本学期在校长办公室的领导下，按照教导处的工作计划，以关注课堂、提高教学质量为重点，继续改变教师的教学行为和学生的学习方式，培养学生的创新意识和实践能力，深入开展素质教育，努力提高我校的教学质量。
第一，注重教育理论的学习
教育理论指导教育实践，是为了不断更新教师的教育观念，提高教师的理论素养。本学期，指导办围绕区教育局提出的有效教育，继续组织教师参加系列校本培训，着力更新教育思想和观念，坚持把学生的创新精神和实践能力贯穿于课堂教学的全过程，努力使课堂教学育人为本，育人为本，深刻理解有效教育的本质，认识教师在课堂教学中的地位和作用，提高认识，为我校严格落实素质教育的要求打下了良好的基础。继续学习、理解和掌握新课程标准及相关理论，继续在学期初组织教师参加区、校继续教育培训活动，进一步转变全校的教学观念，积极探索和实施与新课程标准相适应的新的教学方法和学习方式，全面提高广大教师在新课程标准指导下的教育教学专业水平。
第二，加强师资队伍建设。
加强教师队伍建设是学校建设的永恒主题。实施素质教育的关键是提高教师的素质，关键是提高青年教师的素质。青年教师是学校的主力军，我校青年教师占80%以上。为了让青年教师尽快适应自己的教学岗位，逐步走向规范化，从而脱颖而出，教育部门组织青年教师认真学习理论，尽可能多地为青年教师提供外出听课、学习的机会，还热情地为青年教师搭建了提供教学实践研究的舞台，使近40名青年教师得以学习。
1.从上学期的中评总结来看，教导处反映大部分青年教师在对教材的把握和分析上还是有所欠缺的，只是按照别人设计的教学流程一步一步的教，无法理解作者编写教材的初衷，更不用说在教学过程中有什么体现不出老师的个性。于是，4、5月份，教导处重点组织教研组长以一篇课文、一个知识点为例，精心编写教案，带领组内教师积极参与，教研组长在全校范围内进行了一次宣讲课。通过这次活动，教师们基本确立了面向全体学生的全面发展、主动发展的教育理念，初步开展了培养学生创新精神和实践能力的研究，进一步提高了课堂教学水平，摒弃了教师教、学生学的教学理念，逐步形成了课堂教学新、精、活、实的特色，同时也涌现出了一批优秀的青年教师。
2.3月，柏杨英语教研组承担了全区英语教师教材分析的教研活动。学期初，老师参加了省英语教师培训，杨老师非常重视这次学习机会。在老师的指导下，杨老师为全区做了精彩的教材分析，也为我校英语教师提供了很好的学习机会。
《教与刑》学科组织全体教师参加京口区有效教育科研教研员教研活动。教研员示范课是让课堂教学变得有效的一种尝试，给了我们教师或多或少的启示。
孙静、张赟、庄颜三位老师参加了海峡两岸作文教学交流研讨会，带回了很多作文教学信息，利用教研活动的时间与全校老师分享。
3.4月，市教研室丁东全老师邀请庄颜主任到市实验小学教一堂语文课。庄主任精心准备的班级代表我们昆山的学校参加了五个城市的校际联谊活动，面向江苏、上海、浙江的老师进行了展示，反响很好。
本月组织俞宜静、谢春芳老师参加镇江教研室组织的深化课程改革，有效的教育学习活动全面展开。谢春芳老师参加了江苏教育出版社出版的小学数学教材第一次课堂教学研讨会。
4.5月语文教研组组长带课，邀请张林老师点评，让老师们在活动中受益匪浅。
5、6月份，校长办公室和教导处通过讲座的方式，确定了菜鸟杯京口区语文教学赛的候选人。在校长办公室的积极联系下，教导处邀请教研人员深入课堂，给老师们中肯的意见和适当的指导。
6.青年数学教师的教研活动在每周一下午如期进行，这是青年数学教师锻炼的舞台。在徐伯恒先生的精心呵护下，青年群体日趋成熟。
7.英语教研组教研氛围浓厚。在徐萌老师的指导下，年轻的英语老师进步很快，尤其是三位刚刚上岗的年轻老师，争着上研究班。在教研活动过程中，英语组的教师都得到了不同程度的培训。
第三，加强日常管理
本学期继续以抽查、普查、自查的形式，要求每一位老师严格执行《五慎规则》、《备课基本要求》和《学生作业和教师批改作业的基本要求》。教导处加强了对班级的巡视，规范了“五细”管理，使规章制度有序、有章可循，强化了教师的法律意识，使教学管理始终处于动态管理之中，并记录了考核细则的结果。
教学质量评估是教学评价体系的重要组成部分，是提高学生文化素质的重要保证，也是检验和评价教师教学的有效手段。所以这学期进一步加强了教学质量检查，有两次大规模的检查。第一次是语文、数学、英语各年级期中检查，第二次是期末考试。两次检查均采用统一试卷，统一安排监考和阅卷。鉴于素质教育中学生的全面发展，常识和技能学科在年底得到了规范和严格的评估。6月份还组织了一、三年级的口算验收，主要考核口算能力。
第四，关注学生的全面发展
教育以人为本。为进一步全面推进新课程的实施，提高学生的综合素质，我们应在抓好学生知识学习的基础上，加大综合实践活动力度，将“创造和享受艺术生活”校本课程纳入课时，为学生的全面发展和个性培养提供足够的时间和空间。
为了更好的体现以人为本的思想，让学生的特长得到充分的展示和社会的肯定。这学期，教导处组织了一些学生参加了一系列的活动。
1.有同学参加了江苏小学数学报组织的“我们爱数学”系列活动。在江苏小学数学报五年级数学思维活动中，六年级学生林新浩获得省三等奖，五年级学生、吴获得省三等奖。
2.组织部分学生参加市首届集邮艺术节诗歌、漫画、书法比赛。马骁获得了小学组一等奖，李岩和王杰获得了二等奖，霍亮获得了三等奖。
3.组织大部分学生参加镇江增华阁作文大赛，其中范一舟、安得一等奖；霍亮等11人获得二等奖；孙、等32人获三等奖。
5.组织学生参加第二届镇江童话节。周淑蕾、张佩玲等8名同学获文学一等奖，陶雪琪获文学二等奖。赵武学、等44人获书画一等奖，125名学生获二等奖，140名学生获三等奖。
6.开展走进书香校园系列活动，要求每个班级都有图书角，学生自带图书交流阅读，培养学生广泛的阅读兴趣，注重课外阅读知识的积累。利用好学校阅览室，增加学生阅读量，提倡少做题，多读书，读好书，读全书，鼓励学生自主选择阅读材料。
7.组织学生参加京口区小学生剪纸比赛。包括李子乐和王馨漪在内的五名学生获得一等奖，五名学生获得二等奖。
本学期，教导处基本完成了学期初制定的计划要求，在提高教师专业水平、丰富学生生活、促进学生全面发展、提高教学质量等方面做了一些工作，但还存在不少不足:
1, 5.认真的工作没有开展，有的老师备课、批改作业马虎，特别是到了期末，老师教学常规松懈。
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