2.如何看漫画写作文我举个例子:看懂漫画写漫画作文的第一步是看懂漫画。
写漫画作文不同于一般的图画作文，因为不是简单的把图画写下来，而是写自己的理解和感受。所以我们首先要明白漫画和故事画面的区别:漫画是带有强烈讽刺或幽默的画面。画家利用生活中的素材，通过夸张、隐喻、象征等手法来批判、讽刺或揭露生活中的一些不良现象。
漫画和其他画面的区别在于漫画的表达方式是夸张的，让人深思和启发。理解图片的意思，善于理解意思。第二步，理解图片的意思，善于理解意思。
所谓“懂意”，就是深刻理解漫画的深刻含义，也就是理解作者的意图；理解画面的含义，把握寓意，是写好漫画作文最关键的一环。1，仔细观察漫画，找出漫画的内容。
谈论漫画中主要的人和事，他们之间有什么关系，找出漫画的主要内容。比如漫画《伪文盲》的内容是:寒冷的冬天，一个车站上挂着牌子，明明写着“母子上车”，却有四个年轻力壮的小伙子随便挤在公交车上。
怜惜牌子旁边的女子，一边想哄孩子睡觉，却无奈的看着他们。2.根据漫画的内容和标题理解漫画的深刻含义。
动画片《假文盲》通过漫画画面的内容，对“假文盲”进行了尖锐的讽刺和有力的鞭笞，犹如一把锋利的匕首直击社会中的丑恶现象，强调讲文明讲道德是构建和谐社会的当务之急，号召人们弘扬人类美德，倡导社会公德，提醒人们做文明人。3、根据漫画内容和标题，合理想象。
这一步是全文的重点，应该在这个环节上花更多的笔墨。写作时要充分发挥想象力和联想力，具体写出自己的想法，联系生活实际进行思考，拓展延伸到广阔的生活空间谈感受，明确画面的隐含意义。
我们可以列举一些平时在生活中看到的不文明现象，比如在公园草坪旁边贴了一块“请勿踩踏花草”的牌子，但有的人就是在草坪上坐着或者追逐打闹；再比如，图书馆的墙上写着“请保持安静”“不要大声喧哗”等横幅，但仍有一些人在图书馆大声谈笑，不顾他人感受...根据上面提到的社会上的一些不文明现象，提出一些看法和体会。最后，在文章结尾之前，就社会上的一些不文明现象，向读者提出一些文明建议。
3.如何指导小学生看漫画写作文如何指导小学生看漫画写作文？不同于一般的看图作文，不是简单的记下图片，而是写下自己的理解和感受，指导学生写这样的作文。首先要明白漫画和讲故事画的区别:画家利用生活中的素材，通过夸张、隐喻、象征等手法，对生活中的一些不良现象进行批判、讽刺或揭露。
所以，引导学生看漫画，写作文，要从以下几个方面入手:一、理解漫画很有趣，但笑过之后往往发人深省。其实一部漫画就是一个生动有趣的故事。
每一部生动有趣的漫画都为我们提供了一定的故事背景和广阔的想象空间。我们要努力让画面中的人物成为有外貌、表情、语言、心理活动的活生生的人。
第二，善于理解的老师要引导学生仔细观察漫画，找出漫画的内容。比如给你一部漫画，你先说说漫画里主要的人和事是谁，他们之间是什么关系。然后借助题目和内容，可以思考实际生活，甚至延伸到广阔的生活空间，从而理解画面中隐含的深刻含义。
三、好想象力初中海量作文大全萧声初中高考满分高考零分void函数(e，t){ for(var n = t . getelementsbytagname(" img ")，a =+newdate，I = []，o = function(){ this . removeeventlistener &；& ampthis.removeEventListener("load "，o，！1)，i.push({img:this，time:+new Date})}，s = 0；s & ltn .长度；s++)！function(){ var e = n[s]；e.addEventListener？！eplete & amp& ampe.addEventListener("load "，o，！1):e . attach event & amp；& ampe . attach event(" onreadystatechange "，function(){ " plete " = = e . ready state & amp；& ampo.call(e，o)} }()；alog("speed.set "，{fsItems:i，fs:a})}(窗口，文档)；写漫画作文时，要根据漫画的内容和标题，充分发挥自己的想象力和联想力，具体写出自己的想法。漫画作文让我们表达自己的真实感受。
作文不仅图文并茂，图文并茂，而且题材广泛，内容新颖，表达流畅。长期的写作练习可以有效提高我们的观察力、想象力和创新能力。
漫画和其他画面的区别在于漫画的表达方式是夸张的，让人深思和启发。理解图片的意思，善于理解意思。第二步，理解图片的意思，善于理解意思。
所谓“懂意”，就是深刻理解漫画的深刻含义，也就是理解作者的意图；理解画面的含义，把握寓意，是写好漫画作文最关键的一环。1，仔细观察漫画，找出漫画的内容。
谈论漫画中主要的人和事，他们之间有什么关系，找出漫画的主要内容。比如漫画《伪文盲》的内容是:寒冷的冬天，一个车站上挂着牌子，明明写着“母子上车”，却有四个年轻力壮的小伙子随便挤在公交车上。
怜惜牌子旁边的女子，一边想哄孩子睡觉，却无奈的看着他们。2.根据漫画的内容和标题理解漫画的深刻含义。
动画片《假文盲》通过漫画画面的内容，对“假文盲”进行了尖锐的讽刺和有力的鞭笞，犹如一把锋利的匕首直击社会中的丑恶现象，强调讲文明讲道德是构建和谐社会的当务之急，号召人们弘扬人类美德，倡导社会公德，提醒人们做文明人。3、根据漫画内容和标题，合理想象。
这一步是全文的重点，应该在这个环节上花更多的笔墨。写作时要充分发挥想象力和联想力，具体写出自己的想法，联系生活实际进行思考，拓展延伸到广阔的生活空间谈感受，明确画面的隐含意义。
我们可以列举一些平时在生活中看到的不文明现象，比如在公园草坪旁边贴了一块“请勿踩踏花草”的牌子，但有的人就是在草坪上坐着或者追逐打闹；再比如，图书馆的墙上写着“请保持安静”“不要大声喧哗”等横幅，但仍有一些人在图书馆大声谈笑，不顾他人感受...根据上面提到的社会上的一些不文明现象，提出一些看法和体会。最后，在文章结尾之前，就社会上的一些不文明现象，向读者提出一些文明建议。
4.生活中的启示录作文，能写出漫画和现实生活的区别吗？启示是一个小女孩走在回家的路上。她穿着两条羊角面包和一条紫色裙子。这件衣服上点缀着小黄花。不经意间，她发现路边的垃圾箱前，随处可见人们丢弃的垃圾。小女孩想，唉，要是一个眼睛不好的人踩上去滑倒在地上怎么办？而且老师经常教我们多为社会做好事，我还不如自己花点时间清理垃圾。想着想着，我用手捡起垃圾，扔进了垃圾桶。就在这时，一个男人拍了拍她的肩膀说:“你在干什么？”小女孩转过头，看到是她的同学萧蔷。小女孩告诉他发生了什么事。萧蔷想了想，对着小女孩耳语了几句。小女孩会意地点点头，继续捡垃圾。过了一会儿，小女孩终于把最后一点垃圾扔进了垃圾桶，萧蔷也在垃圾桶上贴了一张纸，上面写着“文明——仅一步之遥”。
虽然这个故事只是来自一组看似简单的漫画，但却引起了我的思考。
这组漫画谴责了那些通过生活中一件很普通的小事而乱扔垃圾的人。同时也提醒人们注意文明，不要因为想少走一步就往地上扔垃圾。记住，我们生活的地球是你的，是我的，也是每个人的，我们每个人都有保护和爱护它的义务。当你把垃圾随意扔在地上的时候，你有没有想过，如果一周后你路过这里，闻到垃圾的恶臭，看着天上到处飞的苍蝇？会不会骂:“这些乱扔垃圾的人好缺德！”但是你想过吗？你不是曾经在这里扔过垃圾吗？
记得四年级的时候，我吃完午饭，走出学校食堂。突然，我看到一个三年级的学生提着一个垃圾筐向教学楼走来。他环顾四周，趁老师不注意，把垃圾倒在了垃圾桶旁边，离它只有半步之遥。我看到这个就走过去说:“你不能倒垃圾！”小同学吃了一惊。他赶紧转过身，发现我只是个学生。他自信地说:“嗯，我不是唯一一个乱扔垃圾的人。关你什么事？少管闲事！”说完，大步走了。
我真想找那个同学和我理论一下。他说他不是唯一一个乱扔垃圾的人，认为他很正确，也很合理。但是只要你稍微想一想，你就会明白，如果每个人都像他一样，认为自己不是唯一一个可以随地扔垃圾的人，那么即使值日生再勤快也无济于事。
如果每个人都能像漫画中的两个小学生一样有公德意识，我们的生活环境会更好。当你为了放松而想少走一步的时候，请记住，你即将成为人们常常谴责的“恶人”。
文明只有一步之遥，你也可以有所贡献。
一大早，我踩着金黄烂漫的阳光，迎着红彤彤的暖阳，来到了庭院湖公园。公园里娇艳的花朵如此美丽迷人。树叶上的晨露是如此清澈。一棵树生机勃勃，整个公园生机勃勃。置身于如此宁静的大自然怀抱中，我觉得自己是世界上最幸福的人。就在我沉迷于看美景的时候，突然发现很多人把瓜皮的纸屑扔在垃圾桶旁边，和它亲密接触，但是垃圾桶是空的，这立刻让我的心情变得更糟。这时，两个戴着红领巾的孩子向凌乱的垃圾桶走去。其中一个小女孩慢慢弯下腰，用她娇小的手捡起纸片。收集到一半的时候，小女孩突然对小男孩说:“你尽量让别人不要乱丢垃圾，我来这里打扫。”我没听清那个男生说了什么，因为我的心在这个时候好像被什么东西触动了。小女孩几乎捡完了，小男孩马上从书包里拿出纸笔，蹲在地上写着什么。垃圾很快被女孩捡起来了。尽管她汗流浃背，双手沾满污垢，但她总是面带灿烂的笑容。这时，小男孩捡起纸，和小女孩一起粘在了垃圾桶上。上面写着几个大大的字母——“文明只有一步之遥。”
游客们惊讶地成群结队来到他们面前。他们俩都羞红着脸尴尬的走开了。有了这些话的暗示，再也不会有人乱丢垃圾了。
一缕阳光让他们胸前的红领巾更加鲜艳！
5.怎么做？我通过看漫画的意义给你举个例子:
懂漫画
写漫画作文的第一步是了解漫画。写漫画作文不同于一般的图画作文，因为不是简单的把图画写下来，而是写自己的理解和感受。所以我们首先要明白漫画和故事画面的区别:漫画是带有强烈讽刺或幽默的画面。画家利用生活中的素材，通过夸张、隐喻、象征等手法来批判、讽刺或揭露生活中的一些不良现象。漫画和其他画面的区别在于漫画的表达方式是夸张的，让人深思和启发。
善于理解图片和想法。
第二步，看懂图片，善于理解。所谓“懂意”，就是深刻理解漫画的深刻含义，也就是理解作者的意图；理解画面的含义，把握寓意，是写好漫画作文最关键的一环。
1，仔细观察漫画，找出漫画的内容。谈论漫画中主要的人和事，他们之间有什么关系，找出漫画的主要内容。
比如漫画《伪文盲》的内容是:寒冷的冬天，一个车站上挂着牌子，明明写着“母子上车”，却有四个年轻力壮的小伙子随便挤在公交车上。怜惜牌子旁边的女子，一边想哄孩子睡觉，却无奈的看着他们。
2.根据漫画的内容和标题理解漫画的深刻含义。
动画片《假文盲》通过漫画画面的内容，对“假文盲”进行了尖锐的讽刺和有力的鞭笞，犹如一把锋利的匕首直击社会中的丑恶现象，强调讲文明讲道德是构建和谐社会的当务之急，号召人们弘扬人类美德，倡导社会公德，提醒人们做文明人。
3、根据漫画内容和标题，合理想象。这一步是全文的重点，应该在这个环节上花更多的笔墨。
写作时要充分发挥想象力和联想力，具体写出自己的想法，联系生活实际进行思考，拓展延伸到广阔的生活空间谈感受，明确画面的隐含意义。
我们可以列举一些平时在生活中看到的不文明现象，比如在公园草坪旁边贴了一块“请勿踩踏花草”的牌子，但有的人就是在草坪上坐着或者追逐打闹；再比如，图书馆的墙上写着“请保持安静”“不要大声喧哗”等横幅，但仍有一些人在图书馆大声谈笑，不顾他人感受...根据上面提到的社会上的一些不文明现象，提出一些看法和体会。
最后，在文章结尾之前，就社会上的一些不文明现象，向读者提出一些文明建议。
6.小学的看图写词和中学的漫画题有什么联系和区别？欢迎来到《老穆说汉语》问答场，老穆将以最大的热情和最好的回答回馈大家！？小学初期，孩子要学会看图写字；到了中学阶段，孩子要学会做漫画题，甚至是根据“漫画”写作文。
那么，读图和写漫画有什么区别和联系呢？穆老师分析如下:第一，读图、写词中“画”的要素构成与漫画中的“漫画”是一样的。他们的图片都是由标题、注释和主题组成的。
有时候，标题和评论可以省略！二、有图写作中“画”的道理相对简单易懂，而漫画标题中的“漫画”则有更深层次的含义。(1)看图写单词。上图包含了一个道理:不要因为一己私欲而破坏环境，要学会保护自然。
(2)漫画标题上面的漫画寓意:我们很少去想我们拥有什么，却总在想我们缺少什么。那么，关于看图、写词、漫画的问题，你们是怎么回答的呢？穆老师为大家分析如下，感兴趣的同学可以继续往下看！老赵了一句。看图写单词(1)看图(2)观察(3)思考(4)勾勒(抓住要素，寻找细节)(5)想象(6)口头(7)初稿(8)修改(9)注:1，开头加两个空格；2、标点正确；3.连贯应该是恰当的。2.漫画提问亲爱的同学们，你们学会了吗？穆老师为你加油！？希望穆老师的方法可以帮助到大家！？。