这幅看似夸张的漫画，就是人类面临的现状。水，生命之源，正在变得越来越少，正在消失...
那么，水龙头上的把手去哪了？
可能有些人不知道“柄”是植被。
以树木为例。树木是天然的“水库”。一亩林地比一亩非林地多蓄水16吨。地球上有多少亩森林？很多很多。但是现在，树木被疯狂的砍伐，取而代之的是大量的金钱。森林面积已经减少到原来的三分之一。
其实这个“把柄”是人类自己丢掉的。
2.《挥汗写青春》这篇作文，记住了那些排在我们前面的课，然后，“光明正大”走出教室，溜出校门，和同学们一起享受美食...年轻就是叛逆。
每次考试后。也许，永远不会被成年人理解，因为他们总以为自己阅历丰富，却总是充满信仰。
青春是活力。这个时候，老师和同学都有同样的希望；我忘不了，我会把我的热情传达给我们课余生活的每一寸空气。
于是，在齐新的齐心协力下，我们播下了自己的希望，努力学习，终于准备好了考试，也就是十几年的超越和责骂，但它从来没有“不负众望”，从来没有“乌鸦变凤凰”，不能成为我们喜欢的美味佳肴。但老师总是像监考老师一样唠叨，“强迫”我们吃那顿难吃的饭，不是和扣篮一样精彩吗？青春，这就是青春的性格。
我忘不了课间教室里闪烁的灯光。最后，我们会失败在脚下。
所以。在最美的季节，我们种下了友谊。
集体犯错误时“生死与* * *”；放学下雨你送多少次伞？多少生日聚会一次又一次感动了我们，都铭刻在我们的青春日记里...青春是友谊，期待在快乐的日子里丰收，这是我们努力学习后创造的奇迹！青春，这个美丽的季节，是一个奇迹！青春。最难吃的永远是学校的伙食，感受着青春的风铃，吹走了心；青春的彩笛吹响梦想。
青春的音符驱使我们走向希望！在寒冷的冬日早晨，当我们熟练地把球拎在手中，我们会默默记起，吃了十几年不是骄傲，那是我们青春的身影，然后小跑，不可避免地挑衅其他班级，但我们能看到一群同学打篮球时汗流浃背；忘不了，灯光下沉浸在苦练中的身影突然跳起，一个漂亮的灌篮！青春，仿佛已经和它培养了一种默契，我们总有办法和老师对抗！放在一个已经准备好的塑料袋里。教室里厚厚的书墙埋葬了我们的操场梦，但最美的花总是在这个时候绽放。
操场旁的大树上，不知道刻了多少人的名字，却依然保留着“友谊誓言”，却不知道那是生活中的奢侈约定。用你心中的尺子去衡量青春——青春是永远的。
3.看图写二年级上册。烈日下的真爱不是阳光，却能温暖和冷却心灵；真情不是雨露，却能滋润干裂的嘴唇。
-题字。
父亲，他并不富有；父亲，他并不突出；父亲，他是一个淳朴的农民，一个面朝黄土背朝天的农民。他没读过书，不会用复杂的语言表达自己的感受，但我知道他是爱我的，是一个在我需要肩膀的时候不能再简单再普通的父亲。
如果我是一个远行的人，父亲是滋润我心田的甘泉；如果我是迷失在大海中的一艘船，那么我的父亲就是黑暗大海中的一盏明灯；父亲，我爱我的父亲，但你让我欠你太多，我无法还清。
那年中考，你准时送我去考场。为了不让我紧张，你一路紧紧握着我的手，直到进了考场，你才放开我的手，一动不动地看着我走进考场。我转过身看着你笑了，你也笑了。你苍老的脸上满是皱纹，凝结着僵硬的笑容。你被烈日晒瞎了眼睛。就这样，我在里面考试，你在外面忍受烈日，烈日炎炎。你站在那里，你的身材并不强壮，但很高。而我坐在窗边，看着你站在烈日下，心里却全是杂粮。为了让我看到你，你愿意站在烈日下，让阳光普照。
太阳炙烤着大地，你和很多父母一样，眉头紧锁，豆大的汗珠顺着皱纹流下，滴在地上，瞬间蒸发。心脏在跳动，被汗水浸湿的衬衫随着心跳在颤抖。烈日下，身影高如大树。
顶着烈日，父母坐在树荫下，你却还在，只为让我看到你，你却甘愿在烈日下忍受烈日的煎熬。
你站着，脸上写满了等待，眼里写满了担忧。你张开嘴，用舌头湿润嘴唇，嘴唇干得像枯树皮。你突然挪了两三步，走到一家饮品店，浑身乱摸，找到一些被汗水浸湿的钱。回来的时候你手里还拿着一瓶可乐站在那里，因为你知道考试快结束了，你要去买瓶水给我解渴。你知道我最喜欢喝可乐，所以你买了。
你把手放在面前，拿着可乐，用自己的身体挡住阳光，防止它烤冷饮，用舌头舔自己干裂的嘴唇和树皮一样的嘴唇。结束了。你出来就冲上来，把手里带着白气的饮料递给我。那一刻，我的心感动了。你说你身上有汗味，叫我不要靠那么近，怕我受不了。让我带上饮料。但是，父亲，你知道吗？我不怕你全身的汗味。我喜欢和你一起走，因为你像一棵大树，站在你身边很冷，因为你会在烈日炎炎的时候挡住我。我不想喝那瓶饮料，因为它让我知道你对我的爱，你对我的关心。
晚上梦见爸爸还在晒太阳，太阳又热又晴。但是你的老脸，布满皱纹的脸，一直在对我微笑。太阳依然无情地照耀着，照耀着...
4.五年级看图写作文。星期天到了。今天的天气真好。许多小羊和它们的妈妈去户外散步。
这时候我妈看到前面的牛阿姨在和羊阿姨吵架，准备让多多待在这里，不要动，去看看他们怎么样了。
多呆在那里。希望妈妈能早点回来陪自己玩。他等了又等，但他妈妈还是没有来。他有点困，准备小睡一会儿。
“嗨，羊哥哥，你好吗？”
睁大你的眼睛。“原来是刺猬哥哥。你好。”
“阳哥，我想让你帮我个忙，好吗？”
多多说:“没问题，什么事？”
刺猬哥哥说:“今天好热。走了很多路，没带水。我好渴。”附近没有河，怎么办？"
许多羊说:“那我给你弄点水喝。”
让刺猬哥哥呆在那里，找了一圈回来，还是没有水喝。他很焦虑。看到刺猬哥哥因为口渴而难受，更加着急。他怎么会有水喝呢？想着想着，他没注意到前面有棵树，就撞上了。咔嚓一声，有东西打在了多多的额头上。一看，原来是个苹果！
许多羊欣喜若狂。刺猬哥哥吃完这个苹果就不渴了，就把苹果拿给了刺猬哥哥。刺猬哥哥吃完后不渴了，谢过羊哥哥继续玩。
过了一会儿，我妈找到了羊肉，羊肉把这件事告诉了她。我妈夸羊肉很有帮助，是个好孩子。
我们也应该向羊学习，做一个乐于助人的好孩子。
我自己编的。我希望你喜欢它。
5.看图，写一篇作文，在中国刻一些花窗。
构建人与自然的和谐，
建设东方走廊，
连接历史的深度；
是姑苏唱的一首长歌，好优雅好飘逸。
那是几幅简洁的山林写意，
但也不乏精妙之处；
采千彩湖滨山，
分作乌蒙的烟霭，
从水影，一朵流动的花，取几句话，记几章遥远的岁月。
……
这个水乡总是在我的梦里摇曳。
隐约地，模糊地，
永不离开
我梦见了苏水！
如果你的肋骨下有翅膀，我会带着我的梦想去-
抓住你的胳膊！
6.六年级如何写一篇有图作文？你好，很高兴回答你的问题:
首先要仔细观察画面，理解画面的含义，把握画面的主体。
在画面构图中，画面的主体往往是人物。要从人物的造型、长相、服饰上搞清楚人物的性别、年龄、身份。从人物的表情和动作，推断人物的思想面貌和他在做什么；还要观察周围环境，了解事发时间、地点以及与事件有关的物品。
其次，要根据画面内容，进行合理的想象，使画面“动起来”，从而形成完整的故事。
屏幕上有人物，有风景，有颜色，但是没有声音，不会动。配图写作需要借助图片提供的形象，结合自己的生活经验，进行合理的想象，把人物形象地写在图片上，把事情的来龙去脉讲清楚。写人、写笔记、写场景、写物体，不仅要有声有色，还要有声有色；不仅要有事物的静态，还要有事物的动态；不仅要有人物的外貌和神态，还要有他们的语言动作和思想感情。总之，要把静止的画面“动画化”，把平面的东西“立体化”。但想象不是盲目的，必须有目的，绝不能脱离画面，随意发挥。
最后要精心安排内容，布局文章。
写作时，要遵循从整体到部分，由远及近的顺序，使文字有条理；要抓住重点，突出中心；在语言表达上，既要有连贯的叙述，又要有生动的描写，才能把画面的内容表达的淋漓尽致。完稿后，参照图片反复阅读，认真修改。这样就产生了一篇好的读图作文。
希望我的回答能帮到你。满意请采纳。
7.人生如水。最好是自己写。我帮你百度了一下。这样的文章很多。我帮你选了一个写你自己的。
平淡的生活很平静，有粗茶淡饭。我喜欢平淡的生活，就像轻音乐。在听他们的时候，我可以静静地看着时间在我的身体里流逝。
我有这样一个朋友，他经常给我讲《人物周刊》上各种“人物”的成功故事。他每次跟他们说的时候都会很开心，好像那个“人”就是他的好朋友，最后总是一副崇拜的表情。我这个朋友是个肚子里有故事的人，很有讲故事的天赋。他给我讲除了“人”的故事之外的各种故事，包括鬼，浪漫的侠义等等。但是，对我来说，无论是浪漫的爱情故事，还是“人物”故事，永远都只是“故事”。我不会因为几个故事而改变自己的人生态度，也不会因为几个故事而扭转人生。我只想做一个简单平凡的人。
做一个普通人，安然享受平淡的生活，其中阳光最温柔。
春天，我可以穿上平底鞋，带着干粮和开水去旅行，听着满山的泥土融化的声音。夏天的时候，我会每天早起，早到太阳落山，然后跑到菜市场去买老农刚从地里摘下来的带着露珠的菜。秋天呢？秋天是悲伤的季节。我会慵懒地躺在藤椅上看书，看枫叶染秋的故事。有冬天，就有冬天，它的寒冷比秋天更让人担忧。我可以一本正经地给自己准备晚饭，然后坐在火堆旁写一年的工作总结。
就这样，我过着平淡的生活。我平静地看着时间的刻度。我有父母要孝顺，有朋友要玩耍，有谈恋爱的人要想念。
8.流汗如水有成语吗？
胡汉·鲁yǔ
【解读】每个人都用手擦汗；汗如雨下。形容人潮拥挤，人潮汹涌。它还描述了由于天气炎热或劳动而大量出汗。
【语】《战国策·齐策》:“督子之道；枢纽罢工；人体肩部摩擦；连接在一起形成窗帘；掀起幕布；挥汗如雨。”
【发音】出汗；不能念“hán”。
【形体辨别】汗；不会写“汉”；摇摆；不会写“浑”。
汗如雨下，汗如雨下
【用法】现在常用来形容因热而疲倦或出汗过多。一般用作谓语、定语、状语。
【结构】双语模式。
【辨析】见“出汗”(381页)。
【举例】农忙季节；虽然农民~；但也拒绝停止工作。