父子幼儿园教案1活动目标:
1，对幽默的绘画感兴趣，愿意和同伴讲述画面内容，欣赏作品中蕴含的趣味。
2.学会仔细观察画面中人物的动态和表情，以便理解上下画面的关系。
3.在观察和理解画面内容的基础上，用流畅的语言有重点、有条理地讲述幽默画的主要内容。
活动准备:
1，教具:《父子-救火》幽默图片四张一套。
2、学校工具:几套等于孩子数量的小图。
活动流程:
1.教师展示“父亲”和“儿子”的图片，介绍他们的关系，引起孩子对活动的兴趣。
(1)老师:他们是谁？(父子)今天，我们来看看他们父子之间发生了什么。
2.教师逐一展示四幅灭火图片，引导幼儿仔细观察，并说说自己看到的和自己对图片的理解。
(1)展示第一张图，问:你看到了什么？儿子认为发生了什么？你儿子心情怎么样？(请随意告诉孩子)
(2)展示第二张图，问:儿子想做什么？他会想到什么？他是怎么跑的？(孩子可以自由回答，老师可以及时引导孩子的语言完整性，鼓励孩子大胆想象。)
(3)展示第三张图，问:儿子做了什么？他把水扔进窗户后会发生什么？他在想什么？(请与您的同行讨论后再单独告诉他们。)
(4)展示第四张图，问:咦？到底发生了什么？父子分别会说什么？
(5)老师总结。
3.儿童讲述整个故事。
(1)孩子分组讲述。两人一组的孩子依次被告知，其他人被要求在告知时认真倾听。老师巡视观察引导。
(2)请一组孩子在小组面前讲完整个故事，老师提醒其余孩子认真听。
(3)教师引导幼儿评价故事是否完整连贯，表达是否生动。
4、引导幼儿引入和迁移新的经验进行讲述。
(1)老师:儿子和父亲怎么做才能避免这样的误会？
(2)鼓励孩子和同伴大胆发言，老师轮流听，简单评价。
5.老师总结活动，活动结束后让孩子讨论:我们今天看到的图片和平时看到的图片有什么不同？
父子幼儿园教案2的设计思路
进入大班后，孩子特别喜欢看漫画。他们一有空闲时间，就会迫不及待地拿出漫画书，常常会不由自主地大笑。漫画也以其独特的艺术形式感染着孩子们。其夸张的手法，幽默大胆的想象，简洁的图文，出人意料的结局，都符合儿童阅读和欣赏的特点。因此，我选择了漫画欣赏这一新的教育内容，将艺术欣赏与语言讲述活动有机融合，引导孩子从艺术领域欣赏漫画，从语言领域阅读漫画，让孩子创造性地表达自己的理解和想象。
重点和难点
1.欣赏和感知漫画作品需要儿童的集中观察，这也是达到目的的重要条件。所以我从活动一开始就设置悬念，一直到最后，也就是高潮部分。我没有直接透露答案，而是给孩子留下了充分的‘想象空间’。这样孩子的注意力就能维持很长时间。
2.孩子很难理解漫画的特点，肯定不是一次活动就能搞定的。所以在活动中，不能只给孩子灌输一些抽象的词汇，而是570)this . width = 570；" & gt通过精心设计的问题，让孩子欣赏一些有代表性的漫画作品，有机地渗透到活动中。我还设置了一面卡通墙，作为准备和延伸活动，长期张贴在教室里，让孩子们慢慢深入体验。
活动目标
1.理解画的内容，尝试用语言和画面来营造故事的结局。
2.通过对漫画的欣赏，我对漫画的基本特征有了初步的了解，我更喜欢这种艺术形式。
3.养成细心观察和大胆想象的习惯。
要准备的活动
1.漫画《父与子》1本，漫画全集4本，无背景图1张。
2.作业纸一张，黑笔一支，供孩子添加图片。
3.用许多具有代表性的漫画作品(单幅、连载、黑白、彩色、滑稽、充满幻想、讽刺或贬义)装饰一面漫画墙。
活动过程
1.孩子们可以在卡通墙前自由地欣赏卡通片。
2.谈谈:孩子们，你们喜欢看漫画吗？为什么喜欢？(根据小朋友的回答，可以总结出漫画的一些特点:幽默、夸张；话不多。小孩子和外国人不识字也能理解。有颜色的，黑白的；简单，一目了然...)
3.在理解作品的基础上，重新感知漫画的特点。
介绍漫画《父与子》及其作者，为儿童理解作品做铺垫。
老师:今天，老师给孩子们带来了一本漫画书。作者是德国著名漫画家布劳恩，非常爱自己的儿子。我经常画发生在父子之间的趣事。介绍漫画标题《放假的第一天》，并展示1~3张图片，引导幼儿观察和讲述。
叙述性参考
第一张图:假期的第一个早晨。我儿子还在睡觉。爸爸和一个叔叔轻轻地走进他的房间。我想给我儿子一个惊喜。
问:你从哪里看出他们是“轻手轻脚”的？我还能用什么词？
第二张图:他们轻轻地把儿子抬上车。
图三:儿子睡得很香。他还没醒。汽车在路上行驶。路上的人都奇怪地看着他们。父亲把手指放在嘴上示意大家不要吵醒儿子，指挥交通的警察也叫大家保持安静。
老师:猜一猜。父亲要带着儿子去哪里？
展示第四幅没有背景的图片，引导幼儿观察图片中儿子的表情，想象并讲述。
小组讨论:每组一个孩子，在他的小组讨论中，给你讲一个最“惊喜、大胆、浪漫”的场景。
展示漫画原著，感受漫画带来的惊喜和幽默。
问:这是什么地方？风景怎么样？
父亲带着儿子去了森林(或公园或牧场)。太阳出来了，儿子醒了，很惊讶:“咦，我在做梦吗？”他看到了…还以为自己在做梦。爸爸躲在一棵树后，静静地笑着。
4.老师和孩子一起总结:假期去森林里玩是儿子的心愿。这幅漫画表现了父亲对儿子深深的爱。
5.儿童完整讲述漫画作品。
扩展活动
孩子们试图通过卡通创造故事的结局。
老师:今天，孩子们通过自己的想象，编造出了与画家不同的故事，非常了不起！让我们做个小画家，把你编的故事画出来，好吗？给每个孩子一张没有背景的作业纸，孩子会创造一个卡通结局。