2.婷婷也是一种思维方式的代表。这个题目是为了引导对作者情感倾向的理解。回答的时候要把婷婷的三部作品和和爷爷的对话联系起来。婷婷的画富有想象力，充满儿童特色。
创造、改变和切割。
-关于画家和他孙女的思考
习惯是在绕圈跑，传统是在绕圈跑。于是我们有一声叹息:怎样才能发明创造？哦，那真的不难。把感叹号弄弯了，就变成问号了。
比树干还粗的树枝，赤兔马，有翅膀的马，在小孙女眼里是美好的东西，在老气横秋的爷爷眼里却是不可能的。
创造往往是万物的开始，不可能实现所有的奇迹。在《画家和他的孙女》中，爷爷画了一幅老派的画，而孙女和孩子天真的想法都映在纸上。世界上没有什么是可能和不可能的，只有你敢去想。孩子们眼中的树、马、兔子，为他们的想象增添了色彩。在她眼里，这些都是存在的，对生活的速度充满了憧憬和好奇，但在爷爷眼里，这些都是不合理的，是错误的。
历经沧桑的老人已经被时间和读书牢牢地束缚住了，而孩子的无知和天真却给这一切披上了美丽的色彩。如果说爷爷是一个有限而实用的盒子，那么孙女就是一个无限而多彩的盒子，里面有一个狂野而多彩的世界。
最近看了一本书《猪有时候在晴天也会掉下来》，里面充满了童趣和有趣的幻想:妈妈被肉丸噎着了，爸爸把脖子拉得像蛇一样长；天上的雨变成了猪；漫画怪兽出来了，把所有人都变成了猪头...虽然这些事情可能永远不会实现，但它为生活增添了许多色彩，使视觉空间在书中扩展，在脑海中歌唱...
孙女画的东西，也许永远无法实现，但在她幼小的心灵里，永远埋藏着一个属于自己的世界，自己去创造。
一把带连枷的锁永远不会打开下一扇门...