艺术教学计划1新学年开始了。作为一名美术教师，我有责任培养我的学生去观察、理解和探索我们生活中的美，并将这种理解上升为一种自觉的美育过程和方式，让学生在美术学科中受到美的熏陶。为了更好地完成本学期的教学目标和任务，特制定本学期工作计划如下:
一、指导思想:
进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和思想，用新的理论指导自己的日常教学工作，使我校美术教学工作有新的突破。
二，教学目标
本学期，我的教学工作将总结以往的教学经验，针对高一、高二学生的心理特点和学习情况，通过美术教学，将欣赏、绘画、手工融为一体。多元化、趣味化的教学方式，可以开阔学生的艺术视野，使他们掌握绘画技法，继续接受传统的色彩和中国画教学。我们将继续深入学习设计和手工，提高学生对艺术的兴趣和爱好，扩大艺术的知识面，更好地提高学生的审美能力和实践能力。并在教学中注重培养学生的观察力、记忆力、思维力、想象力和动手能力。让学生能够在没有书本和课本的情况下，独立大胆地完成学习任务。
第三，具体工作
1，继续加强美术新课程标准和业务的学习，深化教学理念和观念。
这学期我会继续加强自己的业务训练，利用所有的时间，多学习，多实践，多发现自己的不足，注重课堂教研，加强案例学习，让自己从知道新课程走向进入新课程。
2.课堂教学活动。
加强课堂教学新理念、新模式、新教学方法的研究。在美术课堂教学中，要开展“美术是一种文化学习，也是一种文化传承”的教学研究。
第四，教材的特殊处理
1.虽然新课改不鼓励教师表演，但我认为适当的示范也能促进课程的学习。
2.有些手工课程需要涉及一些现成的物体，而教科书中的平面图像却不能满足教学的需要。为了克服这个不足，我会在教学中准备一些实物，让教学更加直观，提高教学质量。
3.我会根据实际教学的需要，删除一些题目或者增加一些，这样更有利于学生的实际情况，突出我校美术课的特色教学。
4.要求学生做好材料准备，包括课前布置、课中检查、课后布置。材料的准备宁肯充足，也不要一时短缺，影响教学进程。
五、继续开展活动课教学。
定期举办画展:根据教学进度和具体情况，可举办学生文明礼仪漫画展、学生国画展、艺术团成员展等。
总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以发展学生的兴趣、经验和知识为目的，以培养学生良好的美术素养和扎实的美术基础知识为教学目标，以学习简单的美术技能和美术创作意识为教学目标，以提高美术教学质量。
美术教学工作方案2一、学生现状分析；
初三有7个班。经过去年对艺术的学习，学生对艺术有了一定的了解，知道艺术不仅仅是绘画，还有制作和欣赏。学生对美术有一定的兴趣，课堂也比较活跃。因为学生画画技术差，对作业不用心。
二、教学内容分析:
(1)对这本教材的简要分析:
这本美术教材* * *，共8课，分为欣赏与评论、综合与探索，其中综合与探索占了很大比重，主要是培养学生的综合能力，探索绘画和手工技艺。
(二)总体教学目标:
(1)认知目标:
通过轻松的教学游戏让学生认识和理解各种绘画方法；认识和了解绘画的基础知识。
(2)智力能力目标:
培养学生的建模技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知。
(3)思想道德目标:
培养学生健康的审美情趣，用审美的眼光观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣。
(3)教材中的重点和难点(简要分析):
这本教材的重点是促进学生学习的主体性和个性。难点是在激发学生学习兴趣的前提下，兼顾学生个性发展和知识技能的需要，循序渐进地教授基础知识和技能。提高学生的生活技能，直接参与和体验各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种素材，表达丰富多彩的想象力。
(四)教学的主要措施:
1.教师:做学生发展的组织者和促进者，充分尊重学生的主体地位，让学生自由实践、思考、探索、讨论、创造，鼓励学生通过自己的。
2.学生:充分利用身边的各种材料和知识，开动脑筋做作品，学会合作，妥善保存自己的设计作品。积极参加社会实践活动，开阔视野，增加社会阅历。
美术教学工作计划3一、主要教学内容:
1，认真备课，测试使用完美的美术备课板。
2.备课讨论教学绘画基本功和技法的教学方法，提高教学设计能力。绘画基本功和技法教学与绘画造型能力提高的实践。
3.深刻理解和学习艺术的基本要素和绘画艺术独特的艺术语言形式和审美价值，了解绘画艺术重要流派的风格和表现手法..
二、开展教学的思路:
在原来素描教学的基础上，没有掌握造型的基本规律，对形体的明暗、虚实、体量、空间有了深刻的感受和理解。在和声色彩的教学中，要进一步了解冷暖和空间的表现规律，通过绘画实践从艺术基本要素的学习入手，从理论到实践，从基础到深度推进。其中，形色基础知识和理论学习训练初步展现了视觉造型语言的魅力；便于学生在较为轻松的氛围中积极参与、体验和感受绘画艺术的乐趣，学习和运用比例、明暗、透视、色彩等知识，选择具象或抽象的绘画语言来表达自己的思想感情和生活体验。
三、预期教学措施:
1.尽量引导学生从临摹入手，从优秀习题中学习，多练习，勤学习。
2.了解绘画与生活、自然、人类发展密不可分的关系，通过写生增强对规律的理解和传承。绘画艺术源于生活，引导学生表达的不仅仅是看到的自然，还有自己的感受、独特的体验和文化思考。
3.在掌握了基本的绘画要素后，再尝试做更深入的绘画练习。
20xx教学计划
每周频率、开始和结束日期、教学内容:
12-13 —— 2-19准备工作
22-6 —— 2-12准备工作
什么是艺术作品
42-20 —— 2-26图像和眼睛
我们如何使用我们的眼睛
63-13 —— 3-19追寻艺术家的视线
73-20 —— 3-26艺术家的自我
83-27 —— 4-2寄售。
94-3 —— 4-9走进历史
战争与和平
114-17——4-23时代的脉搏
124-24 —— 4-30首不同的歌曲
135-1-5月7日五一假期
145-8——5-14不同的风土人情
155-15 —— 5-21流行波
165-22 —— 5-28变化自然万象
175-29——6-4区的永恒魅力
186-5——6-11前景视觉
196-12-6-18走进博物馆。
206-19-6-25学期考试成绩
美术教学工作计划4一、教材分析:
该教材建立了以美育为核心，绘画、工艺、欣赏并重的教学新体系。注重培养小学生的审美情趣。根据小学生的身心特点，关注生活实际，注重民族性和时代性，选择思想性、知识性、实用性、趣味性强的教学内容。
这本教材分了形。性能，设计。应用与欣赏。评论综合。探索四个方面。具体来说，有绘画、泥塑、剪纸、手工和欣赏。课程的目的是培养学生的新颖性和差异性，形式多种多样，给了学生很大的发展空间，满足了学生创造美、表现美的各种欲望。
二、学习情境分析:
该年级学生对美术课兴趣浓厚，具有良好的绘画基础和各种材料的综合应用能力，其中绘画材料的应用能力较强。大多数学生能较好地表达平面图像和立体造型，并能大胆发挥想象力。他们的作品内容丰富，充满生活情趣。有高度的创新意识和良好的心理素质。但部分学生空间感不强，对一些废旧材料的综合应用能力较差，有待进一步提高。
三，教学的重点
1，学习明度渐变、纯度渐变等色彩知识，体会色彩的表现力，有目的地运用。
2.可以用日记画的形式表达生活中有趣的情境，有意义的事情，喜欢的人，表达自己的感受。
用各种瓶子等造型材料，大胆想象设计简单的三维或半三维造型。
第四，教学难点
1，利用各种媒介，如蛋壳、废弃包装、稻草等材料制作作品。
2.欣赏中外情节性强的作品，了解艺术作品的艺术特征..
3.用水粉和水彩颜料表现身边的事物，表达自己的兴趣和愿望。
4.运用对比与和谐、对称与平衡的组合原则，通过植物种子、纤维丝、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。
5、可以用紫砂泥等材料进行立体造型，以及水粉颜料加工装饰。
动词 （verb的缩写）教学目标
(一)总体目标
学生以个人或集体合作的形式参加各种艺术活动，尝试各种工具、材料和制作工艺，学习艺术欣赏和评论的方法，丰富视觉、触觉和审美体验，体验艺术活动的乐趣，获得对艺术学习的持久兴趣；了解基本的艺术语言和表达方式方法，表达自己的感受和思想，美化环境和生活。在艺术学习过程中，激发创造精神，发展艺术实践能力，形成基本的艺术素养，培养高尚的审美情操和完善的人格。
(B)各学习领域的目标
1，建模性能学习领域
初步了解造型、色彩、肌理等艺术语言，学会使用各种工具，体验不同媒介的效果，通过看、画、做来表达所见所闻，激发丰富的想象力和创作欲望。
2.设计应用学习领域
学习对比与和谐、对称与平衡的组合原则，了解一些简单的创作意图和手工制作方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他艺术活动的区别。
3.欣赏和评论学习领域
欣赏大自然和各种艺术品的形状、色彩、肌理，能口头或用蜀南语言描述欣赏的对象，说出它们的特点，表达自己的感受。
4.全面探索学习领域。
造型游戏，结合语文、音乐等课程内容，进行艺术创作的表演和展示，并表达自己的创作意图。
动词 （verb的缩写）提高教学质量的具体措施
1.学习内容应与生活经验紧密联系，强调知识和技能对学生艺术生活的帮助作用，让学生了解艺术在现实生活中的独特价值。
2.组织学生以各种形式认识人的感情、态度、价值观的差异和人类社会的丰富性，在广泛的文化情境中认识艺术的特点、艺术表现的多样性和艺术对社会生活的独特贡献。同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱和对世界多元文化教育的包容与尊重。
3.采取多种方法发展学生思维的流畅性、灵活性和独特性，最大限度地发挥学生的创造潜力，重视实践能力的培养，使学生有能力将创新意识转化为具体成果。通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探索发现，找到不同知识之间的联系，培养学生的创新意识和解决问题的能力。
4.教师的评价应该是多维度、多层次的，适应不同个性、不同能力学生的美术学习情况。
六、每周教学时间表:
省略
美术教学工作计划5这学期孩子就要进入初三美术班了，初三对于一个学画画的孩子来说是一个关键时期。正是孩子身体机能进入快速发展期，也是系统艺术学习的关键期。面对三岁的孩子，这学期我会在完成教学目标的同时，增加绘画基础知识和技巧的内容，希望他们的绘画水平可以通过上一层楼。对于大一大二的学生，凭借在校的教学经验，我基本总结了一套适合现阶段孩子身心发展的美术教学方法，希望通过不懂的学习进一步完善。为此，我在新学期给自己提出了几个目标:
1三年级的孩子更注重孩子动手能力的培养，尤其是一些设计和应用类的课程。
这也是我教学的软肋。在一堂课的课程中，我发现自己在陶艺和泥塑课程的教学中缺乏理论基础和操作实践。
为了弥补自己的不足，不断学习提高自己，也为了成为一名合格的美术老师。暑假在信阳的工作室“非陶非陶”学习了五天。时间紧，任务重。在整个学习过程中，我对陶艺和泥塑以及设计与应用课程有了全新的认识。新学期老师已经为你准备好了。你呢？
2.注重教学细节和习惯的培养。
通过上学期的教学，发现自己在教学过程中有些细节讲解不清楚，有些同学比较混乱，所以在一些动手环节会出现更多的问题。对于问答部分，不要把时间留在动手操作上，不利于孩子的学习和创造。所以课程的时间分配是我这学期要重点关注的地方。
3.丰富课程内容。
美术课本里的内容已经不能满足孩子的需求，课本往往起到抛砖引玉的作用。想让孩子看到美玉，需要老师有足够的知识储备。暑假期间啃了几本专业书(老师一定要够专业，还有如何引导眼睛不好的孩子)，看了很多新鲜的新闻素材。我相信你会更加喜欢新学期的美术课。
快乐的暑假结束了。相信大家在这个暑假都收获了很多。我期待着在新的学期里再次见到你。孩子们，老师迫不及待地想在课堂上和你们玩。你准备好了吗？
美术教学工作计划6-教材分析:
本教材共有23个主题，其中3个主题为选修内容。本教材以美育为核心，是绘画、工艺、鉴赏并重的新教学体系，重在培养小学生的审美情趣。要根据学生的身心特点，注重教学内容的民族性、思想性、知识性、实用性和趣味性。本教材的绘画教学内容进一步开阔了学生的视野，拓宽了学生的知识面，激发了学生的创新精神。培养学生丰富的想象力、观察力、变形力、概括力和提炼力，让学生欣赏绘画中点、线、面的组合，启发和鼓励他们用艺术劳动美化学习生活，追求美的新境界，认识图案是我国灿烂文化宝库的一部分。
通过学习激发学生追求现代文明、热爱社会主义祖国、热爱今天幸福生活的思想感情；工艺教学的内容是培养学生的立体造型能力，发展学生的空间想象力和动手制作能力，培养学生热爱祖国、热爱家乡的思想感情，懂得“生命在于运动”的道理。通过对本教材漫画的学习和欣赏，学习幽默诙谐、幽默讽刺的艺术，从漫画欣赏中讴歌“真善美”。寓教于乐，通过对这本书《民间面塑》的学习，我可以进一步了解中国民间艺术，它是民族智慧的结晶。它淳朴、自然、天真、淳朴，具有独特的文化特征，与民俗、民风息息相关。它是民族精神、民族意志和民族性格在文化中的体现。
二、教学措施:
按照这本教材的安排意志，让学生学习水粉平画着色法，学习硬笔线描，用硬笔线描表达观察、记忆、想象中的事物，要求学生有高度的概括能力，学生很难掌握。教学中一定要多示范教学，课后让学生多画多练，培养学生的线描造型能力，进一步学习使用点线面造型的技巧。在教学中，让学生深入生活，仔细观察日常生活中接触到的图案基础知识，让学生将所学知识运用到实际生活中，进一步美化生活环境，加强动手能力和审美情趣，学习泥塑、布贴等工艺。工艺制作从平面绘画变成了立体建模，学生也很难掌握。在教学中，我们也应该做出更多的努力来解决这个困难，并在教学中表扬学生。
三个教学目标:
1.培养学生的审美情趣，开阔视野，扩大知识面。
3.培养学生丰富的想象力、观察力、变形力、概括力、提炼力和动手制作能力。
3.培养学生热爱祖国、热爱家乡的思想感情。
⑴绘画:学会用硬笔绘画、画线。
⑵技术:画简单图案，命题拓片，拼贴，砌砖。
⑶欣赏:欣赏中国美丽的风景、漫印作品和优秀的民间艺术作品。
扶贫四树计划:
一、树形优化措施:
1.加强对资优学生的理想教育，树立远大目标，明白“学无止境”的道理。
3.加强良好意志品质的培养，使他们养成团结、合作、助人的良好习惯。
3.培养小干部，充分发挥他们在集体中的作用。
4.充分利用时间积极组织尖子生谈谈自己的学习方法和经验，以此鼓励中学生的进步。
二、扶贫措施:
1.在课堂教学中，我们应该在考虑所有学生的同时，把差生放在适当的位置上，有针对性地对他们进行教育。
4.在批改作业中，我们经常对差生进行批评，分析存在的问题，及时对他们进行绘画技巧的教育，鼓励他们的学习热情，树立他们的信心。
3.对学习有进步的差生及时鼓励表扬，提高学习兴趣。
4.对于拖延的学生，除了紧盯作业，及时联系家长了解他们在家里的学习生活情况，争取家长配合老师管理孩子的学习，及时完成作业。
五德育渗透内容:
对学生进行思想道德教育是小学美术教学和校内外其他一切教学活动的相同任务。为了提高国民素质，小学美术必须从学科实际出发，在教学过程中有意识地结合教学内容，对学生进行思想素质教育，充分挖掘教材中内在的思想教育因素。
⒈.在绘画教学中，让学生表现自然之美，表现生活之美，表现艺术之美，陶冶学生情操，培养学生审美兴趣和创造美的能力，树立刻苦、认真、细心的良好学风。
3.从工艺教学的过程中，让学生从动手制作的过程中明白“生命在于运动”的道理，让他们有一个强健的体魄和一台科学的电脑，长大后为“四化”作出更大的贡献，并能以景传情，歌颂家乡的美好，激发热爱家乡、热爱祖国的崇高情怀。
3.从鉴赏教学中，让学生辨别“假、恶、丑”，讴歌“真善美”。
六个方面和难点:
关键点:
1、水粉平涂着色
4.硬笔线描
3.画单独的图案和连续的图案。
4.欣赏优秀作品和自然风光。
困难:
1.在观察、记忆和想象中表现事物。
概括、变形和提炼事物的能力。
七课时安排:
第一周...春天的花...2课时。
第二周...树叶图案...2课时。
第三周...花卉图案...2课时。
第四周...蝴蝶图案...2个课时
第五周...用复写纸画图案...2课时。
第六周...美丽的蕾丝...2课时。
第7周...不断变化的线条...2课时。
第8周...高层建筑...2课时。
第九周...我心中的少年宫...2课时。
第12周…画一座高高的宝塔… 2个课时。
第13周...纸塑动物...2个课时
第15周...搭起布景...2课时。
第16周...动物挂画...2课时。
第17周...有趣的卡通头像...2课时。
第18周...自画漫画...2课时。
第19周...漫画头像(1) (2)...2个课时
第20周...儿童漫画...第二类