以下是我对如何正确处理师生关系的看法:
一，树立正确的学生观，了解和研究学生
学生有很大的发展潜力，他们的不成熟有成长价值，他们有主体性，是知行合一。教师要对学生的思想道德素质、兴趣、需求、知识水平、学习态度、学生的性格特点和身体状况有一定的了解，根据信息调整教育计划和措施，促进自我完善。
第二，主动与学生沟通，善于与学生沟通。
师生交流的过程是了解学生对各种事物感受的过程，也是满足彼此需求的过程。师生之间的良性交流，可以逐渐形成亲密的情感关系。师生第一次接触，难免生疏，学生难免敬畏。经过多次的良好接触，学生因为老师平易近人，愿意和老师亲近。教师和学生通常必须经历“接触”,
亲密、* *声、信任”四个步骤，建立更亲密的关系。这期间，老师要懂得倾听。倾听是实施有效教育的基础和前提。听的时候，他有什么就说什么，不打断，不穿越，一直看着他们的眼睛，关注他们的事情。
第三，努力提高自身修养，完善人格
教师的素质是影响师生关系的核心因素。教师的道德修养、知识能力、教育态度、人格心理素质都对学生产生深刻的影响。和谐的师生关系要求教师通过学生崇高的理想、科学的世界观、人生观、价值观、渊博的知识、严谨的治学态度、活泼开朗的性格和各种爱好兴趣来吸引学生。因此，教师应加强学习和研究，努力提高自己。
第四，要懂得欣赏和赞美学生。赏识是有效实施教育的态度，是有效教育的重要途径之一。在学会倾听的基础上欣赏学生。赞美是欣赏的结果，是倾听和欣赏的巩固。
教育教学过程中良好的师生关系不仅是提高学校教育质量的保证，也是社会精神文明的一个重要方面。我认为师生之间的关系应该是亲密的，甚至像父子、母女一样亲密，像兄弟姐妹一样亲密，像亲人朋友一样亲密，这样师生之间才能互相学习，了解彼此的内心，最后才能长盛不衰，挽回损失。
经历过的事情我们无法改变，只有努力做好当下。尽你所能善待今天，善待你遇到的学生和老师。
让师生之间的人生相遇变得更加难忘。老师也要学会欣赏生活中遇到的孩子。