总结是对一段时间内学习、工作、生活的表现进行总结和概括的一种书面材料。通过它，我们可以正确认识以前学习和工作的优缺点，所以要好好复习，写好总结。那么你知道怎么写总结吗？下面是我帮你整理的综合科学组的工作总结。欢迎阅读。我希望你会喜欢它。
总结综合科组的工作，1xxxxx年高考取得了不错的成绩:800分以上4人，750分以上16人，700分以上82人，最高分854分，比去年提高了36分，平均分561，在xx市中学中排名第一。先说具体做法。
第一，根据学校情况和学生实际，采取相应的对策。
根据这门学科的特点和教学实践，我们采用了一种行之有效的复习方法，即教会学生如何学习，也就是常说的“授之以渔”。具体方法是:(1)围绕单元发展知识网络，设置主题，循序渐进教学。(2)将学生引入一定的问题情境，注重知识迁移，激发学生的发散思维。(3)让学生自主探索，发现问题。(4)小组或三五人小组的咨询讨论，协作学习，学会解决问题。(5)借鉴名校经验，我们向学生提出，教学结束后，6门综合科目的复习时间安排在周一至周六各半小时，保证学科均衡发展。
二、优化教学方法，把握高考命题趋势
综合部教师认真学习研究教学大纲和考试大纲，吸收高考各方面信息，从学生实际出发，用高中知识指导初中，精心选题、组题，题型、题目体现“大范围、新情况、热点问题、重基础、偏能力”的要求，学科间形成知识网络的整合，周末作业频次合适、内容合适、梯度合适、思维方法正确。教师频繁离岗，交叉辅导，管教引导，尽快做好培训提高工作，措施落实。老师可以以身作则。高三多年的老教师不靠经验授课，树立终身学习思想，热心培养青年教师，做好传承、帮扶、指导工作。年轻教师思想开放，好学。他们经常从在线教育中学习现代先进经验，博采众长，提升能力，快速成长。从每一次考试来看，经过认真的学习和讨论，质量一次比一次高。同时在计算机分析结果的指导下很难控制命题，效果不错。在教学过程中做到了四个统一，即教学目标的统一、重难点的统一、进度的统一和单元关的统一。每次考试后，学生都要在考完试后记录试题中的典型错误，在讲评时及时改正，给予好评，注重学生的自信心，充分挖掘学生的潜力，激励他们奋进。
第三，反思教学，精益求精
综合课教师自觉反思自己的教学，在每次考试后进行面对面的改变，冷静思考，全面深入总结，自觉进入更优化的教学状态，让学生得到更充分的发展。反思之后，锐意进取，整改问题，发现问题就深入思考，发现经验就升华。敢于从教学反思中怀疑自己，经常听课。
综合科二组工作总结在本学期的学习和工作中，综合科全体成员能够在社会主义核心价值观的指引下，贯彻党的教育方针，忠诚人民教育事业，遵纪守法，爱岗敬业，服从领导对工作的安排，认真完成学校交给的各项任务，团结协作，积极负责。围绕“xx文化”在学校的品牌建设，各科教师既能全心全意做好自己的教研工作，提高自己的专业素质，又能在课后积极辅导优秀学生参加各种比赛，尽力协助学校、其他学科教师和班主任做好各项工作，做到教书育人并重，注重对学生进行全面的环境意识教育和公民道德意识教育。摘要如下:
一是根据市、镇教育改革精神，学校工作计划和教研计划，在学期初制定相应的科研组教研计划，要求各学科有计划、有组织、科学、合理地组织教学等工作。
二是响应镇教体局精神，在学校工作计划和教研计划的指导下，积极与德爱、超新两所民办学校开展团队培训活动。综合理科组的张家瑞、黄等老师本学期到民办学校授课，收到了良好的教研效果，赢得了同行和学校的好评。
第三，团结互助，* * *同进步。综合学科组一直非常重视团队合作精神，努力营造团结和谐的工作和学习氛围。本学期，在学校精神的指引下，通过组织集体经验介绍、一对一结对帮扶、* *共同备课、听课评课等一系列教研活动和学科小组学习，更好地调动了全体教师的积极性和团结精神。
第四，推进创新教育和素质教育，全面提高学生综合素质。
综合学科组全体教师在本学期的课堂教学中能够明确教育教学的指导思想，注重学生双基教学和综合能力的培养，全面实施素质教育和创新教育，紧跟新课程标准和最新的教学改革趋势，勇于探索课堂教学改革，在课堂教学中体现研究性、协作性、主动性的教学方法。以多学科融合、强化学生课堂学习和生活体验为主要实验点，以充分调动学生学习兴趣和创作激情为出发点，以培养学生创造性思维和实践能力为目标点，全面提升学生综合技能、艺术素养和创作能力等综合素质。各科学生的综合能力和素质均能达到上级和学校的要求，本学期各科考试成绩优秀率达95%以上。而教师可以做到教书育人并重，充分重视学生人文素质的培养，培养学生健康的社会素质和心理素质。
五、积极开展教研活动，提高学科教师的专业水平。
今天的教育正在全面推进素质教育、创新教育和现代教育。综合理科组成员在上级教育部门教改政策、新课标精神和学校教研计划的指导下，一个学期非常注重自身理论知识和专业水平的提高，通过集体组织或个人自学的形式，认真、积极地学习各种业务理论和案例设计，能够学到一些东西。此外，该科还组织了教材学习、课堂讨论、优质经验介绍、报告教学活动和优质课展示活动，通过听课、说课、评课、研课、讨论等教研活动，提高了全体教师的教研能力和教学水平。在不断探索和改革的实践中，全体教师的教研能力和教学水平都有了很大的提高，并逐渐形成了自己的课堂教学特色。在学期报告教学和示范教学活动中，课堂教学效果优良率为100%。
总结课堂成果，让科研促进教学。
综合课题组积极响应和支持学校“以科研求质量，以质量求发展”的方针政策，组织全体教师积极认真地进行课堂教学改革和科学研究。在积极的课堂探索和理论总结研究中，全体教师的教研能力和水平得到了一定程度的提高。如董的论文《微声唱法在小学声乐教学中的应用》获东莞市音乐教学论文评选二等奖，赖的论文获二等奖。
六、围绕“xx文化”品牌建设，举办各种校内外活动，丰富校园生活，取得显著成效。
围绕“xx文化”的品牌建设，为了丰富学生紧张学习后的校园生活，培养学生的综合素质，综合学科组各学科老师齐心协力，相互配合，帮助学校组织了各种学生活动，如体育节、“xx杯发明创意”活动等，丰富了学生的校园生活，培养了学生的综合素质。同时，各学科教师在业余时间积极辅导学生，参加各级各类竞赛，成绩优异。比如学校被评为辅导学生参加xx镇第四届青少年科技创新大赛优秀组织单位，获得一等奖13个二等奖11个三等奖。组织参加东莞20xx青少年科技创新大赛。我校学生获得一等奖1名，二等奖3名，三等奖2名，学校被评为优秀组织单位。组织参加20xx东莞市车辆模型大赛，两名同学获得市三等奖；组织参加xx镇20xx年小学生信息技术应用能力现场展示比赛，获得一等奖十项，二等奖四项。学校被评为优秀组织单位...
七、在课堂教学中全面渗透环境意识教育和日常行为规范道德教育。
秉承我校以往的优良传统，综合学科各学科教师可为学生提供多种形式和渠道的环境意识教育和日常行为规范的道德教育，如心理学中关于端正学生学习态度的心理讲座、美术中的漫画xx、信息技术中的环境小报制作与网络礼仪教育、小型科技制作中的“低碳生活”等。
有问题:
虽然综合学科组这学期付出了很大的努力，做了大量的工作，取得了一定的进步和成绩，但是由于各种客观条件的限制，仍然存在很多问题，比如个别学科尖子生辅导不足。这些会在以后的工作中有所改变，没有的话会鼓励，才能更进一步。
3 20xx年高考综合科目组工作总结，我校综合科目取得了较好的成绩:800分以上4人，750分以上65，438+06人，700分以上82人，最高分854，比去年高36分，平均分5，665，438+0分，在xx市各县中学中排名第一。先说具体做法:
第一，根据学校情况和学生实际，采取相应的对策。
根据这门学科的特点和教学实践，我们采用了一种行之有效的复习方法，即教会学生如何学习，也就是常说的“授之以渔”。具体方法是:(1)围绕单元发展知识网络，设置主题，循序渐进教学。(2)将学生引入一定的问题情境，注重知识迁移，激发学生的发散思维。(3)让学生自主探索，发现问题。(4)小组或三五人小组的咨询讨论，协作学习，学会解决问题。(5)借鉴名校经验，我们向学生提出，教学结束后，6门综合科目的复习时间安排在周一至周六各半小时，保证学科均衡发展。
二、优化教学方法，把握高考命题趋势
综合部教师认真学习研究教学大纲和考试大纲，吸收高考各方面信息，从学生实际出发，用高中知识指导初中，精心选题、组题，题型、题目体现“大范围、新情况、热点问题、重基础、偏能力”的要求，学科间形成知识网络的整合，周末作业频次合适、内容合适、梯度合适、思维方法正确。教师频繁离岗，交叉辅导，管教引导，尽快做好培训提高工作，措施落实。老师可以以身作则。高三多年的老教师不靠经验授课，树立终身学习思想，热心培养青年教师，做好传承、帮扶、指导工作。年轻教师思想开放，好学。他们经常从在线教育中学习现代先进经验，博采众长，提升能力，快速成长。从每一次考试来看，经过认真的学习和讨论，质量一次比一次高。同时在计算机分析结果的指导下很难控制命题，效果不错。在教学过程中做到了四个统一，即教学目标的统一、重难点的统一、进度的统一和单元关的统一。每次考试后，学生都要在考完试后记录试题中的典型错误，在讲评时及时改正，给予好评，注重学生的自信心，充分挖掘学生的潜力，激励他们奋进。
第三，反思教学，精益求精
综合课教师自觉反思自己的教学，在每次考试后进行面对面的改变，冷静思考，全面深入总结，自觉进入更优化的教学状态，让学生得到更充分的发展。反思之后，锐意进取，整改问题，发现问题就深入思考，发现经验就升华。敢于从教学反思中怀疑自己，经常开展讲座和交流，学习别人的教学长处，足够自信、耐心和真诚。敢于并善于突破和超越自我，不断向更高层次迈进。通过学习和比较，找出理念、分析手段和方法上的差异，从而完善自己，形成自己的个性化教学模式。
综合科目四组工作总结转眼间，xxxx到XXXX下学期的工作结束了。在本学期的教育教学工作和活动中，一年级综合学科组的老师们团结协作，相互支持，立足教学研究，紧紧围绕一年级这个年轻有活力的群体，“心往一处想，劲往一处使”，为* * *共同打造巴蜀精品团队做出了自己的贡献。现在我就对高一综合科的工作做一个简单的总结。
一，立足教学研究，突出学科本位
综合学科组的老师来自英语、音乐、思想、美术、体育等学科。教师深知学科教研的重要性，它不仅促进了学科教学的深化，也丰富了自己的教学水平。所以我们每周的跨学科教研活动从来没有停止过，经常利用课余时间在办公室讨论和整理教学案例。有和同学讨论，也有跨学科交流。通过不断的研究，大家的教学水平都有了很大的提高。期末各年级学生合格率100%，优秀率95%。
本学期，英语组的王毅老师和李小兰老师给所有老师和来宾上了许多观摩课和挂牌课。作为一名经验丰富的教师，路征先生还带领美术教师一起进行研究。
第二，综合学科的综合素质
综合学科组教师团结一致，综合学科组教师团队责任感强，敬业程度高。这里我举几个简单的例子:
开学前几天，一年级的团队聚在一起开了个“讲堂”，年级领导对开学的相关事宜做了周密的安排。从这个时候开始，综合科组的老师开始自己为团队服务。老师们积极配合班主任做好开学的各项准备。有些老师工作到深夜，有些老师不吃午饭。他们和班主任一起，用“儿童思维”精心布置教室、走廊、过道、办公室等地方。让学生一入学就感受到学校的温暖和老师的良苦用心。我们的老师，于美玲和路征，带头。俞美玲老师眼睛不太好，但她只是用剪刀为每个班的孩子们剪小红花，路征老师用画笔和颜料一个班一个班地画出美丽和谐的图画。
在第十一周举行的校运动会团队展示的训练中，综合科组的老师贡献很大。当北师大的嘉宾和校领导感叹一年级的孩子套路多，多才多艺的时候，我们欣慰地笑了。成功的背后，不知道有多少老师的辛苦，多少次的淋雨，迎着风，披着夜。
在学校的综合实践活动大单元活动中，综合学科的教师与各年级组的教师一起，从策划、实施、总结等全过程参与，发挥了特殊的作用。走进社区，认识重庆，认识世界。学生们参观了重庆消防总队，学习了消防知识和技能，受益匪浅。
在这次综合办布置的重要工作中，综合科组的老师们充分展示了自己的综合素质和才华。科学分工合作，齐心协力完成了任务。以路征、黄健为组长的综合学科办公室布置小组花了很短的时间进行策划，全组教师参与其中。一张张照片和资料，经过老师们的“巧雕”，变得格外精美。
在全年级举行的“阳光杯”竞赛中，全体教师参与工作和服务，取得了良好的成绩。
路征老师指导李莎莎老师学习上市课程，反响强烈，非常成功。然而，成功的背后，凝聚着郑老师的心血。
第三，体验导致全面发展
综合学科的工作离不开领导的支持，团队的关怀，经验丰富的老师的指导。综合学科办公室有专家型特级教师于美玲，有经验丰富的教师路征、张廷碧，有勇于进取的青年教师。这支黄金搭档团队配合完美。
在这次家长接待日里，李小兰老师和王毅老师的英语课、李志老师的音乐课、罗俊老师的体育课和丁丁老师的形体课都得到了家长们的好评。在这次家长接待日里，综合科目* * *为家长们奉献了12节课。在集团工作，黄健先生勤奋守信。罗俊老师带领的学校田径队在重庆获得了团体冠军。
也许，这些话根本无法表达综合科组老师们的辛苦。最后，我们用一段话来结束今天的报道:语文和数学老师，你们的工作比我们辛苦，注意身体，加强锻炼。如果你构建了一个强大的学校课程骨架，那么我们的综合科愿意做附在骨架上的肉，这样学生的成长才会更丰满；如果你是美丽的花朵，我们愿意做绿叶来点缀你，让学生的成长更加和谐。在以后的工作中，我们会继续努力，为团队贡献自己的力量。
祝大家暑假愉快！
综合部5组工作总结一、出席情况:
这学期所有老师都能按时上班，比上学期好多了。有事的老师可以办理请假手续。但是，有时候有些老师会迟到几分钟。
二、替代品:
这学期代课很多，比如李春堂产假，唐鹏权婚假，袁伟标病假，洪伟展陪产假，吴景辉外出评委，黄生外出学习等所有的老师都愿意接受代课，有的老师自己也要求多上课，如叶、、等。他们提出要上更多的课。
第三，教学和研究:
1.王老师把综合实践班送到小学。
2.林齐华老师把音乐课送到了海斯学校。
3.林齐华老师代表镇上的音乐老师参加了镇上的公开课。
4.镇上的辅导班，美术课是董启龙给的，体育课是洪伟展给的。
5.叶老师给家长们上了一堂课(调皮的小闹钟)，深受家长们的赞赏。
四。竞赛和获奖:
1，篮球赛:4月，xx镇小学生篮球赛在我校举行。在这差不多10天的比赛中，体育系的几个老师布置场地，记录和统计比赛的比分，让XX镇的小学生篮球赛顺利进行。我们学校的男团和中心小学在一个组。小组赛中，我校男团和中心小学男团经过两个加时赛以1分不敌中心小学，无缘半决赛。
2.计算机竞赛:
(1)获得镇上编程比赛三等奖；
(2)xx电脑制作大赛五市三等奖；
(3)xx市信息技术领域生产竞赛，双城一等奖，一城二等奖，双城三等奖。
3.美术比赛:5月初，陆在xx镇第20xx届书画大赛中获得一等奖，她代表镇在xx市小学生书画大赛中获得二等奖。
4.音乐情况:六一儿童节的节目表演中，三位音乐老师都给出了自己的节目，并亲自排练、排演、演出每一场戏节，力求精彩的表演。
5，老师的奖状这里不看了。
动词 （verb的缩写）现有方面:
1，有些老师还是迟到缺席，比如上午，中午，开会，班级活动，培训等。
2.请假的老师没有及时交请假条。
3.教师的教学和培训方法需要改进。
第六，几点建议:
1，希望能更合理的安排综合学科组老师的课。希望学校反复强调，学校安排的主课老师没有特殊情况，不要要求综合科老师调课。
2.希望学校重新分配理科组的培养经费。
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