1，开头两个空格。有几张图的时候写几个自然的段落。
2.第一句要写清楚:何时、何人、何地、何事。
3.通过仔细的观察和想象，你可以写出每幅画的“最重要的情节”，一定要写得很详细。
文本:
一天晚上，妈妈已经把热腾腾的饭菜端上了桌，只有爸爸迫不及待地坐在桌边。爸爸指着食物说:“哇，一定很好吃。”母亲指着儿子的房间说:“儿子去哪儿了？去房间看看吧。”
爸爸刚推开门，就看到儿子双手托腮，翘着脚，趴在地上看书，看得津津有味。我心想:我儿子在看什么？我太着迷了。爸爸喊:“儿子，快去吃饭。妈妈做了你最爱吃的红烧肉。”
儿子依依不舍地走出门，来到桌前，父亲却没有跟随。我父亲去了哪里？结果爸爸和儿子在地上看书，手里还托着腮帮子，脚翘着，看得津津有味。
儿子喊:“爸爸，赶紧吃饭！”“爸爸和他儿子刚一起去吃饭了。儿子对父亲说:“爸爸，吃完饭我把这本书借给你。"
2.看图作文《父子》中午阳光明媚，烈日炎炎的时候，大黄狗躺在树下——呼哧呼哧，喘着粗气，蝉儿在喊“好热，好热！”而且小主人很酷。
做好饭后，爱心妈妈大声喊:“该吃饭了。”胖秃顶大胡子爸爸迈着矫健的步伐，来到桌前坐下，闻着桌上的饭菜，“啊！”好香啊！"大胡子爸爸忍不住说:"真的，儿子要去哪里？”小董的妈妈说，“也许就在房子里！否则我会打电话给他。"
爸爸说:“我要鼓掌了。”小东的爸爸去了小东家，打开门说:“你干什么？去吃吧。”
而小东则坐在下巴上，津津有味地趴在地上看书。他根本没有听到父亲的话。他说了好几遍就像渴了盐水一样——徒劳无功，急得像热锅上的蚂蚁——团团转，于是他大叫一声，差点把房子弄塌了。小东只是模模糊糊的听到，就出去吃饭了，但小东的爸爸想:啊？儿子在看什么书，这么好？所以！！小东想到白天和好朋友聊自己喜欢的漫画，还有很多他没听过的漫画名字。想到这里，他去书店买了很多漫画书。乍一看，真的很有意思，很有哲理。小东看的津津有味，所以没有听到父亲的哭声！！等了很久的母子俩都说:“你爸爸在干嘛？你为什么不出来吃晚饭？食物是冷的。如果你不出来吃饭，我就要法国服务。”我出门真的不戴口罩——根本不戴。
小东的妈妈让小东叫他爸爸。小东想，女儿穿妈妈的鞋真的一样。小东迈着矫健的步子大步走到门口，打开门说:“爸爸，该吃饭了。”
我看到的是父亲在看他的漫画书，但他看起来像是在打瞌睡，敲着枕头——正如他所愿。如果他打电话，他会被他父亲责骂。如果他没有，他会被他妈妈说。真的是敬酒——他不做，就得做。可是喊了好几声，我爸就是老榆树上的一坨——我搬不动。
小东和他爸爸真的很像。俗话说“有其父必有其子”。真的是“眼见为实”。
3.小学语文二年级一年后，父子如何配图写字？这是一年级的课堂文章。主要写的是看到父子在树上的动作，通过画面想象他们想说的话。
高一的作文只能把画面内容表达清楚。一年后的一天，父亲带着儿子来到一棵小树前。
父亲想看看儿子明年能长多高，于是想用小树测量儿子的身高。父亲带来了一颗钉子和一把锤子。他先让儿子站直，背靠着树，然后把钉子放进嘴里，用牙齿咬住。然后他用锤子当尺子，沿着儿子头部的方向在树干上做了记号，然后让儿子站到一边。最后，他用锤子把钉子固定在有标记的地方。
冬天到了，只有雪人还带着小舒爸爸在树上套好的钉子。又一个春天来了，父子俩又来到了小树前，儿子又站在了树旁。
“嘿，这个钉子有多高？难道是636 f 70797 a 68696416f 313334331665438我反而变矮了？”儿子愣住了，父亲也是。一年后，一年后，爸爸带着儿子来到一棵小树前，他在树上钉了一颗钉子，作为一个标记。秋天过后是冬天，又一年过去了。“咦，你太矮了！”爸爸惊讶地说。
4.小学语文二年级一年后，父子如何配图写字？这是一年级的课堂文章。主要写的是看到父子在树上的动作，通过画面想象他们想说的话。高一的作文只能把画面内容表达清楚。
一年后。
一天，父亲带着儿子来到一棵小树前。父亲想看看儿子明年能长多高，于是想用小树测量儿子的身高。父亲带来了一颗钉子和一把锤子。他先让儿子站直，背靠着树，然后把钉子放进嘴里，用牙齿咬住。然后他用锤子当尺子，沿着儿子头部的方向在树干上做了记号，然后让儿子站到一边。最后，他用锤子把钉子固定在有标记的地方。
冬天到了，只有雪人还带着小舒爸爸在树上套好的钉子。又一个春天来了，父子俩又来到了小树前，儿子又站在了树旁。“嘿，这个钉子有多高？是636 f 70797 a 68696416f 3133343361665438我变矮了吗？”儿子愣住了，父亲也是。
扩展数据
英文版:
一年后。
一年后
爸爸带着他的儿子来到一棵小树前，他在树上钉了一颗钉子作为标记。秋天过后是冬天，又一年过去了。
“咦，你太矮了！”爸爸惊讶地说。
5.看图写作文《父与子》。可能很多人都读过这本书。也许你看到那些有趣的漫画会会心一笑，但同时，你的内心也可能会被那种威望所震撼。比如《运动成名》这六幅小画，依次看这六幅:父子举起一大一小两个杠铃，父子跳绳一长一短，父子在一起。
很明显，儿子通过锻炼成为了名球员，意味着父亲把自己所有的技术都给了儿子，儿子通过锻炼成长起来，能力比父亲更强。在儿子的成长过程中，蕴含着父亲对儿子无限的爱，他通过陪伴给予儿子爱。
在生活中，我们的父母也给予我们巨大的爱，这表现在。。。
6.二年级小学生读完《父子》有什么感受？我二年级的时候，妈妈给我买了《父子全集》。里面的故事很幽默，充满了温暖。看的时候经常忍不住笑。
书中的父亲是个胖乎乎的男人，秃顶，慈爱善良，还有点童真。儿子长着刺猬头，调皮可爱。父子之间的故事，处处蕴含着父子情深。我更喜欢那个淘气、有点捣蛋但聪明的儿子。在漫画《画的局限》中，儿子的调皮和聪明被表现得淋漓尽致。
一天，我儿子在家打曲棍球。他不小心打碎了镜子，好几个碎片掉到了地上。儿子害怕父亲的批评，坐在地上焦急地苦苦思索。最后，他想出了一个好主意。首先，他用曲棍球棒打碎了所有的镜子，然后他用油漆在原来挂镜子的墙上画上了他父亲的样子。画完了，父亲刚来照镜子，儿子看着父亲，怕他看出破绽。父亲看着“镜子”里的自己，穿着铁龙。一转身，他突然发现“镜子”里的自己打着领结，而他刚才明明是打着领带的！儿子注意到父亲困惑的表情，赶紧走了。
“你看，文中的儿子多聪明！”
7.《父与子》漫画作文(300字)今天上课，看到了一个很耐人寻味的漫画《父与子》。她带给我很大的反思和启发。
这幅四格漫画描绘了一对父子——父亲穿着西装打着领带说:“我亲爱的儿子，今天我帮你做作业好吗？”儿子很无奈，说:“我不敢让你做。”他非常惊讶地看着父亲，继续说道:“昨天你把一顿饭做成一吨米，老师还骂我是大饭桶呢！”父亲听后，当场晕倒，“四肢着地”。
很多家庭都会出现类似的情况，最后都扭曲了爱的意义，把孩子变成了没教养的！
他让我想起曾经看过《青年文摘》主编艾紫写的一篇文章叫《钓鱼竿》:“一个孩子看着一个500多岁的老人拿着钓鱼竿钓鱼。不到二十分钟，我就钓到了七八条鱼——我看到他钓鱼的时候会做一个动作让鱼竿震动。半个小时过去了，暮色洒在他的脸上。老人带着一个装着十条鱼的小篮子离开了。临走时，老人给了和他一起钓鱼的男孩两条鱼，男孩却要了一根鱼竿。”看完这个故事，我想你会说这孩子真聪明，知道用鱼竿可以钓到更多的鱼。但是，你错了！因为她不懂钓鱼的技巧，有鱼竿也没用，因为钓鱼重要的不是鱼竿，而是钓鱼的技巧。
像这幅漫画，他这个父亲为了不辛苦写作业，帮儿子自己写的。这是一颗“坏种子”。学校布置作业是为了让大家在学完课文之后，更好地吸收课文，更好地吸收课文的精华。但是家长要求一些老师或者自己给孩子做作业，让孩子一错再错！父母要适当照顾孩子，而不是帮孩子“铺路”，因为父母肩上摘的苹果不甜！家长要让孩子磨合！
孩子也要自觉，不要固执地认为所有让你读书的人都是要还你钱的人；帮你写作业，告诉你晚上不要回家。学习不好的都是好人。不要！岩石们日以继夜地经历着、解决着、战胜着接连不断的“考验”；梅花不以功德为荣，只在寒冬绽放。我要“像傻瓜一样燃烧”，如饥似渴地学习知识，从小就下定决心做一个对社会有贡献的人，不要等到老了才后悔。
这部漫画给了我很大的启发——父母不会永远照顾我们，所以我们一定要好好学习，好好学习，再也不要让父母给我们“做作业”了！做一个有用的好公民！