班会主题班会策划稿1“无规矩不成方圆方圆”。当代中学生，年轻活泼，容易冲动，需要更多的规章制度来约束他们。在班级管理的实践中，几乎所有的班主任都会制定和执行班级制度，以塑造学生良好的行为，形成良好的班级氛围。但必须承认，很多班级的制度建设并没有起到预期的作用，有的甚至形同虚设。从20xx年开始，我校开展了“塔里木油田职工子女教育研究”。在北京师范大学专家的指导下，我们在班风建设方面进行了一些探索，取得了一些有益的经验。以下是我们在班级管理实践中的研究和思考。
第一，从阶级制度到阶级惯例的过渡
班级公约是全体班级成员都应该自觉遵守的协议。我们认为，它与“准则”、“制度”、“规范”、“规定”既有相同之处，也有不同之处。后者在约束和规范学生方面比较全面、系统、规范，但数量众多，学生参与程度不够，学生普遍不能接受。比如我们学校一个教室的墙上，有124条规章制度，6000字左右，比如《新疆维吾尔自治区中学生行为规范》《新疆维吾尔自治区中学生行为规范》《巴州中学生行为规范》等。，其中有很多重复和空洞的抽象，更不用说几节让学生背了。而且从内容上看，有些条款离学生和班级很远。学生认为这是教育方单方面强加给他们的，容易产生抵触情绪。班级公约是班级全体成员共同参与形成的协议，与学生的班级生活息息相关，学生也更愿意接受其规范。有必要为学生制定一个简明实用的班级公约。
二、班级公约的特点
在我们学校，班级常规的研究是从几个实验班开始，然后逐渐扩展到所有班级。基于本研究的概念设计，结合教师的实践探索，我们总结了班级常规不同于以往班级制度的新特点，主要包括:
(1)结合实际上课。过去的班制是统一的，也就是说不同学校、不同班级使用的班制差别不是很大，没有充分照顾到班级的特点。我们现在使用的班级惯例是面向班级的，以实际班级为基础，旨在解决班级管理的实际问题。借鉴学校发展规划领域常用的SWOT分析方法，我们首先分析了优势和劣势
(机遇)和(挑战)，进而明确当前班级管理和学生发展最迫切需要解决的问题，最后据此形成相应的公约和对策。
(2)充分重视民主。民主意味着各利益攸关方有机会表达自己的意见并参与决策。首先，在班级现状分析阶段，广泛征求学生、家长和全体教师的意见，对班级现实进行深入调查分析，准确识别当前急需解决的问题。其次，在制定班级公约的过程中，我们召开了主题班会进行讨论，学生、老师、家长都参与其中。第三，在班级公约的执行中，学生、家长和老师都积极参与，每个老师和家长都有责任监督公约的执行。
(3)公约的内容不仅是针对学生的。上课不仅是为了学生和班主任，也是为了老师和家长。为了充分体现平等和参与的原则，不仅要在班会中设计规范学生行为的条款，还要包括规范老师和家长的条款，有要求，有奖惩。比如有的班级，公约里规定学生上课前要准备好学校的工具，老师不按时上课或者不准备教具，也要受到相应的处罚。
(4)惯例是动态的。班级是动态的，同一个班级在不同阶段有不同的特点和问题。因此，即使是基于实际班级的班级规则，也要进行相应的动态调整。也就是说，班主任要定期对实际班级进行评估，明确当前班级需要解决的问题，分析班级常规的作用，提出班级常规调整的建议，使其始终与实际班级保持一致。
(5)简洁易用。传统的班级体系通常不仅术语丰富，而且抽象，不易理解和记忆，自然也难以作为行为引导和反思的依据。在班会中，强调以班为本，要解决班里存在的问题，但不能“搔眉毛胡子一把抓”，要把重点放在最重要的问题上，从最少到最多，所以班会要简洁，条款少，可操作性强。这样的类约定很容易理解和实现。
三、班级公约的制定与实施:以高二5班为例。
高二5班是我校此轮班级管理研究的重点班级。在这节课上，我们做了一些重点探索:
(1)制定过程真正民主。在班会制定之前，我们会召开班会，对照《创建文明示范班条件》找差距。学生们自己主持了班会。经过讨论分析，最终通过投票确定了当前班级最急需解决的五个问题:①课堂纪律不好。
够好；②班级之间打架较多；③部分学生对班级卫生职责不够负责；④课前准备不认真；⑤文明礼貌有待提高。针对这些问题，同学们一起制定了公约草案，提供给每一位家长和老师，请他们提出自己的意见或建议，然后投票通过，开始执行。学生觉得公约是自己制定的，直接关系到自己的学习和进步，所以积极遵守，认真实践，效果很好。
(2)班级惯例越少越好。Less is more是从英文“less is more”翻译过来的，意思是在制定标准的过程中不要贪图完美，要从几个标准中一个一个解决问题。标准越少越好。高二(5)班，我们根据新理念制定的班级公约并没有一个大而全的系列条款，只是根据班级需要解决的问题形成了相应的公约条款。比如2009年9月初二5班制定的《九月公约》只有6条，分别是:课堂集中、课间纪律、坚持预习、不发脾气、勇于承认错误、不影响他人。这种简洁的类约定易于记忆和实现。每个学生用一张小纸条写下来，贴在桌子的右上角，提醒自己遵守约定。
(3)约定根据班级情况动态变化。二年级(5)班，一次有6个班规，内容一个月换一次，下个月根据需要调整。比如九月公约实施一个月后，课间纪律有所好转，打闹现象明显减少。通过征求学生和家长的意见，发现拖延是班里普遍存在的现象，同时课堂纪律也有待进一步提高，于是将十月班规更换为六条新条文:课堂专心、做事迅速、坚持预习、不发脾气、勇于认错、主动做家务。11月的会议也有所调整。主要内容有:课堂专心，安静学习，尊重老师，不发脾气，勇于承认错误，认真做作业。
(4)加强落实和反思。班规确定后，鼓励学生及时发现问题进行批评和自我评价，并加强执行和监控。每个月底，全班总结公约的执行情况。在总结中，同学们不仅要谈谈自己本月对公约的执行情况和需要努力的方面，还要对下个月的公约提出自己的建议。为了鼓励和加强学生遵守班级公约的行为，班主任对遵守公约或取得明显进步的学生进行表扬，学生担任公约执行情况的督导检查员。有的同学还自我反省，在桌子一角写下“我的进步”和“需要努力的地方”。
四、效果与反思
自20xx年秋季学期探索班级公约以来，我校大部分班级遵循民主原则，在班级内制定了班级公约。这些公约改变了以往自上而下的描述，不再使用“禁止”、“禁止”等强制性语言，而是采用第一人称表述，如“我们决心做到”、“我们制定并遵守的规则是”。这些惯例也改变了过去统一的形象，每一个
每个班级都在分析班级情况的基础上形成了一个公约，并且在这个过程中，学生起主导作用，老师和家长有机会参与，这样他们就可以根据班级的实际情况来解决班级问题。目前，许多班级都发生了积极的变化，班风和校容的变化也带来了校风和校容的变化，家长和社区对学校教育的满意度也在提高。
但值得注意的是，班级管理、班集体建设、促进学生发展是一项长期任务。班级公约本身需要根据班级的实际动态进行调整，班主任需要与学生、家长、老师不断的互动和努力。这是对班主任民主意识、沟通能力、需求识别能力、管理能力的挑战。我们将继续与所有班主任一起努力，以班级大会为契机，探索新的班级管理方法。
班会主题班会策划稿2学习我们约定的主题班会
农场小学一班(1)班会目的:
通过专题教育，使学生明确学校的常规要求、班级公约
定期要求，然后努力学习。
班会时间:20xx.4.1
班会地点:1班(1)
班会的主要内容:学习《我们的约定》
一、导入班会主题。
二、活动流程。
1，学生谈入学后应该遵守哪些纪律。
2.说说你发现哪些学生违反了学校的纪律？
3.讨论:作为一名小学生应该做什么？
4、班主任总结:表扬学生，并对几个经常违纪的学生提出。
批评。
第三，学习班级惯例:
1.按时上学，不要迟到。尊重老师，礼貌待人。
2.下课铃响了，进教室，把学习用品放在桌子上。
3.做早操，集合队伍，记得悄悄来，要快。
4.课间不要打架，安全最重要。
5.上课注意听讲，主动发言前举手。
6.老师让我大声说话，学生们都认真听着。
7.努力思考，按时完成作业。
8.班级是我的家。我不扔垃圾，也不画画。
9.干净靠大家，大家都在执勤被表扬。四、背诵《上学之歌》《上学之歌》
动词 （verb的缩写）结束语。
通过这次学习活动，要求学生进一步明确“班级惯例”
规则，并能按照这个协议去做。
课后把上学的歌和上学的歌背下来。
第四章:王艳和其他主题团队会议，班会，班级公约等。
主题团队会议活动教案
“做文明小学生，争做四好少年”主题班会
新疆乌苏市第五小学王艳
活动内容:
本次队会旨在落实我校大队的计划，进一步开展文明礼仪陪伴我们，争做四好少年的活动。结合本班学生处于低年级的情况，学校一直坚持的《小学生日常行为规范和守则》特别要求每个队员通过观看视频、游戏活动、小组讨论等方式，引导少先队员自觉按照党的要求健康成长，牢记党和人民的重托， 并在德、智、体、美等方面全面发展，争做热爱祖国、有远大理想的好少年，争做努力学习、追求进步的好少年。 争做品德优良、团结友爱的好少年，争做体魄强健、活泼开朗的好少年，时刻准备为建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家贡献智慧和力量。
活动目标:
一是通过活动，使全体少先队员明确争做“四好少年”的标准，牢记党和人民的重托。确定德智体美劳全面发展的目标，争做“四好少年”。
二是通过活动使学生在思想品德上有一个比较明显的提高，体现在要求学生在日常学习生活中处处文明礼貌，做一个文明的好学生。
活动准备:
1.中队干部讨论“做文明小学生，争做四好少年”的具体要求。
2.文明与不文明现象的视频记录。
活动流程:
一、学习“做文明小学生，争做四好少年”的具体要求。
1.知道什么是文明礼貌，知道文明礼貌对国家和个人的重要性。(辅导员讲解相关内容)
2.明确什么样的人才是“四好少年”。(谈四好少年的要求)
3.背诵小学生日常行为规范和守则。
4.记住那首四个字的歌:“孝敬父母，友善助人，诚实守信，严以律己，宽以待人”。
5.养成课外阅读的好习惯，增加知识积累。
6.不参加迷信、邪教等活动，不指使同行做违法乱纪的事情。
第二，看视频，交流文明行为和不文明行为带来的不同结果和自我感受。
三、游戏活动“发现”身边的文明青年，“夸”他有什么好。
第四，小组讨论
1.根据“做文明小学生，争做四好少年”的具体要求，提出自己的行动目标。在黑板报“文明礼仪伴我行”上写下自己努力的目标。
2.谈谈你是如何实现这些目标的。
动词 （verb的缩写）总结:
今天同学们给自己提出了切实可行的具体目标，很好。希望同学们把这些目标变成自己的实际行动，成为善良、感恩、助人、活泼的四好少年，让学校焕发出新的生机和活力，让社会更加和谐！
班会主题班会策划稿3一、活动目标
针对本班部分同学学习目标不明确，部分同学不自信的现象，我们班召开了一次有意义的主题班会。
二、活动准备
全班同学提前学会了唱《明天会更好》这首歌，学会了打拍子；两个学生准备草图，电脑，VCD，活动道具等。(有多媒体教室)。
三、活动过程:
1.班主任讲话:我们班是一个团结友爱，积极向上的班级，同学之间有很深的感情。为了以后更好的学习，更深刻的理解自信的重要性，我们班特地举办了这次主题班会。现在宣布主题班会。
2.主持人发言，宣布主题班会开始。
全班起立鼓掌。
全班合唱明天会更好。(充分利用电脑、VCD配合唱歌)
5.通过表演小品。区分自信、自卑和自大，充分说明自信的重要性。介绍:
问“班上有没有人认为自己是自信的人请举手”(一般只有十几个同学举手)。请部分同学谈谈自己的不自信及其不良影响，从反面例子介绍自信的重要性。
自信的重要性自信是成功的第一秘诀──爱默生(板书)
例如:a .居里夫人凭着对自己科学假说的坚定信念，在艰难的条件下从几吨沥青中提取出一克镭。爱迪生在寻找制造灯丝的材料时，失败了上千次，被人嘲笑。如果他对自己没有充分的信心，坚持实验是不可能的。C.98世界杯预选赛亚洲十强赛，中国队“进军世界”的梦想因为不自信而再次破灭，而卡塔尔队尽管第四届世界杯只拿到一分，但依然求胜心切，于是决定换帅，对球队进行了小幅调整，取得了三连胜的辉煌战绩。中国和卡塔尔的鲜明对比再次证明了自信的重要性。d .要求全班同学更加自信，并深刻意识到自信的重要性
经历过的同学说说。通过以上由远及近，从名人到身边同学的例子，同学们深深明白，要想成功，首先要自信。过渡:大家知道自信的重要性后，要知道如何判断自己是不是一个自信的人。
(2).自信的表现(板书)我们先看一个小表演，看看有什么启发。表现:“谁是自信的人？”我们班有一个文艺晚会。他们是我们班能歌善舞的最好的学生。作为文化娱乐委员会的成员，我当然想邀请他们在晚上表演一两个节目。文:小啊，你能歌善舞。你能在晚会上为我们表演一个节目吗？答:(自卑)哎呀，我唱歌跳舞看不到人。不要愚弄我。
文:班上每个人都非常喜欢你的唱歌和跳舞。答:只是夸夸而已。我没有那么好的天赋，也没有这个胆量。你最好别管我。文:那我就不勉强了。小B你的唱功和舞技也很出众。你愿意为我们表演吗？嗯，谢谢你的夸奖。我当然希望有机会在班里表演，这也是作为班集体一员的责任。我会尽力的！温:谢谢大家的支持。你愿意参加这次演出吗？c:性能是我的强项。当然，性能是属于我的！(指着B)但是他和我同台演出好像不太合适。
问:“A、B、C在表演中的心理表现是什么？”
A:“A是自卑，B是自信，C是自大的代表。”结合表演中三个人物和三部漫画的对比，总结出自卑、自信、自大的特点。
自卑——过低评价自己，看不到自己的优点。(板书)
自大——高估自己，看不到自己的缺点。(板书)
自信——正确评估自己的优势和劣势。(板书)
过渡:现在大家基本可以判断自己是不是一个自信的人。如果没有，他们如何开始建立信心？
(3).建立自信的方法(板书)在介绍方法之前，我想问大家一个问题:“学习成绩不理想的学生如何建立学习的信心？”。之所以提出这个问题，是因为很多同学在进入高二(9)新小组后，发现身边有很强的手，而且很多同学觉得自己在这次期中考试中成绩不理想，所以学习信心有所动摇。而学习信心对学习成绩影响很大。请提出你对这个问题的看法。
测试一下，看看如何用建立自信心的一般方法来解决这个问题。
刚才我们在比较自卑、自信、自大的时候就知道，自卑的人往往看不到自己的优点，所以要克服自卑，建立自信，首先要知道自己有哪些优点、能力和特长。了解自己的优势、能力和特长(板书)每个人都会有自己独特的优势和特长。关键是你能不能识别并把它们发挥出来。怎么知道自己有什么优势？“列举优点”(板书)每个人都要学会从多方面评价自己，把自己的优点和长处一一列举出来。课后请填写“我的优点”表格。详细写下你在学习能力、沟通能力、娱乐能力、运动实力、性格、实践能力等方面有哪些优势和长处，写在自我评价一栏里。请家长朋友老师看一下有什么异议写在别人评价一栏达成* * *理解保证自我评价优点的准确性。当我们知道自己有这么多优势的时候，信心自然会增加。如果通过“优势清单”发现自己有过人之处，就要制定发展这个特长的计划。当我们知道我们有一些优势时，我们必须充分发挥它们。我们必须改正自己的缺点。
6.男主持人针对班里的不良现象提问，各组抢着回答并打分。
4.请班主任做总结发言。
结论:总之每个人身上总会有优点和一些过人之处。如果你知道如何保持自信，设定适当的目标，做出真正的努力，并一步一步充满信心，成功将属于你。希望每个学生都有一个美好的未来。
动词 （verb的缩写）宣布主题班会圆满结束。
班会主题班会策划稿4一、主持人宣布班会开始。
生1:我知道我不是偶然来到这个世界的。我是主动来的。我是为了一个伟大的，无私的，美好的梦想而来。生2:我知道我来十一中不是偶然的。我是主动来的。我是为了一个伟大的，无私的，美好的梦想而来。学生1:我来自()学校。
学生2:我来自()学校。
学生1:虽然我们来自不同的地方和学校，但是我们怀着同一个梦想走进了珠海十一中，组成了高一(9班)这个大家庭。今天，我们在这里举行以“让班级因我而美丽”为主题的班会。
第二，谈谈入校感受，延伸公约的意义
学生2:开学已经两周了。来到一年级9班，你有什么感受？一起说说自己的感受吧！先说你觉得好的，再说你觉得不好的。(指定4-5个人)
健康1:谢谢。每个人的感情都是真实的，真实的，珍贵的！
生2:在这里，我们都是兄弟姐妹。美好和谐的校园，美好和谐的班级，需要我们共同创造。
但是，我们中间有两种人，从而形成了两个不同的世界。你看:
哑剧表演:两个世界
1，文明
2.互相帮助
3.感谢
健康1:同样的事情，不同的人带给我们不同的世界:一个是冷漠自私狭隘，一个是温暖合作包容。你喜欢哪个世界？
学生回答: ()
生2:为了在身边建立一个和谐美好的世界，我们应该遵守哪些约定？接下来有请高一(9)班彭老师，和大家做个班级公约。
彭老师:班会，顾名思义，就是班级成员共同遵守的协议。在制定公约之前，我们来玩一个行为自测的小游戏吧！游戏规则是:我会问你一些问题。当你在心里回答“我能行”的时候，请站起来给自己一个掌声；当你在心里回答“我做不到”的时候，请坐在你的位置上反思。先演示一下吧。
1.你能按时到校吗？
2.能不能安安静静的吃饭，不挑食不剩饭？
3.在齐静升旗做操能快吗？
下课铃响后能不能高枕无忧等老师快点来上课？
能不能上课认真听讲认真思考，举手发言不影响老师同学？
6.你能按时保质保量独立完成作业吗？
7.课间和午休时可以安静的休息吗，不要吵闹，不要逃课？
8.你能爱护公物，不乱扔垃圾，自觉维护班级卫生吗？
9.当你值日时，你能认真完成任务并帮助其他同学吗？
10.能不能尊重老师，善待同学，服从老师和班干部的安排？
彭老师:谢谢大家的热情参与。昨天在我们的动员表上，大家也提出了很多建议。各组总结后，形成了各组的公约。(播放PPT)。经过师生的提炼，我们提出了“四要、四不要”，希望大家牢记在心。大家跟着我一起读。
我们应该遵守规范，不违法乱纪。
要集体，不要自私和孤立。
要宽容理解，不要斤斤计较。
感激反馈，不要抱怨接受反馈。
三、健康二:请看下面的小品《德行》。
班会办完了，好累！(趴在桌子上睡着了)
当有人敲门时，幸福、团结、文明、勤奋和成就美德分别进来。
问:你愿意成为我的朋友吗？
答:当然可以。
幸福:但是不要贪心。你只能选择我们中的一个留下。
答:我选择美德。
美德:你为什么选择我？
答:我知道没有什么能改变世界，只有美德、智慧和爱能。对于我们高一(9)班来说，遵守班规是最大的美德。如果我们高一19班的学生都能开出美德之花，我们自然会是一个美丽的大花园，我们都能快乐地学习和生活。
学生1:下面请张老师做总结发言。
四、班主任总结:
生2:接下来，我们唱《因为你，因为我》。
学生1学生2:高一9班主题为“让班级因我而美丽”的班会到此结束。感谢大家的指导和热情参与。谢谢你。
班会主题班会策划稿5班级目标:快乐学习快乐成长
1，按时到校，不迟到，不早退，生病请假。
2.要文明礼貌。尊敬老师，孝顺父母，乐于助人，热爱和关心班级。诚实守信，不说假话，知错就改。
3.注意卫生，勤剪指甲，爱惜课本。爱护环境，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在课桌、椅子、黑板、墙壁上乱涂乱画，保持教室清洁。
4、爱护公物，不践踏草坪，不采摘花草树叶。爱护班里的一桌一凳，不要随便上讲台，不要玩老师的教具，损坏公物要赔偿。
5.同学们团结友爱，互相帮助，不吵架不打架，向别人借的东西及时归还，交公或物归原主。
6.下课了，出去活动前要准备好下节课的用具和书籍。不能追逐打闹，不能在教室里大声说话，要小声走路，轻声说话。课间休息，注意安全。
7、上课前三分钟应迅速回到教室，准备好学习用品。
8.上课要站直，坐下不要晃，双脚并拢，头要直，不要小动作。上课认真听讲，发言前举手，大声回答问题。读书整洁，作业整洁独立，学会检查。
9、负责值班，爱护清洁工具，注意及时整洁。
10，做好广播操和眼保健操，快速安静有序集合。
11.放学后立即离校，不要在马路上玩耍。遵守交通规则，不随便吃零食，珍爱生命，健康成长。
12，回家后自觉认真的完成作业，让父母签字，养成预习复习的好习惯。
13，你上学准备的学习用品，早上到校马上把作业交给组长，不欠不晚交。
14，每天学会阅读，听或者读一个故事。
15，学会写自己的心事，记录成长的快乐。
16，正确读写，锻炼身体，增强体质，积极参加有益的活动。
孩子们应该文明礼貌。见到老师要打招呼，见到同学要说早。不要上下楼梯，遵守规则，向右倾斜。当你看到纸屑弯腰时，记得爱护环境。上课认真听讲，积极发言，认真思考。作业书写要工整，按时完成，及时上交。下课不追不打，文明一点玩就好。人身安全很重要，孩子要记住。如果你想在操场上玩，空间很大，很理想。不要趴在走廊的栏杆上，很容易摔倒受伤。千万不要在演奏台和升旗台上演奏。一不小心摔了一跤，不是摔就是摔断。不要乱动电源插座，开关也不能乱动。洗完手看一眼，水龙头没关紧就别走。节约用水节约用电，人人都应该遵守。家和学校不玩火柴，不小心生火。孩子首先要注意安全。只要大家努力，安全快乐的学习。
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