看图说说怎么写。
除了主角还有谁出现了？主角和配角可能是什么关系？它的环境如何？它什么时候做了什么？(其实就是时间、地点、人、原因、过程、结果六要素的简化)2。完善你的描述。如果只写这个:有一天，雨下得很大，兔子采蘑菇遮雨。在路上，它遇到了蚂蚁、蜜蜂和蝴蝶，给了它们蘑菇伞。兔子的衣服湿了，它把它们挂了起来。太阳出来了，称赞它。及格成绩肯定是有的，但是怎么写比较好呢？首先，你可以积累一些新单词。有哪些词可以形容雨？倾盆大雨，毛毛雨，暴风雨等等。其次，你要结合自己的生活经历来补充故事的细节。当小兔子遇到小蜜蜂，小蝴蝶，小蚂蚁，这三种小动物是什么状态？你湿透了吗？邦妮在树的帮助下挂衣服。太阳出来后，他表扬了兔子，并用光和热帮助衣服更好地干燥。最后，故事里有没有一个中心思想可以挖掘？这个故事显然是为了赞美兔子助人为乐。再加上这些，这篇文章看图写字就能得A了。另外，如果你是小学低年级的语文老师，还可以用四格漫画，不仅训练学生的口语和写作，还可以训练学生的发散思维。比如有些漫画就试图让学生乱序，看他们能不能讲一个符合逻辑的故事。漫画里看图写词比刚才难了，但其实是考察学生合理想象和讲一个完整故事的能力，提问方式还是用的。主角是小红。她会在哪里？奶奶怎么了？小红为什么要来？小红带了什么去看奶奶？奶奶收到礼物后是什么状态？