活动背景:
伟大的中华民族自古以来就是礼仪之邦。处于礼仪之邦，应该是礼仪之民。对于一个人来说，礼仪是一个人思想道德水平、文化素养和交际能力的外在表现。对于一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明、道德和生活习惯的反映。对于一所大学来说，礼仪是每个学生必备的基本道德素养。重视和开展礼仪教育已成为道德实践的重要内容。
当我们成为大学生的时候，已经是高素质人才了。因此，丰富我们的大学生活，营造一个互助互爱、积极愉悦、学习氛围浓厚的校园氛围，对于我们学校学风的改进、文化的深化和“文明礼仪”精神的传承都具有重要意义。
活动目的:
文明礼仪包含着深刻的内涵、丰富的活动内容和多样的活动形式，对学生的道德修养、文化修养和综合素质有着积极的影响。通过此次活动的开展，希望同学们在准备中增进相互了解，加深相互友谊，从而达到进一步和谐校园文明的目的。同时，由于各学院在专业上的特殊优势，学生一方面可以大显身手，另一方面也可以互相学习，互相启发，达到* * *进步的目的。再者，在呼应我国“构建和谐社会”和“建设文明富民学校”主题的同时，也能激发大家的创新意识，体现长航学子活跃的思维特点。
活动时间:
预赛:9月29日-30日。
决赛:10，10月8日18: 00。
地点:
大学生活动中心110室
活动构成:
一、文明礼仪征文比赛
二、文明礼仪讲座
三、“文明之星”颁奖仪式
活动流程:
一、文明礼仪征文比赛:
1.我的文明是我的主人。
2、作文要求:
①反映当代大学生全面的素食饮食和礼仪风格，展现我校学生和谐进取的精神风貌。
语言流畅，内容充实，文字精炼，要有真情实感。
③题目不限，题材不限，字数3000字以内。
请在文末注明作者姓名、学院、班级。
⑤我们将评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖5~10名。
⑥截止时间:9月30日晚22:00。
3.奖励；
给获奖学生一定的物质奖励。
二、文明礼仪讲座
1，讲座主题:文明礼仪从我做起。
2.主办单位:南昌航空大学团委组织部
3.协办单位:学生会文明礼仪部。
4.主持人:
5.活动时间:10月8日下午4: 00-6: 00，20** 10。
6.地点:大学生活动中心
7.参加人员:全校师生。
8.活动流程:
(1)工作内容
1.前期宣传工作:制作横幅——“礼仪之精，露脸”“文明之星属于我”
2.讲座时间的确定和场地的申请
3.届时邀请讲师参观。
㈡当前活动期间:
11，主持人宣布活动开始。
2.每个人都站起来鼓掌。
3.介绍客人，
2讲座内容:
A.介绍文明的产生，古代文明和现代文明。
b，文明带来的问题。
C.物质文明和精神文明。
介绍政府礼仪、服务礼仪、涉外礼仪、商务礼仪和社交礼仪。
E.大学生面试方法与技巧。
良好的举止和形象帮助你成功。
g、gfd的礼仪与禁忌。
握手，鞠躬，并致辞。
我，学生提问环节，回答学生的一些问题。
J.演讲结束时，每个人都站起来鼓掌。
课堂或场外互动环节:
1，全班唱《学雷锋》
2.“头脑风暴”:观众分成四组，八组，五分钟。想的越多越好。
3.“仪式接龙”:大群自由发言。比赛中，哪个组讲的课堂礼仪规范最多，每个组一次只能说一次，不能重复。同时，每组要求一名同学将该组所讲内容写在黑板上。谁赢了，谁就能得到一定的奖励。
4.“制定8班礼仪规范”:每组经过两分钟的讨论，选出两到三个大家认为应该遵守的礼仪规范，并说明理由。一个同学上台做报告。每个小组选出的礼仪规范会合成为“课堂礼仪规范”，每个学生都会遵守大家制定的课堂礼仪规范，通过对学生自身行为的约束和规范来提升学院风范。
3预算:
1.场地租赁费:200元。
2.场地布置费:200元。
3.讲师邀请费:1000元。
4.奖金:200元
礼仪活动策划书(2)
一、活动主题:文明课间，安全课间
二、活动目的:1，以生动有趣的主题班会形式，使队员了解安全知识，树立自我保护观念，提高自我保护意识。
2.让每一个学生都参与到活动中来，培养学生观察身边事物、用心收集资料的意识。
三、活动前准备:1，分成四队，第一队排练小品《血的教训》，第二队、第三队收集学生课间活动的照片，第四队找一些关于学生课间活动的漫画；2.每组讨论一个在休息时玩的新游戏。
四。活动的主要内容和过程
(一)中队长讲话
学生:人命高于一切，安全重于泰山。有安全才有幸福。而且课间和中午是学生自由活动的时间，所以这段时间注意安全最重要。今天我们在这里开展“课间文明礼仪”的班级活动，就是希望队员们提高安全意识，学会选择合适的场地，懂得在课间选择合适的活动。这个活动是我和我的同学主持的。活动现在开始。
(2)中队仪式。
(3)升旗仪式。
(四)活动过程(主持人A和主持人B)
a:各位玩家，你们是如何度过课间的10分钟的？
b:你有没有关注你身边的同学，他们是怎么度过的？
答:我们中队前几天安排在课间和中午调查收集活动。
b:接下来，我们要求每个小组派代表告诉小组成员你的发现。一队，请。
第一队把调查安排成一幅素描。请享受血的教训。( )
旁白:迪铃铃，上课铃响了，班主任走出教室，小刚和小明迫不及待地跑到外面。
队员1:等等我，等等我。
队员2:有本事追上去！
队员2:哈哈，真的没用。刚跑完步，我太累了。我们跑吧！
玩家1:谁说我跑了？我在照顾你，想让你休息一下。
队员2:哼，胖子，别否认。有本事你来追我。加油加油。
玩家1:哼，不要自大，等着瞧吧。
旁白:小刚拼命追赶，小明转身得意洋洋地跑了。在这个瞬间...
队员1:啊！
旁白:小明的头在流血。
玩家1，2:玩家们，就是在这短短的10分钟里，发生了这么可怕的事情。课间追逐打闹太危险了。队员们，让我们记住这个血淋淋的教训，让我们的课间安全快乐。
答:多么惊人的一幕，但这样的场景却经常在我们眼前上演。
b:听说二队也观察到了类似的情况。让我们看一看。
二队代表:还有就是我们队拍的照片。(ppt一一呈现)
你看，这位同学尽管是英雄也跳下了几级楼梯，但他不知道这样的行为是危险的。
看，这两个学生在教室里追逐打闹。如果他们受伤了，那有多痛苦。
花坛边上的栏杆可以让大家坐下休息，但是这两个同学走的不好。小心在栏杆上玩有多危险。
二中队代表:我们希望校园里这样的场景永远不要再发生，也希望我们中队的成员首先停止在课间玩危险游戏。我相信我们的会员一定会玩安全文明的游戏。
答:的确，课间一定要注意安全。安全是幸福的基础！
b:安全真的很重要。看，学生们正在教室里做作业。够安全吗？
(展示ppt照片)这是第三组给我们提供的。让我们听听他们的想法。
队员1:这是我们班部分同学的做法。他们经常利用休息时间做老师布置的作业。经过讨论，我们团队认为这种做法是错误的。虽然安全，但是我们的大脑没有得到休息，会影响下节课的质量。
队员2:我们还认为，如果我们在课间没有适当的活动，呼吸新鲜空气会使我们感到头晕和疲劳。
队员3:课间10分钟的设置，是为了让我们锻炼身体，补充氧气，调整大脑，以便在下一节课中精力充沛，充满活力。
a:嗯，听了第三队成员的发言，我觉得还是应该在课间休息的时候打。
b:那么，第四队，你认为你应该玩它吗？
第四小队代表:应该是打了，但是我们小队在休息的时候发现很多队员都在流汗，我们小队做了一个漫画。
答:那就赶紧提出来。
第四小分队代表:(ppt放漫画)如果课间打得满头大汗，气喘吁吁地进教室，肯定会影响下节课，影响身体健康。
(第二组漫画)还有一些同学不注意课间安全，课间随意攀爬，导致从树上掉下来。
b:谢谢四队给我们带来精彩的动画片。a:感谢他们让大家知道课间不允许剧烈活动。
b:看来课间活动真的很有学问！
答:没错。课间要锻炼，但要注意安全。
b:课间锻炼，但要适量。
a:那我们平时玩的跳绳、踢毽子都是很好的游戏。
b:但是为什么课后有那么多同学追，有的同学宁愿做作业也不出去玩？原因是什么？
团里大声说:游戏太老了，玩腻了。
a:那我们今天来个“创新游戏大赛”。
好主意。听说团队成员准备了很多新游戏，想介绍给大家！
那你还在等什么？请快点来。
(每个小组报告讨论的新游戏)
(5)辅导员的发言
队员们，我相信通过这次活动，我们每个队员一定会提高意识，认识到安全的重要性。在这次活动中，我一定学到了很多既安全又有益身心健康的活动。我希望学生能在这些有益的活动中茁壮成长。谢谢你。