首先，和你的孩子协商在一个合适的时间开始。
和孩子协商一个合适的时间做作业，指定开始时间和结束时间。规定结束时间的目的是为了防止孩子磨时间，写作业迟到。比如规定晚上九点以后不能做作业。如果孩子晚上9点到了，还没写完作业，那么家长就可以带走了。孩子可以选择明天一早起来弥补，也可以自己跟老师解释。该协议需要双方遵守。首先，家长要做到。如果现在的孩子真的没有写完作业，家长可以在家里写下原因，同时私下和老师沟通，得到老师的配合，那么孩子自然就明白自己会面临什么样的后果。
第二，让孩子清楚自己的作业。
在做作业之前，让孩子说出今天老师留了什么作业，让孩子清楚地知道自己要做什么，梳理之后，孩子的思路会更清晰。如果低年级的孩子不会说，家长可以带着孩子一起来看看老师今天有什么作业，给孩子整理一下。
第三，让孩子学会自己规划，自己做作业。
写作业之前先问问孩子。你想怎么安排今天的作业？把这些作业按顺序排好，哪些作业先做，哪些作业后做？刚开始孩子可能不知道怎么规划作业，家长可以给一些建议，比如:妈妈知道你最喜欢做数学作业，那我们可以从数学作业开始吗？然后引导孩子先做口算还是先做课堂作业本？
第四，要准备作业。
写作业前，孩子需要做一些准备工作:吃零食，上厕所，洗手，检查铅笔和橡皮等学习工具，准备好今天作业的书本。如果条件允许，最好给孩子准备一个安静的房间，做作业时关上门，避免外界干扰。同时，家长可以提前偷偷转移房间里可能干扰孩子作业的物品，如电子产品、漫画、小说、玩具等...
五、静下心来实现真正的陪伴。
很多家长在陪孩子做作业的时候都会抓狂。疯了的父母往往是在纠正孩子的错误:这个题目又算错了，这个字不能重写。为什么不能做昨天刚做的题目？想象一下和你的孩子交换位置。你写文案的时候，老板一直指出你的错误，唠叨不休。你还有心情写作吗？
陪孩子写作业，强调陪伴和耐心。所以家长要放下内心的焦虑。比如孩子做口算的时候出错了，可以等孩子做完所有的工作再帮他检查，然后指出错误，让孩子自己改正。有些题不会做。家长可以先帮孩子分析一下题目的要求，再让孩子思考一下。如果字迹潦草，家长可以提醒孩子自己和老师对书写的要求。如果孩子还是坚持，家长可以选择不签字，同时要求老师单独帮忙检查孩子的作业。在陪伴的过程中，孩子是主角。家长要少说少做，多观察，多看到孩子做的好事，多鼓励。只有孩子感觉好了，才能做得更好。
每个孩子的能力都不一样，所以家长不要拿自己孩子的孩子和其他孩子比较。如果你的孩子反应慢，那就多给他点时间；如果你的孩子专注力不是很好，那就给孩子创造一个安静不受打扰的环境；如果您的孩子学习能力较弱，请家长多一些耐心，降低对孩子的要求，专注于掌握基础问题。
这个过程肯定会有反复。我们应该接受孩子的重复，看到他们的进步。只有你最了解你的孩子，每个孩子的情况都不一样。方法只是一个工具，可以灵活运用，但是我们对孩子的爱是一切的基础，所以请多给孩子一些鼓励和肯定，让他们在学习的道路上不惧风雨。