但是仔细想想鸟妈妈的话，“当我年轻的时候，这里的森林都是绿色的……”你心里是不是又多了一份苦？
你一定会想:电给我们人类的生活带来了便利，但给这些鸟带来了什么？当我们在享受从冰箱里拿出来的美味时，我们有没有想过，在这片没有绿叶的钢铁“森林”里，鸟儿如何生存？看鸟妈妈说话时脸上的表情。张大的嘴巴流露出惊讶，圆圆的眼睛表示无奈:为什么会这样？
看着停在电线上的母女，我们的思绪可能会飞得更远。我们可以想象鸟妈妈曾经在这里和妈妈一起度过了一个快乐的童年。当她带着孩子从南方返回北方时，一路上她一定无数次地向孩子描述她“家乡”的美丽:到处都是树，食物丰富，伙伴成群...但是当他们兴致勃勃的飞回来的时候，迎接他们的却是钢铁般的冷漠！
这时，一个声音自然而然地在我们心中流淌:保护森林，给鸟儿留下温暖的家。
为了让人类不再自私，为了让世界变绿，为了让人类拥有歌舞升平的活力和美好，你必须愿意写下你看完漫画后的所思所想。怎么写？
首先，给情绪化的人写一篇记叙文。详细描述鸟类迁徙的经历。虽然我们只看过一张图片，但是我们应该想象一下鸟妈妈在路上鼓励她介绍自己在这里的幸福生活的场景，就像上面的联想一样，我们也可以外推几天后的场景。比如因为找不到食物，小鸟饿死了，鸟妈妈拍着胸脯哭着说:我杀了你...
第二，写一篇议论文，让人信服。简述画面场景，想到人类欲望膨胀对森林、湖泊、鸟类等生命造成的其他伤害。然后分析后果:没有森林会怎样，没有鸟类会怎样...最后举个例子，破坏自然其实就是破坏人类。
2.小鸟和老鸟的对话在一片茂密的森林里，有一棵老树。
有两只漂亮的小喜鹊坐在那棵老树上。它们有美丽的花羽毛，闪闪发光的眼睛，看起来非常有活力。它们还有长长的尾巴，非常可爱。
大的叫大华，是我姐，我姐叫小花。他们每天给老树爷爷唱歌。
他们在森林里快乐地生活着。一天，大华和小华正在聚精会神地听老树爷爷讲故事。
突然，他们听到远处有隆隆的声音。小华问老树爷爷，“老树爷爷，老树爷爷，那是什么声音？”老舒爷爷回答:“不知道，小华，你飞过去看看！””小华飞到了远处。
小华发现很多人在森林边缘用电锯和斧头砍树。小华害怕地飞回来，把这个消息告诉了老树爷爷和大华。看到爷爷和妹妹的眼泪都快流下来了，小华赶紧对爷爷说:“爷爷，有人在砍伐这片森林。我们该怎么办？”大华姐回答:“我们搬出去吧。”
小华接着说:“是啊，老树爷爷，我们一起搬吧，另找个家。”他说着，隆隆的声音越来越近。
大花对小花说:“我们快走吧。那些人马上就要来了。”
小华说:“可是老树爷爷呢？”老树爷爷对他们说:“孩子们，我们走吧，别管我，去找另一个家吧！””他们依依不舍地对老树爷爷说，“再见，老树爷爷。大花和小花含着眼泪悲伤地飞走了。
老舒爷爷无奈地低下了白发苍苍的头。过了一会儿，大花和小花飞回来了，但是他们找不到老爷爷，只看到了短树桩。
他们回忆了和老树爷爷在一起的快乐时光。他们哭着喊着，“老树爷爷！你什么时候能再听到我们唱歌？”好人啊！请救救老树爷爷。请不要乱砍树木。森林对人们来说非常重要。如果它们被破坏，自然会惩罚人类。
请给老树爷爷和小鸟一个幸福的家。
3.小鸟和老鸟的对话在一片茂密的森林里，有一棵老树。有两只漂亮的小喜鹊坐在那棵老树上。他们有美丽的花羽毛，闪闪发光的眼睛，看起来非常有活力。它们还有长长的尾巴，非常可爱。大的叫大华，是我姐，我姐叫小花。他们每天给老树爷爷唱歌。他们在森林里快乐地生活着。
一天，大华和小华正在聚精会神地听老树爷爷讲故事。突然，他们听到远处有隆隆的声音。小华问老树爷爷，“老树爷爷，老树爷爷，那是什么声音？”老舒爷爷回答:“不知道，小华，你飞过去看看！””小华飞到了远处。
小华发现很多人在森林边缘用电锯和斧头砍树。小华害怕地飞回来，把这个消息告诉了老树爷爷和大华。
看到爷爷和妹妹的眼泪都快流下来了，小华赶紧对爷爷说:“爷爷，有人在砍伐这片森林。我们该怎么办？”大华姐回答:“我们搬出去吧。”小华接着说:“是啊，老树爷爷，我们一起搬吧，另找个家。”他说着，隆隆的声音越来越近。大花对小花说:“我们快走吧。那些人马上就要来了。”小华说:“可是老树爷爷呢？”老树爷爷对他们说:“孩子们，我们走吧，别管我，去找另一个家吧！””他们依依不舍地对老树爷爷说，“再见，老树爷爷。大花和小花含着眼泪悲伤地飞走了。老舒爷爷无奈地低下了白发苍苍的头。
过了一会儿，大花和小花飞回来了，但是他们找不到老爷爷，只看到了短树桩。他们回忆了和老树爷爷在一起的快乐时光。他们哭着喊着，“老树爷爷！你什么时候能再听到我们唱歌？”
好人啊！请救救老树爷爷。请不要乱砍树木。森林对人们来说非常重要。如果它们被破坏，自然会惩罚人类。
请给老树爷爷和小鸟一个幸福的家！
一只老鸟指着开着门的鸟笼对它的孩子们说:“进去吧，我要让我的心灵自由飞翔。”
活在这个世界上，每个人都不是自由的。
如果你是一个清醒的人，你一定已经确认了这样一个悲伤的现实。对于心灵特别敏感的诗人来说，这种悲哀的现实往往会触动他们的神经。
这让我想起了匈牙利诗人佩托菲。
他说:“生命可贵，爱情更贵。有空的话，两个都可以扔。”二十多岁的诗人都有这样的意识，而且相当博学。
裴多菲的选择配了一个动物寓言:一只老鸟指着开着门的鸟笼对它的孩子说:“进去吧，我已经为你准备好了一个家。”孩子们异口同声地回答:“不，我们要去天堂！”"
在这里，“生活”、“爱情”、“家”都被放在天平的一极，很重，但无论如何，它们的重量是天平的另一极称不上的，这就是自由。
在裴多菲和鸟孩子之间的选择，也应该让我们现代人的思想走得更远——自由之所以有价值，是因为它是“家”、“爱”乃至“生命”获得意义、拥有价值的前提。没有自由，这一切都将成为梦想的泡沫。古今有志之士，很难在紧要关头喊出“不自由，毋宁死”的庄严誓言。
然而现实是，每个人都是有限的。衣食住行，每个人都不能为所欲为，这是物质自由；每个人只能有限地掌握知识和学习的真理，在能力上是不自由的。同样，每个人都逃不过成功或失败，这是一个小极限；每个人都不可避免的生老病死，这是一个很大的极限。
一个看不到这一层的人，是迷茫的。但是，一个对这一层太认真的人，就是执迷不悟。
因为生活中还有另一种真实——灵魂的真实。
在监狱里，还能思考，还能飞翔，内心疲惫。戴着脚镣和手铐的戴望舒，还能用他受损的手掌触摸中华大地！在世俗的世界里，你也可以倾慕一切，彰显自己的气质。落魄官场的陶渊明，虽“盖房在人情”，却没有找到“无车马”的安宁，有了自己的自由王国？
先贤们的经验启示我们，让自己解脱的方法只有一个，那就是“不以心为役”。从这个意义上说，不自由与其说是外在的附加，不如说是一种自我惩罚。归根结底，自由的境界与外界无关，而与心境相连。
或者可以说，每一个被物化、被限制的现代人，都可以少一些外界的评判，多一些内心的自省；少一些功利对得失的追求，多一些对人生终极归宿的精神探寻，用气质说话，用悟性导航，我们的内心或许真的会获得一种自由飞翔的力量。
望采纳！！！
5.小学一年级的作文《一只鸟》啪的一声，两只老鸟像箭一样冲了出来，很快把鸟放进了窝里。
孩子们看到血一滴一滴地流在地上，血似乎一滴一滴地流在他们的心上。知道自己闯了大祸，心想:“以后不会再有鸟儿清脆柔和的歌声，‘大自然’也不会笑了。”孩子们拖着沉重的脚步回家。
小鸟依偎在妈妈的怀里，悲伤地叫道:“妈妈，疼——疼——为什么？”鸟妈妈和鸟爸爸看着颤抖的鸟，眼泪不停地往下流。鸟妈妈把鸟抱得更紧了，哽咽着轻轻抚摸受伤的鸟说:“儿子，不要怕！”不要害怕！"
第二天，孩子们来到树下，看着寂静的鸟巢，叹了口气回家了。
在第三和第四天...
半个月过去了，窝里还是没有动静，鸟儿也不出来唱歌。这阳光明媚的春天没有春天的气息，一片寂静。感觉冬天来了，大自然毫无生气。
“小鸟，小鸟，对不起！请出来唱歌吧！我们再也不会伤害你了！”孩子们站在树下叫着。小鸟颤抖着扑进妈妈的怀里，哭着说:“妈妈，我好害怕！”鸟爸爸和鸟妈妈看着这只越来越胆小的鸟，决定和它一起离开这个悲伤的地方...
6.看图作文鸟和鸟我是一只鸟。
我是一只鸟。来到这个地方，我会打几个电话作为问候。走的时候多回头看几眼，带点纪念品。欢笑与泪水，欢乐与悲伤，我不求别人挽留，只求在你最不经意最开心的时候，我站在树梢看着你，深情地唱着:“回到过去，努力去做……”你知道为什么吗？那是因为我以前在这里很开心。最后，我离开了这里，去了一个又一个美丽的地方。我不想再呆下去了，怕留下留恋而浪费时间。
说真的，我是一只爱玩的鸟。现在，随着更多的课程和更多的作业，我花在玩耍上的时间更少了。这和“鸟语数学书”成正比！直到开学，作业才找上我。我抵挡不住它的气势，也不知道什么叫累。一本书接着一本书，作业堆成小山，一本书接着一本书写完。在书海中，我的身影越来越小，脑子里塞满了“x=y=25”，十二本，十一本...哦，走开！
有时候，我和我的好朋友“云与风”一起翱翔蓝天，摆脱思想绳索，让它们见鬼去吧！我吻了吻云的脸，拍了拍风的背，给他们讲了我的不幸。他们安慰我:“辛苦的一天总会过去，等到有收获的时候，我才知道有多辛苦是值得的！”
我是一只小鸟。尽管风在咆哮，云在压迫，我也不会退缩。渐渐地，我变得勇敢了。再遇到他们，我会毫不犹豫的冲上去，拼个生死。我长大了，成了一只雄鹰，成了蓝天上的一名战士。去更高的地方，去最前沿，去我向往的地方...
我是一只鸟
我是一只鸟，我要在天空中搏击，展翅翱翔，摆脱大海的“拥抱”。我感受到了来自内心深处的召唤。我立刻飞向蓝天，轻轻地拍打着翅膀，想着自己选择的目标，不知疲倦地飞翔。经过不懈的努力，我终于到达了我向往的地方——埃及。我看到了埃及宏伟的胡夫金字塔，同时也看到了夜晚的尼罗河。它闪闪发光，映着满天的星星。河水小心翼翼地抚着岸石，似乎在微微诉说着鼓的故事。在埃及这片贫瘠的土地上，虽然有美丽的风景，却找不到食物，只好空着肚子继续飞行，寻找下一个目标。我知道我必须勇往直前，坚持不懈地飞向天空，飞向那片灿烂的云彩。我在飞行中无时无刻不在与饥饿作斗争，却无法摆脱想成为笼中鸟的困惑。我渴望被抓住，被精心喂养，做一只笼中鸟有什么不好？虽然我不能环顾世界，但我可以每天过着“嘴对嘴”的生活。我不用为了食物而努力工作，更不用说战胜饥饿，只是享受生活。无论是笼中鸟还是自由鸟，他们都没有那么多不想做的事。
7.继续写作文《一只小鸟》继续写《一只小鸟》今天，我学习了课文《一只小鸟》，这让我深深地感到，鸟儿是人类的朋友，应该受到保护。同时也感受到了家庭的伟大。
小鸟静静的躺在巢里，血如泉涌。小鸟虚弱地说:“爸爸妈妈，你们能给我讲讲外面的世界吗？”两只老鸟，几乎要哭了，含泪点头，开始向外界诉说。在老鸟和血流的故事里，鸟笑着闭上了眼睛。
孩子们在树下找了很久，但是没有等到那只鸟。孩子们后悔了，有一个孩子难过地说:“如果世界上有后悔药，我一定会吃。”
另一个孩子又伤心又担心。我对自己说:“也许这只鸟明天就会出来。我们明天再来吧。
"但是第二天，孩子们从早到晚都没有等到小鸟，于是孩子们悲伤地回家了。两只老鸟也去了南方，再也没有回来。