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给生物教师的一些建议

回想起来,我已经在高中生物教学的岗位上默默耕耘了五年。我经历过教学中的迷茫和挫折,也经历过来自学生的兴奋和认可。酸甜苦辣,回想起来也是很美好的回忆。在教学中也积累了一些教学经验,现分享如下:

每个人都是独一无二的,每个学生都更加具体多样。在进入教室之前,学生的头脑中装载着来自许多方面的知识和信息。

对待每一个学生,都要具体问题具体分析。每个学生都有具体的特点,我们在培养学生的时候绝对不能忽视学生的品质和性格特点。

没有一种抽象的方法适合所有的学生。

所以在和学生的接触中,不要先入为主,把他们固化成后进生和差生。而是要用发展的眼光来看待问题和学生。

事实上,每个学生都有无限的潜力,学生想要的是老师的鼓励和精神支持,而不是指责和训斥。

如果说教育有灵丹妙药,那么第一剂药就是“爱”。

每个父母都很爱自己的孩子,尤其是在孩子小的时候。他们总觉得自己哪里都可爱,甚至抠鼻子甚至哭。

因为爱他,所以可以包容他的一切。

如果能从这个角度去关心班上的每一个学生,那么学生们一定会有所感悟,有所情感回应。

当学生的情绪被调动起来,他们的学习就会更有活力。

我们应该认识到,不仅学生有鲜明的个性,而且每个老师都有自己的特点。我们应该不断学习,创造一个独特的课堂。

让学生在课堂上学得有趣,有所收获。

首先,好玩是个大问题。每个老师都会讲课,但是很难把枯燥的知识变得有趣。根据我自己的教学经验,我有以下建议:

教师本身要成为终身学习者,不断吸收生物专业知识和其他学科的知识,因为生物是一门非常有特色的学科,与人类的生活关系最为密切。

阅读专业书籍:

《陈阅增普通生物学》是一本非常有用的参考书,你可以通过查阅获得。

国外优秀的生命科学教材《生物学中的概念》有以下优点:知识非常系统,语言幽默,不像中国教材那样死板。

王婧妍生物化学:生物和化学并不分离。这本书是生物学的基础。

阅读生物科普书籍:

卡通生物通俗易懂,可以增加学生对知识的兴趣,帮助学生理解。

五门极简生物学课程从生物学中最重要的五个概念出发,系统生动地讲解生物学。

《与动物交换身体》画风幽默,在爆笑的过程中学习动物的进化过程以及不同动物之间的差异。

《人体百科全书》插图丰富,可作为参考书。

我全包,一本关于微生物的科普书,知识密集,内容震撼,极具阅读价值。

以上是我最近看过的非常好的书。在阅读的过程中,不断丰富自己的视野,把在书上看到的有趣、有用的知识引入课堂,增加课堂的趣味性,开阔学生的视野。

网上有极其丰富的视频资源,尤其是讲解实验的时候。视频讲解直观易懂,是上课必备资源。

除了实验视频,还有一些视频讲解了一些知识点,比如基因引导的蛋白质的合成。如果只根据课本或课件讲解,学生可能很难理解整个过程。如果把微观知识以视频的形式呈现,通俗易懂,效率高,减轻了学生的理解压力。

备课的时候要把自己想象成一个导演,一个演员。

作为导演,我们要统筹一堂课的每一步,关注每一个细节,把整个过程在心里排练一遍甚至更多遍;

作为演员,要把握好自己的定位。我们是班级的领导者和组织者,也是学生的启蒙者和合作者。要突出学生的学习状态,而不是淹没学生的光彩。

在准备教学内容时,要多与同事交流,取长补短;听名师的课,参考他们的教学思路;关注教学微信官方账号和名师网,收集优质资源。

在课堂上,发挥优秀学生的带头作用,让学生多说话、多说话、多参与。

课后协调班主任和班委的力量,合理高效地管理学生的作业。

通过以上努力,我相信我可以呈现一个高效有趣的课堂。

以上是我在教学实践中的体会。我想和你分享一下。欢迎与您交流!