//分别表示“这里/那里/那里”，就像ここ /そこ /ぁそこin日语一样，在意思的表达上与距离有关。
地点代词
靠近说话者
靠近听者，或者之前已经指定的地方。
远离说话者和听者。
？
。
这是哪里？
那里有什么？(有东西的地方离听者更近)
有南山。你可以想象，说话的人和听的人都站在明洞里。
其中一个指着南山对另一个说，那里就是南山。)
再说？还有一个意思，就是称呼别人，不知道怎么称呼时用的称呼。比如你走在路上，看到前面那个人口袋里的钱掉了，捡起来给他，但是你不认识他。如果你想阻止他，你可以喊？！" )
这三个字的理解和。
敬语-(？)?
-(?)?
-在动词词干之后
-开音节后跟-？
-封闭音节后缀-
-尊重行动的发起者，大多数人。
——有一些特殊的结局，也会有一些特殊的变化。我们将在以后讨论它们。为了不混淆大家，先说明一下大概情况。
用法说明
行为
中国人
来
去…
有趣的句子
。
中国人
老师来了。
你明天去公司吗？
韩语有趣吗？可敬的对象
教师
听众
听众
另外，你也可以通过添加来尊重名词
这是夫人吗？
这句话表示对madam这个词的尊重。
也没有必要——)？表示尊重，而是用其他意思相同的词来代替。
行为
睡眠
吃
存在
韩国的
/?
恭维话
名词也是如此。
东西
膳食
单词
贾汉宇
恭维话
其他敬语
-称呼别人时，加？:?老师？医生？双亲
一般不管前面有没有收音机，都是加的。是的，但是这里有一些特殊情况。之后会有变化，需要特殊记忆。
意义
女儿
儿子
姐姐
爸爸
母亲
爷爷
韩国奶奶
恭维话
这里的敬语只在谈论别人的家人时使用。
-代替需要尊重的人？/?主观助词
？
奶奶在哪里？
我们可以看到，汉语中敬语在句子中的感觉是很难翻译的，所以在这方面一定要多读韩语，多背，否则很容易掌握。)
* * *动词句
-(?)?
(一起)...
说话者要求另一个人和他一起做某事。
-在音节末尾使用-吗？；封闭音节后缀-？。
-通常与/连用
单词
中国人
去…
睡眠
阅读
连坐句
。
。
。
。中国人
我们(一起)去吧
(一起)睡觉
(一起)读。
(一起)坐下。
祈使句“请”
-?
“请”
说话者指示或要求听话者做某事。
-一般和上学期学的东西-(？)?一起使用形成-？或者-
单词
中国人
去
买
寻找句型
。
。
。中国人
请走吧。
请购买它。
请找到它。
助词“也”
也
——助词，意思相同，有时也可以表示强调。
-不说话？不著名的
-?你能把它换掉吗？/?,?/?用在座位上。
反而？/?情况:
？。
那个人来自中国。
？。
我也来自中国。
(反而？)
。
出租车非常方便。
。
地铁也很方便。
(反而？)反而？/?情况:
？。
我买了一条裙子。
。
我也买了鞋子
(反而？)
？。
看英语书。
？。
我也读日语书。
(反而？)
动词陈述句概述
-?/-?
陈述句的结尾后缀
当动词的词干以音节开头时，用-？；以封闭音节结尾时用-吗？。
这里给初学者普及一下。
首先，结尾后缀是什么？
这个后缀一旦出现，就表示句子结束了，后面是句号或者问号之类的标点符号。如果遇到标点不正确的句子，看到后缀就知道句子结束了。
那么什么是动词词干呢？
韩语的动词和形容词都是基于？最后，这和日语很像。
移除它？其中一部分叫做stem。
开音节和闭音节最后是什么？
韩语发音中有一个电台，导致有些音有电台，有些音没有电台，而开音节是没有电台的音节，闭音节是有电台的音节。
语法学习
韩语中动词的原型不能直接用于会话和写作，必须与语法相结合。如果是原型，那只是一句话。如果加上语法，就可以形成一个句子。句子的意思就是动词本身，没有变化。
动词的原形
中文意思
走，走
来
有
吃茎
需要补充
构成一个句子
。
。
。
。
主格助词-？/-?
主格助词-？/-?
——附在名词上的名词后缀，表示该名词是句子的主语。
-名词用在封闭音节的末尾？以开放音节结尾时。
(:名称；什么)
你叫什么名字？
？。
(男团；:更多)
很多男团/很多男团。
。
(:朋友；:来)
我的朋友来了。
。
(:椅子；:否)
没有椅子。
这里需要注意的是，有四个词与？一起用会变形。
1.？+ ?我
？我去。
2.？+ ?=我(自嘲)
我看书。
3.？+ ?你
你真好。
(?:善良)
4.+ ?=谁
？谁在那里？
当一个句子中有两个主语时，整个句子的主语通常在陈述的主语之前。
？。
(:哥哥/姐姐；？:高度；:高/大)
这是这个句子的主语
然后呢。只是主语，首先是高个，形成主谓短语。
然后整句就是表达谁高，弟弟高。
？。
(?:那个；:心，心)
那个朋友心地善良。
名词否定句
- /-
名词否定句不是....
这个句型其实是和前面说的主格助词一起用的。点击查看主格助词用法> & gt
开放音节名词连接
封闭音节辅助连词
在实践中，它与前面的动词语句结合使用。
-?/-?。
？
？
男朋友
我的母亲
连环漫画册
邮局？。
。
。
。不是男朋友。
不是我妈妈。
不是漫画书。
不是邮局。
名词陈述和疑问句
-谓语(即可以做谓语的词)一般由动词和形容词充当。名词作谓语时，在名词后加词作动词。
——在翻译中可以翻译为“是”。
书桌
学生
女儿
我家
医生。
？。
？。
。
这是一张书桌。(:这个)
我是一名学生。
这个孩子是我的女儿。(:儿童)
这是我的家。(:此处)
他是一名学生。(:那个，他)
这个那个。
//
这个/那个/那个
这是由文章构成的？,?,?还有不完整的名词？结合在一起的情况。
-冠词应放在名词之前
靠近说话者
远离说话者，但靠近听者。
远离说话者和听者。
下图就是一个例子。
AB型吃了一半跑了出去，O型追了出去，A型和B型留在原地。
这时候B型淡定的继续吃饭，指着面前的菜问a型。
这是什么菜？
(食物在B型前面，离他比较近，离A型相对远)
a型战战兢兢地回答道。
？。
那道菜是腌洋葱饼。
(同样，离A型远，离B型近)
答完之后，A型还是觉得很不安，于是偷偷问b型。
...(AB？)
那是孩子吗...(AB型)好吗？
(AB型很远，离他们两个都很远)
它是一个不完整的名词，不能单独出现，所以在语法上也叫从属名词。
这里//可以分别翻译为“这个(物)”、“那个(物)”和“那个(物)”。
这时候你也可以参考一下上面已经提到的。
助词？
-?
名词后缀，与地点和时间连用
1.表示存在的地点。
。
？。
？。
Xi·切在家。
父母在老家。
图书馆在哪里？
学生们不在教室里。
市场上有很多东西。市场上有很多东西。
2.指明行动的目的地(行动趋势和位置)
？。
每天去公司。
你要去哪里？
3.跟随名词表示时间。
？。
我们什么时候见面？
晚上睡觉。
周末去。
有些时间名词后面不加？
现在现在今天几点了？
想-
-?
-是的。
-用在谓语词干之后；
-表达说话者的决定或意愿；
——主语用第一人称时，表示决定和愿望；
-主语是第二人称时，只能用在疑问句中，询问对方的决定和愿望；
——主体不能是第三人；
-如果一定要用第三人称，可以用“-？”
(?)去吧
喝
打游戏？。
？我想去韩国。
你想要一些茶吗？
希凡想玩游戏。