那是一个下午，妈妈带我去金轮广场放风筝。我打开风筝，一只小蜻蜓出来了。它好像在对我说:“快放我走，我想飞，我想飞！”于是，我固定了它的翅膀，拉伸拉直了线，我就跑了。我一边跑，一边对妈妈说:“你看它飞得多高。”
我不时转头去看风筝。在天空中是如此的自由和快乐。它就像一只快乐的小鸟在天空飞翔。这时，我多么想变成一只小鸟，和美丽的风筝一起飞翔，飞向蓝天，飞向远方...
远处，一些孩子在放风筝，很快，一些蝴蝶、老鹰和蜜蜂在天空盘旋，哟！连猪八戒都飞了。哦，我的天啊！我很开心，也更加努力了。孩子们似乎在比赛看谁能把它放得高，谁能把它放得远。突然，一个孩子的风筝放得太高，挂在树枝上。经过大人们的一番努力，风筝被拿了下来，孩子又笑了。
天空中的风筝越来越多，有大有小，形状各异，每只风筝都一样。有京剧脸谱，飞机，小鸡...还有叫不出名字的风筝。春风在吹，孩子们在笑，风筝在飘，远处的天空是如此的蓝。我看到一个大钻石风筝，背面有许多小钻石。多可爱啊！春末夏初，孩子们陶醉而幸福的笑脸是如此美丽动人。
跑了七圈，还是不知疲倦的跑，因为现场太迷人了，风筝、人、景都融为一体。这时候我妈叫住我说:“6点了，该回家了。”我不甘心，又舍不得，但是真的来不及了，只好听妈妈的话，依依不舍的离开了。
这是快乐的一天。快乐的日子总是难忘的。这个下午是一个美丽的梦吗？
不管是不是一个美好的梦，这一天都是我心里最开心的。我喜欢放风筝。有机会我会去放风筝。我要尽情地放风筝！
2.风筝作文350字【风筝作文350字】
风筝满天飞
王
今天我和朋友去凤凰广场放风筝，风筝作文350字。到了那里，一眼望去，万里无云的天空中有五颜六色的风筝，非常漂亮！
我们的飞行区域是大凤凰，我是带着“七色光”加入飞行行列的。我父亲一手拿着线，一手拿着“七色光”。我说:“准备打！”爸爸开始像苍蝇一样奔跑，小学三年级的作文是《风筝作文350字》。我们的风筝渐渐越飞越高。在阳光下，我的风筝开始发出五颜六色的光。
突然，我的风筝被一阵风吹动，一个倒栽葱掉了下来。我很难过！但是在父亲的鼓励下，我又有了信心。我们再一次把风筝放了起来，让它在阳光下更加明亮。我喜欢我的风筝——“七色光”。这时，我看到眼镜蛇、狮子和其他风筝在天空中飞翔。
我喜欢风筝，我喜欢风筝飞翔的感觉。我们都带着我们的愿望飞向了那蔚蓝而深远的天空。
教官崔美茹
3.求作文《风筝》《风筝》:既然选择了让我飞向天空，请不要在意风雨。
你用真爱填充了我的血肉，你用真爱构筑了我的骨架，你用心血雕琢了我的头发和皮肤。有人说，孩子是父母一生中创作的最好的作品。
我明白，我明白，我能深深体会到你们寄托在我身上的所有梦想和希望。无数次我偷偷看着你拼命跑去释放我时流下的眼泪，无数次我悄悄看着你因为我失望的摔倒而流下的眼泪。
我很感动，也很惭愧，所以我下定决心，继续努力。我渴望看到彩虹的鲜艳色彩，带着你的希望和祝福，当下一次大风在云飞中升起的时候。但是当我准备好的时候，你突然害怕了。
不是吗？我怕我受不了闪电的冲击和大风的考验。你怕我受一点委屈，犯一点错误。
你害怕我飞得太高，在那里你看不到它，你害怕云，甚至所以我离开你，不知道多久，以免我永远离开你。所以你不断收紧手中的线。
阴云密布的时候，西风更紧的时候，我离云很近的时候，你一次次把我拉回来。我感受到了你们的关心和爱护，但同时内心也充满了苦涩和无奈。
你知道面对你的过度保护，看着别人在云里翱翔，我有多难受吗？有人说放心难，放下是最难的。我理解你对我的深情，我理解你对我的关心。哪个孩子能走出妈妈的视线？我怎样才能飞出你的视线？你放心吧！我只希望你有勇气拉长手中的线，给我足够的空间让我飞翔。
只希望你敢给我一个机会，让我在那场小风波中证明自己，证明我很坚强，不再需要你的苦心。我渴望无限接近神圣的太阳，让自己辉煌；我渴望无限接近星星，让自己辉煌。
那时候，我还会看着你，看着你如何让我在每个黄昏和清晨飞进，如何将我的爱融进我手中的长丝线。我仍然会受伤，我需要你来修补我的翅膀，抚平我的创伤。
你在的地方是我永久的家。但现在，我只想说，把你手中的线拉长，让我高飞吧！点评:这篇论文很好的理解了漫画的含义，选择了一个最能发挥自身特点的角度来表达感情和道理。
还有一个:又是一个百花齐放的季节，天空中出现五颜六色的风筝。看着它们，我在脑海里搜索着点点滴滴，天空在我面前打开，展现出留在我心中的风景。当我6岁的时候，我的祖母给了我一个大风筝。我看着别的孩子被父母牵着，手里拿着大风筝，实现自己的飞翔梦想。我也撒娇地缠着爸爸放风筝，但是没长眼睛。你没看见我正忙着吗？滚开！我难过得弯下了腰，哭着一个人走到空地上。
看着朋友和他们父母的笑脸，我不哭了。来，让我也享受一下这幸福的滋味！于是，我拿着风筝线跑着，看着风筝慢慢地从我头顶上方的地上跳下来。我得意极了——没想到我被脚下的小石子绊倒了——血，翻倒的皮肉混着沙子，既痛又丑。
我开始不自觉地哭了起来。现在想来，当时无论是谁看到，都可能会生出一些怜惜吧？8岁的时候，我上了小学。
老师说下次活动课我们去放风筝吧！我又兴奋又害怕——会有孩子和我一起玩吗？如果我又一个人了，那该有多丢人啊！我不怕一万，只是以防万一，我就约了我同学叶叶，让她和我一起放风筝。期待啊，终于盼来了活动课！当我拿着风筝去找叶叶的时候，我万万没想到，她已经和另一个女孩走了！我赶紧走到她跟前，让她和我一起放风筝。
哼，你的风筝好丑，我不跟你走了！一脸鄙夷之下。我脑子里还没有过羞耻这个词，但当时的场景可能只有羞耻才能准确传达——我的风筝很小，只画了三种单调的颜色，远没有他们手里的猫头鹰风筝好看。
算了，不要再在这里丢人了，还是走吧！没有她，我的风筝可以飞得很高，尽管我只有一个人。这个时候，自我安慰似乎是我唯一的出路。
我希望我的风筝能越飞越高。然而，无论我怎么努力，它只在半空中盘旋了一会儿，就落到了地上。
它是不是也觉得自己长得丑，不想和天上的小仙女竞争？10岁，春天的芬芳和鸟儿甜美的歌声吸引着我。我依然独自一人带着风筝奔向大自然的怀抱。
今天的风很温柔很温柔——也许，上帝也会眷顾那个在坚持的女孩？我终于帮助风筝实现了在这里飞翔的梦想。它在高高的天空中看着我——很小，但极其可爱。远处会有人这样感叹吗？谁放风筝了？飞得这么高！我在做白日梦的时候，突然听到一根细小的绳子从我的手心断裂的声音，手里的风筝线顿时失去了所有的力量。
我抬起头，看见它兴高采烈地离开了我——我终于把它送上了蓝天！我惊呼道。今天，我像我的风筝一样，和许多朋友在我心中的天空高高飞翔，但来自我心中空间的美丽风景却巧妙地雕刻在我心中的幕墙上...这是一个极好的考场，用新颖的手法创造出童话故事。考生选择一个与成长相关的话题来解读风景，很有感触。
首先可以从独特的角度构思，让写出来的内容与命题意图不谋而合。以成长为主要意图解读留在心里的风景，使我的感情在我的独白中巧妙释放，生动分析了成长道路上如何释放孤僻心理的深刻命题。
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4.我爱放风筝写一篇300字的作文【放风筝作文】放风筝砂子塘天华寄宿学校61班王博文，正是放风筝的好季节，放风筝作文。今天，我看见许多人在我家附近放风筝。天空中飘着各种各样的风筝，包括蝴蝶、老鹰和蜻蜓...各种各样的颜色，把天空装饰得如此美丽。我们到了。我回家跟爸爸说:“这里没有风筝买，我们来绑个风筝吧。只有放飞自己的风筝才有意思，这样才能体会到劳动创造了美。我六年级的作文《系风筝作文》。我和爸爸先找来扎风筝的竹签和彩纸，开始扎起来。我用六根细竹签做了两个三角形，然后让爸爸帮我用线绑起来。该贴彩纸了。我把所有的竹签都涂上了胶水，爸爸帮我小心翼翼地粘上了彩纸。然后，我在两个三角形的六个角上绑了六根线，把六根线绑在一起，再绑上飞线，这样两个三角形组成的大三角形就绑好了。看着前面飞的风筝，总觉得少了点什么。于是我在风筝上画了一个沙塘天华寄宿学校的符号。还不停地夸我的“艺术细胞”。我迫不及待地回顾我的劳动成果，让美丽的三角和小白鸽一起飞向天空。我和爸爸来到新世纪体育广场。爸爸拿着风筝跑在前面，我拖着飞线。风筝终于飞上了蓝天。它带着我的理想和童年的梦想，飞上了蓝天。
5.以风筝为主题的构图天空，一片蔚蓝辽阔的地方；天空，一个充满自由的地方，我想变成一只天蓝色的风筝，飞向天空，这样天空是蓝色的，我也是蓝色的...我不喜欢被束缚，也不喜欢在天空飞翔放纵心情的时候被风暴和乌云打扰。
我就是最喜欢这种自由。有些同伴会嘲笑我，说我这是什么自由。它只是被一根线拖着飞。真正的自由是扔掉束缚我们的线，在天空中自由飞翔。而这个时候，我只会淡淡地说，其实没有这条线，就真的没有自由。
我想我的伙伴们没有理解这句话的意思。他们不知道我见过多少追求自由的伙伴像流星一样坠入天空。原因不过是扔掉所谓的“束缚”线。他们的自由不仅没有给他们带来遨游天空的快乐，反而给他们留下了无尽的痛苦和无法弥补的遗憾。
这个时候的自由已经不是自由了。风筝离不开线，我淡淡地告诉他们，他们只是嘲笑我的懦弱，说我不是理想的风筝。
终于有一天，同伴们纷纷追求“自由”。几天后，当我与天空融为一体时，我发现了陆地上那些伙伴的破碎的骨架。我想，也许这就是自由的代价，美好会很快消逝。我是一只自由的风筝，我做我能做的，自由但不放纵。
我不想退缩到角落里，但我也懒得为了寻找“自由”而向那些堕落的人学习。我有自己努力后的自由。我想成为一只由电线支撑的风筝，可以自由飞翔，不会坠落。我相信，只要有一根看似不起眼的线支撑着我，我就会飞得更高更远。
我是一只离不开线的风筝。我是一只信任线的风筝。有了线的存在，我可以飞得越来越远。因为电线的存在，我可以和天空融为一体。因为电线的存在，我才能拥有风筝的荣耀。线，我的后盾，是我成为好风筝的先决条件，那根细细的线，是我的好伙伴。
6.写一篇模仿风筝的作文，放风筝。"今天天气很好，所有的花都开了。"
我哼着歌起床了。真的很舒服。星期天我美美地睡了一觉。
推开窗户，泥土的芬芳迎面扑来。春天，真好！对了，老师安排摘抄描写春天的诗词，先做语文作业吧。
“春天的早晨，我轻松地醒来，四周到处都是鸟儿的歌唱。但现在我记得那一夜，那场暴风雨，我想知道有多少朵花被打破了。”
"孩子们放学回来得很早，正忙着在东风中放风筝."哎呀，今天不是放风筝的好天气吗？不干了。
我赶紧放下笔，翻箱倒柜地找到了爸爸给我买的蝴蝶风筝，赶紧拉着我的好伙伴杨去了田里。我先拉风筝线，让杨帮我拉风筝的尾巴，和我一起跑。突然，一阵风吹来，我赶紧逆风拉弦。可是跑到前面，我以为风筝不会掉下来，放慢了脚步，于是风筝没飞多高就从空中掉下来了。
正当我气喘吁吁的时候，旁边一个正在干农活的老伯伯说:“小妹妹，放风筝的时候，你要一直往前走。你不能停下来或放慢速度。你不能停下来，直到风筝在空中稳定下来，继续放线。”我自信的点点头，好像明白了什么，开始第二次放风筝。我想起了老舅舅说过的话，风一吹来，我就立刻拿着风筝线跑了。
哈哈哈，我的“花”正慢慢飞向天空。它越飞越高，越飞越远。我们村的孩子们看到我放风筝，变得很感兴趣。他们还拿出风筝，在田野里放飞。天空中立刻出现了许多五颜六色的风筝，包括金鱼、蝴蝶和燕子...他们似乎在举行飞行比赛。
尤其是“大蜻蜓”，它全身绿色，东飞西飞，仿佛捕食蚊子。我今天玩得很开心！小风筝给我们带来了巨大的快乐。
7.写一篇模仿风筝的作文，放风筝。
"今天天气很好，所有的花都开了。"我哼着歌起床了。真的很舒服。星期天我美美地睡了一觉。推开窗户，泥土的芬芳迎面扑来。春天，真好！
对了，老师安排摘抄描写春天的诗词，先做语文作业吧。“春天的早晨，我轻松地醒来，四周到处都是鸟儿的歌唱。但现在我记得那一夜，那场暴风雨，我想知道有多少朵花被打破了。”"孩子们放学回来得很早，正忙着在东风中放风筝."哎呀，今天不是放风筝的好天气吗？不干了。我赶紧放下笔，翻箱倒柜地找到了爸爸给我买的蝴蝶风筝，赶紧拉着我的好伙伴杨去了田里。
我先拉风筝线，让杨帮我拉风筝的尾巴，和我一起跑。突然，一阵风吹来，我赶紧逆风拉弦。可是跑到前面，我以为风筝不会掉下来，放慢了脚步，于是风筝没飞多高就从空中掉下来了。正当我气喘吁吁的时候，旁边一个正在干农活的老伯伯说:“小妹妹，放风筝的时候，你要一直往前走。你不能停下来或放慢速度。你不能停下来，直到风筝在空中稳定下来，继续放线。”我自信的点点头，好像明白了什么，开始第二次放风筝。我想起了老舅舅说过的话，风一吹来，我就立刻拿着风筝线跑了。哈哈哈，我的“花”正慢慢飞向天空。它越飞越高，越飞越远。
我们村的孩子们看到我放风筝，变得很感兴趣。他们还拿出风筝，在田野里放飞。天空中立刻出现了许多五颜六色的风筝，包括金鱼、蝴蝶和燕子...他们似乎在举行飞行比赛。尤其是“大蜻蜓”，它全身绿色，东飞西飞，仿佛捕食蚊子。
我今天玩得很开心！小风筝给我们带来了巨大的快乐。
8.风筝，风筝作文350字【风筝，风筝作文350字】风筝，从天而降，飞一条白线，风筝，风筝作文350字。风筝，飞得越远，它就离太阳越近，它就离白云越近。台词就像未完成的梦。风筝，它从天而降。似乎我想触摸白云。蓝天上，有一只风筝幸福快乐地自由飞翔，风吹着它。小学六年级的作文是《风筝，风筝作文350字》。风筝、风筝、风会围着你的孩子转吗？飞那么高，会变成白云留在天上吗？风筝，风筝...风筝，风筝，你在哪里？火红的白云，柔软的白云，你还在吗？当我从梦中醒来时，不会有风筝了。一朵白云即将飘起。风筝就是这样。风筝，带来快乐和幸福的风筝，飞得更高，飞得更高...广东省广州市白云区黄石街广外小学六年级杨玉燕。
9.风筝作文放风筝今天阳光明媚，微风把花香撒向学校的每一个角落，还下着绵绵的雨。终于是晴天了，同学们又说起来:上周老师让我们每个人带一个风筝去学校。今天天气这么好，放风筝多好啊。
果然，第一节课，老师宣布:“今天下午我们要去放风筝。”“哦！”学生们欢呼起来。
熬到下午很难受，同学们都带着风筝来到教室。多棒的风筝派对啊！有活泼可爱的小金鱼，有轻盈的降落伞，有绚丽的彩虹，还有秉公执法的包公...真的不一样。我们来到操场，三三两两地开始放风筝。
我和一个男生选了一个奥特曼风筝放飞。他先用红领巾试了试风向，然后举起风筝，逆风站着。我慢慢放线后退，在离他差不多五六米的时候停了下来。
“放手”，他用力把风筝送上天空，我赶紧拉着线跑，一边跑一边放线，“快，快！”他喊道。看到风筝慢慢上升，突然，一阵横风吹来，风筝突然从空中掉了下来。
好吧，这不是一个好的开始，但没关系。继续努力。这一次，我们有了经验，在风稍微小一点的时候开始飞。这一次，风筝飞得很顺利。我慢慢放线，拉线。风筝越飞越高，几乎所有的线都松开了。我停止了放线，一手握着线，另一只手不时地拉着线，让风筝保持在空中。
放眼望去，同学们迅速将风筝放上天空，各式各样的风筝在天空中英姿飒爽:“蝴蝶”和“金鱼”翩翩起舞，美不胜收；“飞机”一会儿俯冲，一会儿缓慢平稳地滑行；而我们的“奥特曼”正看着一个“大眼怪”，仿佛一场决斗即将进行...欢声笑语充斥了整个操场。“回教室！”我们依依不舍地离开了操场，同学们觉得意犹未尽。我们同意有时间再去放风筝。