班级:五年级二班姓名:叶
说起我的语文老师，我总是莫名其妙地从心底产生一种亲切的感觉。
我的语文老师是从五年级调到我们班的。她姓林，是个有名的团。她留着漂亮的卷发，戴着一副眼镜，就像一个知识渊博的女医生。
我的语文老师和蔼幽默，经常在课堂上逗我们笑，让一个呆板的课堂充满了活力。
悄悄告诉你！我的语文老师有一双“特别”的眼睛！
那一次上课觉得无聊，就在抽屉下面拿出一张纸和一支铅笔，在抽屉下面画漫画。结果越画越觉得有意思，画出搞笑东西的人都忍不住笑了。这很糟糕。我笑得很大声，同学们都惊讶地看了我一眼，老师和同学也不约而同地看着我。我想:现在我完了...果然，老师眼尖，一眼就看到了我桌上的漫画。但令我惊讶的是，老师并没有在课堂上责骂我，而是友好地看了我一眼，仿佛在说:“你上课要认真听讲，不要走神！””我转身走上讲台，继续上课。
奇怪的是，老师只看了我一眼，但那一眼却深深的印在了我的脑海里，我心里感到一股莫名的温暖，然后就忍不住把漫画收了起来。
在这节课上，我听得很认真，认真地读了一段又一段老师温暖的话语，认真地欣赏了一段又一段老师温暖的话语...
这位语文老师，让我重新认识了语文课！
这里有不少。
我必须写一篇关于一位中国老师的作文。他是我人生中第一个各方面都很佩服和敬佩的老师。
我不给任何人写信——我怕别人说我奉承；给自己写信就好了——当你遇到一个好老师的时候，表达你的激动和感激。开学前，老师打电话告诉我，他是文科班的语文老师。
不知道为什么当时脑海里浮现出一个严肃可怖的中年妇女的形象，想到优秀的顾老师终于光荣退役，我很失望。这个老师，好奇怪，“克星！”开学了，我居然是语文课代表。
我在办公室和老师接触最多。嗯，就是偶尔收作业什么的。
第一节语文课前，我觉得作为一名课代表，应该提前“考察”一下从未露面的徐克行老师，于是我来到了语文办公室。还没等打电话举报，一个中年男老师拎着一个黑色的耐克皮包匆匆走出办公室。我没注意，就进去问了一个老师他是谁。“我刚出去，你没看见吗？”老师是这样回答我的。
“啊？是男的吗？”我惊奇地咕哝了一句，不顾老师异样的目光，匆匆上楼回教室。“果然”徐老师是男老师，而且是那个“耐克皮包”！我坐下的时候，他正在和班主任玩。
听到班主任引用我的名字，我赶紧叫道:“老师，刚才我去看你了，我还以为你是女老师呢。”话一出口，我就觉得很跑调。我赶紧低下头，假装认真看语文卷子。我不敢想象徐老师当时的表情。
老师和课代表的第一次接触好尴尬，好不顺利，以后一想到这一幕我就起鸡皮疙瘩。那天中午，我去徐老师那里拿我的考试成绩。对了，我作为课代表听了老师的主要作业——每次上课前去办公室拿他的耐克包。
这个没问题！老师上课说他腿不好，学校特批他坐着讲课。那么，作为一个课代表，我当然要考虑老师教学的方便，尤其是他的健康。
所以我牢记徐老师的嘱托，认真负责地承担了这项工作。截止到2001，10，19，我为徐老师背了17次包，其他16次都保证风雨无阻到位，除了有一次我后来下楼在楼道里拿了老师的皮包。
小道消息说徐老师对我的举动很满意，这让他相当自豪，也让他以后更加努力。下面老同学和朋友关于背书包的对话是个插曲，和表达中心无关:“为什么每次上语文课都要给老师背书包？”“老师腿不好。
”“嗯？昨天放学后我看见他骑车回家。”“你腿不好还骑自行车？！？“我当时很惊讶...大概从开学第二周开始，我就已经被语文课和语文老师深深吸引，课前的拎包工作也正在成为我学校生活的重要组成部分。
非常温暖舒适:我把报告叫进办公室。平时这时候徐老师都在打水。他会对我微笑，把我办公桌上的钱包递给我，说“谢谢”或者“辛苦了”！有一次我早上背着书包去上学，直接去找老师。老师走过去问我:“你住在哪里？”；还有一次，老师把一些糖果塞到我手里，说:“这是老师的喜糖……”徐老师的喜糖，谁看起来快50岁了？我吓了一跳，才知道这是别的老师送给徐老师的喜糖(搞笑情节)。徐老师只让我拿他的钱包。
偶尔有一些试卷。他从来不让我拿他刚煮好的那瓶。
大概是怕烫到我吧，我开心地想。先说说为什么我会被语文课和语文老师深深吸引。
原因很简单:徐老师讲得好。我不知道怎么形容他的课有多好。
如果我勉强写，我的字一定会落入俗套。因为，如果让我形容一个老师的课有多无聊，也许我会描述的很生动，而好老师都一样:讲课有吸引力，学生不困。
当然，徐老师的讲课是独一无二的。他的眼睛在讲台前是明亮的。听了徐老师的讲座，不仅学到了一些应试的语文知识，还学到了一些精彩纷呈的诗词对联。他亮晶晶的眼睛在我心里写了些别的东西，一些只能被理解的东西。
我真的不知道那是什么。反正用“胜过读书十年”“终身受益”来形容也不为过。真的。
现在当我学习中文时，我总是感到非常兴奋。我不再懒得查字典，我不再懒得看三遍现代汉语和五遍古代汉语，我不再懒得写作文前打个草稿然后用笔认真抄写，我不再懒得把不懂的东西标出来问老师。
因为我是徐老师中的语文课代表，所以我不仅要让我对自己背书包的工作感到满意，更要有更高的目标，这也成为了我学习语文的动力——希望有一天徐老师会像我认为他是一个拔尖的老师一样认为我是一个拔尖的学生。虽然“动机不纯”，但我还是决定朝这个方向努力。
你应该总是在结尾写一些有教育意义或有意义的东西。但是我心血来潮想创新。毕竟这些话是说给自己听的，我想说什么就写什么。
祝许老师身体永远健康。
关于写老师作文在我的小学时代，被很多老师培养过。只有教我五年级的语文老师给我印象最深。她就是我们的程老师。
记得刚走进这所学校的时候，我是考第一，考的不好。我想，唉！进这所学校是没有希望的，但是程老师收了我这个没有经过风雨的弱苗。程老师也给我讲解了我不懂的问题，直到我明白了。从那以后，成先生给我留下了第一印象——工作认真负责。
因为刚来，成绩一时半会儿提高不了。一次考试，我考的不好，哭的像洪水一样。这时，程老师伸出温暖的大手说:“小红，你不要灰心。毕竟你刚来，基础不扎实。我可以帮你。”我看着程先生，点点头。在后来的时间里，老师对我倾注了全部的精力，我也有自知之明，努力学习。最后，在第二次考试中，我获得了全县第四名。当我上台领奖的时候，我非常激动！我不禁想到老师为了这个奖付出了多少心血和汗水。一两颗泪珠滴在裙子和奖状上。这时，我看了看老师，老师点了点头。这一刻，老师在我脑海里留下了第二个印象——和蔼可亲。
啊！语文老师，你就像一片树叶，早春黄绿，深秋五颜六色。枯叶虽黄摇曳，叶脉中仍有绿色的希望，即使化作春泥护花，也无怨无悔。你是花的使者！如果我是一株幼苗，你就是春天；如果我是一片叶子，你就是一根。
啊！亲爱的语文老师，你对我很好，我爱你！
如果我的回答对你有帮助，请点击下面的“采纳答案”按钮，给我们送一朵小红花鼓励你！祝你生活愉快！谢谢你
4.下课后读吕叔湘的回忆，圣陶先生，想想文章里写的是什么:
叶圣陶先生读稿一丝不苟，不仅纠正笔误，理顺词句，还描标点符号；
(2)为普及汉语知识和汉语教育教学做了大量工作；
③“文革”期间，由于形势所迫，不得不应对一些责难和压力，对朋友的安危深感忧虑。
(4)送书法作品给吕叔湘先生，并为其女篇作诗，待人真诚；
(5)暑假和吕叔湘先生一起考察。
质量:
本文表明，叶圣陶先生是一位脚踏实地的君子，为人师表，与人为善，献身事业。此外，从这篇文章中，我们还可以看到叶圣陶先生对普及汉语知识和汉语教育的巨大贡献。关心和鼓励朋友，充满文人情怀和高雅情趣；淡泊名利，不爱无意义的应酬，生活追求简单等等。
5.我的语文老师，作文老师，谢谢你叫醒我。
春天到了秋来，太阳升起又落下，一段欢笑和泪水的记忆从我脑海中消逝...平时把我们当孩子看待的语文老师突然成了学校的副校长，但我们从未忘记语文老师对我们的方方面面的关怀，但“严师出高徒”这句话却从未在我们心中消失；我们语文老师上课严格是出了名的，但是课后语文老师和平时同学一样和谐。在我的记忆中，我的语文老师曾经说过，越难的课文，她越应该教我们。
语文老师说:课前认真听讲，课后认真复习，是上他的课的最基本要求，语文才能轻松掌握。我的语文老师很细心。
6.写作文关于听语文老师说离李白不远有个模糊的身影。
我走进去一看，哇！我简直不敢相信自己的眼睛。我面前的是李白。
只见李白一声不吭地念着《怨》诗:“她多美啊，开了珍珠窗扉，坐在眉头。你现在可以看到她脸颊上明亮的泪水，但不是她如此痛苦地爱着的男人。”
李白读完诗后，我问:“你是在什么时候、什么心情下想到这些诗的？”李白叹道:“这是我弃妇怨后写的诗。”当我看到李白越来越难过的时候，我对他说:“我们不要谈这些难过的事情了。”
对了，我有事要问你。我说:“你的一些诗是怎么写的？”李白说:“这些诗，有的是我想家的时候写的，有的是我旅游看朋友送行的时候写的。”原来你的诗是这么写的。
没错。
7.关于一个严厉的语文老师的作文，400字，我的语文老师
广东省深圳市木棉湾小学六年级二班李淑敏
吴老师是我们班的语文老师。她有一头乌黑的长发，一双炯炯有神的眼睛，能看穿每一个同学的心思。在她高高的鼻子下面是一张嘴，当她笑的时候会露出洁白的牙齿。
她上课的语言准确生动，语调抑扬顿挫，感情真实感人。她的课像磁铁一样吸引人，我们都喜欢她老师的语文课。我忘不了，她给我们讲《桂林山水》时，用生动的语言说:“请听我讲，展开你们的想象。让我们一起欣赏桂林的风景。桂林的山太安静了，你感觉不到它在流动……”我静静地听着，思考着，感觉着，就好像和老师一起游过漓江，欣赏着桂林的美景。看完后，老师带领我们仔细“观看”桂林的山。吴老师每一句生动的语言，每一个准确有趣的手势，都把桂林的奇、美、险的山描绘在我们面前。就连班里有名的捣蛋鬼张俊卿和张小龙也在津津有味地听着、思考着、想象着...
记得五年级的时候，吴老师的讲课往往蕴含着丰富的感情，让我们情不自禁地走进故事的悲欢离合。给我印象最深的是，当她教我们“青年音乐家杨可”这篇文章时，我不禁流下了同情的眼泪。小杨可的命运是多么悲惨啊！学生们被老师的真情所感染。看来可怜的小就在眼前。全班都怀着沉重的心情上了这堂课，很多同学都红了眼眶。当老师教我们“月光音乐”时，学生们更加陶醉在贝多芬的钢琴曲中。在我们面前，似乎是汹涌的大海在涌动，银色的月亮正从水与天相接的地方升起...
吴老师的语文课是这样的。她总是用丰富的情感营造出具体生动的情景氛围，带领我们在生活和知识的海洋中遨游和探索。
我喜欢吴老师，更喜欢上吴老师的语文课。
8.写一篇语文老师400字的文章这是语文老师写的我自己的文章。是根据她自己的实际情况，可能和你老师不一样。这不是很好。请接受它:
半夜听一首温柔的曲子。突然想写一篇关于她的文章，也许我们从来没有真正了解过她。她是那么温柔耐心，诗意真实的存在于世间。
缤纷春色总怕时间过得快，青春被抛得远。她是喜欢拾起过去的人，也爱上了情感和语言的细腻。她认真对待自己的事业，完全无私地将自己的经历托付给学生。她爱文人的情史，可以花近40分钟甚至更长的时间，讲一个由一个“四月天”激发的爱情故事。她骨子里应该是浪漫的，所以在她的话题里，每一只苍蝇都有一种韵味，每一粒微尘都成了向往，每一个路人都成了前世的约定。真正热爱文学的人，不仅要理性，更要感性！
可能很多人不喜欢她的“诗”。这些教训更加令人难忘，因为她从不以粗暴和厌烦的语气大声责骂任何人，而是用委婉的语言发出警告。或者突然引用一个话题作为比喻，那个本体就是她要提醒的人。她不是想为难谁，而是用心良苦让你记住每一节课，也可能你无意中伤害了她的尊严，只是出于每个人维护尊严的本能，她来的更优雅。
可能很多人接受不了她天马行空的想象力。而这一切，只是因为她太成熟，太年轻。
有时候，后悔是一种美，随性一点能让自己好受一点。太精致，太完美，却过着惊心动魄的生活。
在美丽的诗意梦境中慢下来，她也是母亲。她不再仰望达到她对生活的奢望的高度。她只想做丈夫，做孩子，继续走在人生的路上，年复一年，而现在，又多了两个人。这是她生命中除了父母以外最重要的两个人。她精心抚养她的孩子，不仅在物质上，而且在精神上。"一位心地善良的母亲手中的线，为她任性的儿子的身体做了衣服……"她无微不至地为孩子缝制了很多充满母爱的衣服，就像天下所有的母亲一样，就像随身的行李，从未卸下。
她有林微因诗意的浪漫，有张幼仪的理性、执着和执着。
走过春秋，谁能一如既往不改容颜？走过岁月的人，总会回望青春灿烂的枝头。回过神来，在去书城的路上只能看到她的一张照片。当时她正牵着儿子的手，在人群中慢慢走着。依旧是凌乱有序的头发，齐膝的素色连衣裙，不起眼的背影，还有爱情，成了一幅温馨宁静的画面，在喧闹的人群中格外显眼。等我一转身，她已经不在了——拥抱着她的过去，离开了。
9.我语文老师的作文是600字。大家都说你在培养祖国的栋梁。我想说，你们是祖国的栋梁。是你们撑起了我们这一代人的脊梁！
你就像一根红烛，为后辈奉献所有的热和光！你的性格和精神可以用两个字来概括——燃！继续燃烧！
你的讲座丰富多彩。每一章都好像在我面前打开了一扇窗，让我看到了一个五彩缤纷的新世界...
啊，有了你，花园如此绚烂，大地春意盎然！老师，请打开窗户看看，这一切的爱和这满园桃李都在向您致敬！没有你思想的滋养，怎么会有这么多美丽的灵魂之花绽放？啊，老师，人类灵魂的工程师，谁不是在赞美你！传播知识就是播种希望和幸福。
老师，您是这希望和幸福的播种者！
老师，您是美的耕耘者，也是美的播种者。是你们，闪耀着美丽的阳光，滋润着美丽的雨露，让我们的心绿了，开满了鲜花！你忙着花儿的盛开，果实的成熟，默默的挂着树叶的阴凉！啊，老师，您的精神，永远记着我的心！
你更像无名的根，让小树茁壮成长，让枝头结满丰硕的果实，却不求任何回报。
您给了我们一把生活的尺子，让我们每天都量一量；你给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处学习。
你是一座桥，为我们连接切割的群山，引领我们走向收获的巅峰；你是一株青藤，坚韧而纤细，指引我们在悬崖之巅采集灵芝和人参。苗儿需要一杯水的时候，千万不要送来一桶水；而当需要一桶水的时候，千万不要给一杯水。适时适当地给予是一个好园丁的技能。我的老师，这就是你的教育艺术。不管秦心的冷砚，桃子熟了滴水，李子熟了无能。种花容易，育人难。幽谷芬芳非凡，诗满人间，画满人间，才子含笑。
老师，您用人类最高尚的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量...用文字播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋养。这是我们敬爱的老师的崇高工作。
你工作在当下，但你正在建设祖国的明天；你在课堂上教书，但你的成就却在祖国的四面八方。老师，如果把你比作一只蚌，那么学生就是蚌里的沙子；你舔它，磨它，浸泡它，用爱清洗它...经年累月，沙子变成了珍珠，闪闪发光。
你的教学生涯中有无数值得骄傲和快乐的回忆，你却珍藏在心里，只是盯着一个有待探索的花园。
如果我是诗人，我会满怀热情地写诗，赞美大海的浩瀚和深邃。并献给您——我胸怀宽广、学识渊博的老师。
老师是火种，点燃学生心中的火；老师是石阶，承载着学生一步步稳步向上攀登。
你就像一根蜡烛，虽细，却带着一点热，一点光，照亮了别人，耗尽了自己。这种无私的奉献令人难忘。你讲课的语言像叮叮当当的山泉一样甜美，像潺潺的小溪一样亲切，像奔腾的河流一样激动人心...
春蚕这辈子从没说过什么自吹自擂的话，吐出的银丝是衡量生命价值的尺子。亲爱的老师，你从来没有在别人面前炫耀过，但盛开的桃李是对你最高的评价。
你的爱像太阳一样温暖，像春风一样温暖，像清泉一样甘甜。你的爱比父爱更严厉，比母爱更细腻，比友爱更纯粹。你老师的爱是世界上最伟大最干净的。
萤火虫的价值在于用后端悬挂的灯去照耀别人；你的尊重在于总是给别人提供方便。
是谁把雨露撒满了大地？谁辛苦喂苗？是你，老师，你是一个伟大的园丁！看着遍地盛开的鲜花，哪一朵没有你的辛勤，哪一朵没有你的微笑！
(选我！)