好的作品往往以第一段(句)取胜。许多作家煞费苦心地寻找合适的开头。精彩的开头在某种意义上是最终的决定，往往对作品的基调、氛围、情境起着关键性的作用。很多有名的，都是凤头赢的。
《三国演义》的开头是什么？都说天下大势分久必合，分久必合。。这个开篇不仅指向了书中的内容，而且被后人引为真理的概括。
安娜吗？《卡列尼娜》中的第一句话是什么？幸福的家庭总是相似的，而不幸的家庭却各有各的不幸？以这种富有哲理的开头来引领整篇文章，实在令人钦佩。
论六国？六国崩溃，对战争不是坏事，对秦国是坏事。，“任比什同志的两三件事”？弼时同志一生三怕？一怕少干活，二怕麻烦，三怕多花钱？这些开端既迷人又有启发性。
作文的开头有很多方法，或者紧扣题目的意思，说清楚；或者想先推广，引起波澜；或者解释，解决人们的疑惑；或设置悬念，引人入胜；或抒发情怀，纵情奔跑；或描写景物，渲染气氛；或者提供背景、垂直和水平辐射
拨号方式
？先规则，再技能？这里是议论文开头的写法？规则？做一些探索，供大家参考。一个
第一，正切法
1描述
所谓正关联，是指作文的开篇语与作文的中心论点保持一致的方向，直接提出论点。方法是说论点是什么，没有任何分支或分支。
这是最基本最常用的打开方法。优点是:开门见山，一语道破；一针见血，观点鲜明。
2个例子
示例1
智慧大于力量。
力量是有限的，但智慧是无限的。在做一件事的时候，往往靠努力不能成功，但用智慧可以达到预期的目标。
示例2
关于中学生生活的思考
现在的中学生生活太单调，缺乏一种活力。在我看来，这种情况应该改变。中学生活需要一种开拓的活力，不像公式。
这种方法也适用于基于材料的构图。下面是材料，第三个例子是看完这个材料用正切线法做的作文。
学生的课程表
5: 006: 15起床，洗漱，学外语。
6: 157: 00吃早饭，上学。
7: 0011: 30早自习，四节课。
11: 3013: 00午休
13: 0014: 40两个班。
15: 0017: 00自学，完成作业。
17: 0018: 30晚餐
18: 3022: 00晚自习复习课。
示例3
向天空扔石头和甩开水
看了这个表，我觉得它真实地反映了那种只问学业不问后半生的中学生。这种生活就像一潭死水，不适合邓小平同志吗？三个方面？现在是向它扔石头和改革它的时候了。
3分析
例1和例2是直截了当的论据；例3先？读书？，然后提出论点，不要重复材料的内容。
4练习
请用正切线法做下一个题目的开头。
(A)灾害往往是小规模累积的。
(2)谈心？竞争？
(三)阅读《石油人》的感受
四、点法简介
1描述
介绍要点就是引用别人的话(名言、警句、谚语等。)放在作文的开头，并以此作为作文的中心论点或从中引出一个中心论点。
用这种方法开始和用隐喻切题有同样的好处。需要注意的是，引言应该与中心论点保持一致。
2个例子
示例1
实干家往往成为过客，常来常往。
齐国相晏子有言:？做的人往往成功，做的人往往到达。？也就是说，只有坚持做，坚持实践的人才能成功；只有不断前进的人才能实现目标。
示例2
事业是生活的调味品。
？事业是生活的调味品。如果你一辈子在事业上无所事事，生活就会平淡无味。？这句话不是某个著名艺术家说的，而是一个二十多岁的普通轧钢工人说的，但却说明了事业的重要性。
示例3
拼命追求令人惊讶的线条
日剧《排球女》中有一句台词说得很准:第二名和最后一名一样。？这句话是有道理的，因为他们都没有达到夺冠的目的。作为一个有理想有抱负的年轻人，他一定有？语不惊人死不休？精神，不实现理想不放弃。
3分析
例1和例2直接以引言为中心论点；第三个例子用引言引出中心论点。
4练习
请写下一个主题的开头，并引入要点。
(1)做一个生活中的强者
(2)请在你的作文开头引入以下文字，题目自拟。
值得羡慕的人是幸福的。但如果他回到那种嫉妒，就会变成不幸。
王银堂陕西工业学校
五、切中要害。
1描述
言归正传就是在作文开头描述一件事，然后根据所描述的内容提出论点；或者把它和这件事联系起来引出自己的观点，或者直接引出话题。
说的可以是国家大事，也可以是世界新闻；也可以是小事，也可以是自然现象；也可以是奇闻轶事，文学传说。用这种方法入手，优点是:有话可说，针对性强；从这里到那里，路是畅通的。
2个例子
示例1
从竹笋顶部的石头开始
我经常观察自然和生命，有时观察的对象极其普通和微小，然后和自己一起思考，这是相当有益的。比如这个芽，小时候在江南农村阴暗潮湿的地面上，毫无压力地长出了几粒小麦或者绿豆。它又长又嫩又娇嫩，一碰就碎。屋后竹林里的竹笋，健壮结实，在土房和石头的重压下被推出来。他们给我留下了截然不同的印象和感受:前者只是可怜，后者是力量和奋斗。
示例2
张飞智？智慧？而孔呢？永？
张飞的勇气家喻户晓；但是张飞志呢？智慧？鲜为人知的是:令人惊讶的是，他用替身计划活捉了老兵闫妍，释放了闫妍，使他成为一名先锋。沿途所有的城市都有闫妍的人把守，他们都听从风向。张飞不用弯弓搭箭，却在孔明之前到达了目的地。
孔的智慧被千古所称道，以至于它盖过了孔？永？。可是，坐在空城里烧香弹琴，只带着二十几个旧军在城门口扫荡，你怎么敢吓跑司马懿的十五万人马！
张飞的勇气？智慧？，孔明的智慧？永？，不禁让人想起当今青年才俊中两个值得注意的倾向。
示例3
贵吗？自我完善？
不久前，我去拜访一位年轻的厂长时，看到他办公桌玻璃下有一条横幅，上面工整地写着两个大字？完美？。他告诉我，他知道自己有多大分量，每天低头看这两个字是对自己的鞭策。
多么自我完善的精神啊！
3分析
例1:首先，写出自己对自然的观察，从中可以得出自己的观点；先写小说是什么表达？张飞知止？然后呢。孔的勇气？剧情，联系当今青年才俊的一些情况，引出话题；一位年轻的厂长用横幅鼓励自己，表达了自己的观点。
4练习
请用开门见山的方法开始下面的话题。
(a)尽一切努力学习？一暴十寒？
(2)不集中注意力，不行。
六、扼要复述法
1描述
这种方法只适用于基于材料的构图。看完，书评等。经常用这种方法开始。其做法:在作文开始时，简要概括地复述给定材料的内容，然后提出自己的观点。
给出的材料可以是文字，也可以是图片。材料的复述要择其要点，删其细节，不得改写、扩充或翻译成原文；同时，复述的语言不同于记叙文，更适合议论文的语言。一些复述可以和叙述中的讨论混合在一起。
这种方法与正切线法的区别在于，正切线法是先提出论点，再重复材料内容；复述要点的方法是先复述材料内容，再提出论点。这种方法也不同于隐喻切割法和物质切割法:复述切割法是题目给出的材料；比喻的比喻，开门见山的东西，都是我掌握的素材。
复述到点法的优点是:一是使读者对所读材料的内容有一个大致的了解，便于理解全文论点和论据；同时也便于作者根据材料内容进行联想和展开，为这一部分的论证留下了充分的空间。
2个例子
示例1
仔细阅读下面的短文，以一个自拟的题目在开头写一篇短文。
画鸡蛋
达？芬奇是欧洲文艺复兴时期意大利杰出的画家。他从小热爱绘画，父亲把他送到当时意大利名城佛罗伦萨，向画家佛罗基奥学习。老师没有教他先创作什么，而是让他从画鸡蛋开始。他一连画了十多天。老师见他有点不耐烦，就对他说:别以为画一个鸡蛋很容易，要知道，一千个鸡蛋里从来没有两个一模一样的；即使是同一个鸡蛋，如果你从不同的角度看，它的形状也是不同的。所以如果你想在纸上完美的表现出来，你就得努力。佛罗基奥也说:反复练习画蛋，就是严格训练用眼睛仔细观察形象，用手准确描绘形象；保持你的眼睛和手在一条线上，你将能够轻松地画出任何东西。后来达芬奇潜心研究素描，经过长期艰苦的艺术实践，终于创作出许多不朽名画，成为一代宗师。
实例操作:
小橡子长成大橡树
绳结的基础训练？芬奇小时候就开始画鸡蛋了。在老师的指导下，经过严格的训练，他终于做到了眼对眼的一致，成为一代绘画大师。达？芬奇的成功故事告诉我们，所有的高楼都是从地面升起的。创作不朽名画，是因为长期画蛋画果。做其他事情也是一样。只有打好基础，才能在未来有所成就。
二、看漫画《中国人？夏天？”，写一篇议论文的开头，题目自拟(漫画略)。
实例操作:
把假期还给我
最近看了一个副标题叫《中国？夏天？漫画里一个小学生堆得像座小山？暑假作业？、?额外的暑假作业？我倒在地上，汗流浃背，痛苦不堪。虽然漫画的想法并不聪明，但它恰当地批评了目前家庭作业过多和学生负担过重的现象，这真实地反映了中小学生的共同愿望:不要剥夺我们学生的假期。
3分析
例1的复述很简洁，只讲故事？芬奇的绘画从画鸡蛋开始并获得成功，他从中提取？基础训练很重要？这个论点，至于老师的名字和指示，已经删除了。第二个例子用文字描述漫画画面，自然引出自己的论点。
4练习
读下面两段文字和一幅漫画。根据他们的内容，在开头用复述的方式，中肯地写一篇作文，题目自拟。
(1) 2+2=?
据说解放前，英国哲学家罗素曾来中国讲学。他一上讲台就问了一个问题:2+2=？虽然连小学生都知道这个问题的答案，但大家都认为罗素是一个伟大的哲学家，他的问题一定有深刻的道理，不会这么简单。于是他们面面相觑，但没有人回答。最后罗素自己说:2+2等于4。
(2)赵人患鼠患
赵人患鼠，中山乞猫，中山人给。猫擅长抓老鼠和鸡。一个月后，老鼠精疲力尽，鸡也精疲力尽。儿子的疾病
告诉他爸爸:？去找他爸爸说:？如果你知道对与错。我受老鼠之苦，我不在乎鸡。如果我的丈夫有老鼠，他会偷我的食物，破坏我的衣服，磨损我的墙壁，损坏我的工具。我会不会饥寒交迫，没有鸡就不会生病？如果你没有一只鸡，那就已经是饥寒交迫了。如果没有，就不能去找老公和猫。
七、提问要切题。
1描述
提出中肯的问题是作文的开始。先提问，然后在回答中提出自己的观点。
这种方法的优点是:论点明确，吸引力强，发人深省。
例如，2
示例1
谭梅
人总是爱美的。然而，我们想要追求的真正的美是什么？
绿油油的草坪，五颜六色的鲜花，美丽的山水，月夜是大自然的美，能给人赏心悦目的感觉，陶冶人的气质。自然应该是我们追求的环境美的一部分，但这不是最重要的美。那么，什么才是最重要的美呢？
车尔尼雪夫斯基说得好:？美丽就是生活。？人们生活中美好的语言、美好的行为、美好的心灵、美好的生活方式，才是我们追求的最重要的美。
示例2
企业家精神和坚持
创业难还是保住难？很多人都尝过创业的艰难。其实创业不容易，想保住更难。
练习
请以提问中肯的方式写出以下问题的开头。
活着就是要奋斗。
(二)生命的真谛
4.实践参考示例
(1)如果你的生命只剩下三天，你会怎么度过？答案应该是:活着就是奋斗，时间。
不要浪费一分一秒。
(2)人生的真谛是什么？有人说是享受。如果说享受，我觉得应该是第一？放在一起
打架？才能享受成功后的喜悦。
八、类比到点法
1.描述
举一反三，就是在作文的开头提出一个或几个观点或属性相近的事物，通过类比提出自己的论点或要讨论的话题。
用这种方法开头的好处是把抽象的论点或话题形象化，同时又有比喻和关联的好处。
举个例子
示例1
浅谈教师节颁奖
节日大餐会给人增加一些营养，但要想长肌肉、长肉，光靠节日大餐是不够的；教师节发奖也是一样，或许能解决一些问题，但绝对不可能真正提高教师的地位，让他们成为大家羡慕的对象。
分析
比如？节日晚餐？用什么？教师节奖品？类比，提出？通过发奖来提高老师的地位，和吃节日大餐来增肌增肉是一样的。这样的观点。
练习
请用类比来做下面题目的开头。
(一)积累学习，储存财富
(2)谈心？奋斗？
5.实践参考示例
(1)高楼平地起，千里走在脚下。学习也是一样，必须从一知半解开始，经历不断的进步。
慢慢积累，达到渊博的知识。
(2)竹笋在岩石下挣扎，才能有参天的竹子；水带着他的生命跃上悬崖，然后咆哮着飞了起来。
瀑布；人，只有在生活中努力拼搏，才会有生命的闪光。
九、相关方法的解释
1.描述
释义切题就是在作文的开头解释题目或者相关概念的意思，在解释中提出或者暗示自己的观点。
用这种方法开头的好处是概念清晰，便于讨论。
举个例子
示例1
开？实惠？
？实惠？这个词原本是人们生活中的成语，意思是？实际利益？。但是今天呢？实惠？，但它有了新的含义。你看:A打电话给自己？实惠？孩子优先工作；你自己吗？实惠？，就搞一级工资；c自己说的？实惠？，查封了一套住房，等等。如此赤裸裸的自我表白，恰恰说明他们是利己主义者。在他们眼里，没必要关心政治，祖国的未来，人类的理想。好像马克思主义曾经流行过一段时间，现在已经不那么流行了。
分析
例1来自？实惠？谈论…的原意？新意思？，从而导致一些利己主义者？实惠的感觉？谴责。
练习
请用扼要重述的方法写出下面题目的开头。
①说？疯狂？
(2)讨论？热吗？
5.实践参考示例
(一)所谓？疯狂？平时傲慢自大？缩写？。这里有很多年轻人？疯狂？指责之下？消失？是的。但是也有很多人？疯狂？不是评价中抑郁，而是更多？疯狂？是的。似乎这？疯狂？字，在今天的新形势下，有了新的含义，那就是？野心勃勃，争强好胜？。
(2)近年来，它变得非常流行？热吗？。说？热吗？，无非是指一些流行趋势，比如？自学热？、?旅游热？、?时尚热潮？、?运动热？等一下。为了这些？热吗？不要盲从。经过一番科学分析，做出选择。
十、阐述相关方法
1.描述
写作时，先描述与题目相关的事情，再切入题目。这种开头的方法就是摆明事实，直奔主题的方法。
这种方法常用于一些感情强烈的话题，所以它的优点是:便于表达强烈的思想感情，突出中心论点。
举个例子
示例1
论中学生活
在人们眼里，学生时代是最美好最幸福的时光。我记得有一首歌是这样唱的:？什么时候最值得真爱？那是一段快乐的中学时光；什么时候最难忘？那是美好的中学时代。？然而，应试教育压力下的中学生活真的那么美好幸福吗？
分析
第一个例子描述了中学的美好和快乐，甚至引用了一首歌的歌词来表达自己对中学的热爱，然后切入正题。
练习
请写出以下主题的开头，列出相关的问题。
(1)事业会让你年轻。
5.实践参考示例
年轻人，有多少人羡慕你旺盛的精力，甚至有多少人羡慕你青春的活力。有人求长生不老，求长生不老药；有些人娇惯自己以永葆青春；还有人抹上油脂和药膏让美女长生不老。但是，求仙求药的人很难长生不老；养尊处优者，终必老去；抹了油脂和药膏的人，也会显得苍老褪色。可见，故意活着很难。但仍有一些人，只求事业的成就，不求生命的长寿，却无心插柳柳成荫，长久闪烁着青春的火花。
？议论文开头的十种方法？实习是学生入门的基础实习吧？在法律中间？练习。学生掌握这种方法后，应该会有所突破？规则？然后进入？巧合吗？练习，比如几种方法的综合运用，一定不能呆板，甚至是？规则？束缚手脚，写出来的文章就不会灵动多彩。