在高中课本里，我们要遇到很多经典的历史文化名人，比如孔子、孟子、庄子、屈原、司马迁、陶渊明、李白、杜甫等。他们是精神的巅峰，思想的清泉。对于他们，我们可以从总结他们的人生经历入手，把握他们的重要经历，尤其是著名事迹和零散轶事，分析他们的人生行为所蕴含的人生意义。此外，我们必须记住和理解他们最著名的演讲(名言，诗歌等)。)并找出它们的思想价值。在运用时，要有意识地将话题与相应的名人行为体验结合起来，通过多种方式丰富历史文化名人的生活，揭示历史文化名人的精神价值和人生意义。我们以庄子为例来说明。《庄子》正文(1)在一个文化臣服于权力的传统里，庄子是一棵孤树，一棵孤独的树，守着深夜的魂月。②一个庄子，一言以蔽之，就是对人类的“怜悯”。(3)庄子心极冷，心极热。眼神冰冷，所以对错不闻不问；一颗温暖的心充满了悲伤。虽然知道没用，但是忘不了，真的是热肠；虽然忘不掉自己，但最后不做，是冷眼看破(4)庄子《普水捞》。楚王派大夫和大夫上前线，说:“我要是能在中国累就好了！”庄子不理杆子，说:“听说楚国有只乌龟，已经一千岁了。在王中任藏身的神庙上。这只乌龟死了留着骨头会不会更贵？难道你宁愿生下来拖着尾巴在油彩里？”第二个医生说:“我宁愿生下来拖尾巴。”庄子说:“过去，我会在颜料里拖着尾巴。”——出自(《庄子:当我们无路可走》)(5)有一鸟燕，其名彭，其背太高，其翼如云自天悬，一飞冲天，九万里，绝万里无云，负于天，而后图南，亦适南也。(人们可以摆脱物质世界彭李科的束缚，找到自己生活的真正自由和自在。)(6)夫以天地之义，抗六气之辩，游无止境，是否会为恶？所以俗话说“人无自性，神人无用，圣人无名。”要真正达到自由的境界，就要做到“以我为中心”、“无功”、“无名”。)——从逍遥游的应用角度:从自由孤独的角度，从冷漠的角度，从精神归宿、品质、节操、尊严的角度；角度四:阐述与魅力、智慧、个性、真人相关的话题。角度五:可以谈谈“坚持”和“选择”等问题。运用方法和实例“暗引法”实例:有一面镜子，超然物外。不见了！我会在画的中间拖着尾巴，往上蹿的是万里。他能抵抗风。他是一个圣人，一个神人。住青山，笑诸侯，留示巴谷足以塑造成姚和任何君主，他超脱了。他心中的真实变成了一面镜子，映出他清爽的感觉。(摘自2004年湖北高考优秀作文《心有明镜》)温馨提示:上课使用材料可引用。引用可以是显式引用，也可以是隐式引用。最好能根据所写内容，巧妙地将引用的内容进行整合。“过去了！我会在画的中间拖着尾巴”“我不会爬到九万里之巅”“冯旭守风”“圣人”“神人”都是庄子作品中的词语，可以被作者组合起来，成为富有内涵和文采的优美段落。“评价法”举例:你还记得庄子不顾楚国的相，决定在画中拖尾巴吗？这个清高的俗人，心明眼亮，就像一条不拴的船。他有举世闻名的才华，但他拒绝向有权有势的人屈服，一生过着贫穷漂泊的生活。你是不是也想劝他入世，指望他为祖国，为社会，为黎巴嫩人民做大事？是的，每个人都希望如此。但是，庄子认为自己是一棵树，一棵保卫灵魂之月的树。如果你固执地把他拔起，种在污秽的社会土壤里，他会立刻枯萎死亡。让他永远做一棵树，他身边会有一朵骄傲的菊花。(摘自2004年重庆高考优秀作文《菊花飘香的季节》)温馨提示:在评价方法上，要注意评价的核心，要与所写文章的精神相一致。比如这段话，评价的重点是庄子的舍富留贵。“感知法”举例:庄周先生，中国历史上一等一的可爱人物，散发着一种说不出的人格魅力。很难用一个恰当的评价来概括他的一生。我们毫不怀疑，庄周是特立独行的思想家、才华横溢的散文家、幽默大师、故事大王、逻辑学家、心理学家、穷光蛋、时常感到孤独的大师、蔑视权贵的巫师、淡泊名利的隐士、体恤他人的仁者、雄辩的辩手。这一切都不足以看到他生活的点点滴滴。他自己也自命不凡。在他的眼里，普通人就像一窝叽叽喳喳蹦蹦跳跳的麻雀，官僚就是一群猪，学者就像吵架的猴子。读大鹏与鸟的比喻，赫伯与波塞冬的对话，井底之蛙的比喻，都能看出他的心思。(摘自《忙里偷闲读庄子》)温馨提示:“情”就是感觉，写感受，写自己的感受，写自己的思想。“引申法”举例:或许，我们无法像庄子那样从容，可以在泥淖中无所畏惧...虽然我们达不到伟人的高度，但我们可以建造自己的伊甸园。建设精神伊甸园——这是我们的心声。保持良好的人文精神，培养深厚的人文素养，不仅会让你变得深刻，还会让你变得优秀！温馨提示:在使用引申法时，要注意从类中的人物引出引申点，这其实是作者想表达的要点。一个实际运用的绝佳例子——当烟叶离开江平时，时间的流逝冲淡了旧的痕迹，留下的只有沉闷和悲伤。在普水的边缘，你渐行渐远，只留下楚的凝望和叹息。或者喜欢甜甜的味道，或者爱是苦甜的刺激，谁像你——庄子，对一切都漠不关心，与道合一，只偏执于那淡淡的纯真。当一种美美得让人不知所措的时候，只好手脚并用地为它起舞；当一种平淡，淡得让人无法品味的时候，不得不感叹珍惜它，赞美它。你甘于淡然，甘于平淡，在平淡中自得，只甘于在梦中化蝶而乐，只甘于随盘旋的彭飘于天地，不甘于为国事所累，不愿涉足人间。你就像那甘甜芬芳的矿泉水，给人绝望的生活，平静深远的生活，超脱的东西。我想摸你的裙子，却摸在指尖。但我摆脱不了甜的诱惑，也忘不了苦的或甜的香味。无路可走的时候，我只好看你平静的眼神，异常清澈悠长，看不到世界末日。我以为你很孤独，但你告诉我，君子之交淡如水。惠子的离开并没有给你带来那样的东西。原来你早已看破生死，看破红尘。为什么要赞美你的平淡？我已经无话可说了。怀念过去，在繁荣中竞争。你依然在外面的世界里自由徜徉，理解大自然的无限。世界只是你主观的产物，连你都知道河鱼的快乐，蝶舞的快乐，螳螂的愧疚，摇曳而去，穿梭在泥潭里，何必在意权力的争斗，谁说你要承受生命不可承受之重。远处有一轮明月。你在凉风习习的夜晚独自看明月，让明月不至于在人们高枕无忧的时候丢失——只因为你平淡的心在相互追逐。世人嘲笑你的疯狂，你冷漠的眼神却无言以对。你恍然大悟，你那淡淡的春天般的哲理是如此深刻，而你却早已悠悠飘然。我只瞥见了你，却瞥见了一种平淡而深远的人生态度。我永远不会被一切支配。我一个人在浊浪中，只愿抱明月而死。河面上有一片枯萎的烟草和一片白色的芥菜。教我如何跟随你的脚步，美是茫然的本质；教我怎么摸你的裙子，那种平淡超然的态度。这就是你，轻如春光，你偏执的追求，一片春天旁飘动的白牡丹，是给你的一首空灵的歌。温馨提示:这篇完美的作文最成功的地方在于邢亚杰对庄子境界的深刻理解。否则，通过一个人的人生境界来解释一种冷漠的哲学，很容易陷入俗套，或者通过人物事迹的介绍，很难看到新意。作者借用了大量的庄子寓言和精炼的语言，提取精华，综合正文，富有文采和气息，很好地展现了一个高中生的语文素养。面对2008年福建高考作文题，邢亚杰类比联想到生活中三种人的不同人生追求和人生态度，一是“享受生活”，二是“在奋斗中享受”，三是“平淡生活”。难能可贵的是，邢亚杰并没有写一篇简单的作文，而是在文中想到了文化名人“庄子”，赞扬了庄子平实超脱的态度。