建议图文并茂，但文字要与图文并茂的内容保持一致，可以是‘好书推荐卡’，也可以是‘阅读体验卡’。要求主题鲜明，内容健康，设计新颖。形状颜色不限。相信很多人都知道读书卡的内容。小时候老师让我写读书心得的时候，我们的写作方法是最简单的，就是会先介绍书名(读一篇文章或故事需要介绍它的书名)，然后介绍作者(国籍、姓名、主要事迹、喜好等)。)，然后是阅读的主要内容，最后用几句话写出阅读感受。其实这就是最早的阅读卡的雏形。今天我们要写一张阅读卡，就是按照一个通用的模式，更简单容易的完成阅读收获。这种阅读卡的制作和书写特别适合一二年级的孩子。读卡步骤:1，标题2，作者3，出版社4，主要内容介绍(故事的主要人物、情节、结局)也可以是好词好句的摘录(约10字，3句)5。感受(也叫读后感)可以用“叙事”的方式表达，也可以表达出来。相比较而言，阅读卡制作相对简单。可以根据自己喜欢的形状直接在彩色纸板上画简单的线条，然后剪下来直接填入内容。省去了很多构思、画图、上色的时间，做起来更直接方便。这种阅读卡的特点:美观漂亮，读、写、画结合，充分开发孩子的想象力和创造力。适合孩子在自己的小空间里装饰，挂在墙上。也可以让孩子设置一个漂亮的盒子，起一个好听的名字或者简单通俗的“阅读大本营”“我的阅读空间”，或者富有诗意的“挑一缕书”“我是游弋在书海中的鱼”“轻轻呼吸，这里的书是蜷曲的”。阅读卡片也可以做成表格形式。举例:(自制)我的阅读收获年月日文章标题:《渔夫和金鱼的故事》作者:(俄罗斯)普希金主要情节:这个著名的童话故事讲述了一个渔夫的妻子贪得无厌，从不满足，对报答她的善良的金鱼提出越来越高的要求，最后一无所获。好词好句:自由，无影无踪，大喊大叫，气势磅礴，汹涌澎湃，汪洋大海我的收获:看完这个故事，我知道老渔翁有点弱。我们不要学他老婆贪得无厌，用我们勤劳的双手收获，用我们的劳动创造。妈妈或者老师的话:儿子，你今天读得很仔细，从渔夫夫妇的行为中可以看出一些内容，联系自己去感受。干得好，继续努力！
②成语故事阅读卡
不厌其烦地教导他人。
【释义】教:教学；归纳；累:无聊。指孜孜不倦地教导别人。
【语】《论语》:“学而不厌；诲人不倦；跟我有什么关系！”
【发音】教学；不能念“huǐ”。
【形体辨别】教学；不能写“遗憾”或“侮辱”；累；不能写卷。
【近义】不厌其烦地灌输，使人信服。
【用法】含褒义。用来形容教人特别有耐心。一般用作谓语、定语、状语。
主谓类型。
③制作阅读卡片。书名:_ _ _ _ _ _ _ _ _作者:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _主要内容:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _...
示例:
书名:《水浒传》
作者:施耐庵
主要内容:全书讲述了北宋末年官逼民反，梁山好汉齐聚一堂起义的故事，再现了封建时代农民起义从发生、发展到失败的全过程。塑造了李悝jy、宋武、林冲、张顺、吴用、鲁等英雄形象，是中国古代优秀小说之一。(答案不唯一)
(4)如何制作晨花晚摘读书卡？
这本书是鲁迅1926年的回忆散文集，共十篇。前五篇写于北京，后五篇写于厦门。起初发表在半月刊《莽原》上，总题目是“复生往事”。1927年7月，鲁迅在广州对其进行了重新编辑，并增加了“引言”和“后记”，改名为《晨花》，1928年9月由北京未名社初版，列为作者编的“未名新集”之一。1929年2月再版。1932年9月，第三版由上海北新书店重新编排出版。这本书的封面是陶画的。这十篇散文是《回忆回忆录》(三闲集<文选>序)，完整地记录了鲁迅从童年到青年的人生轨迹和经历，生动地描绘了清末民初的人生画卷，是研究鲁迅早期思想和生活乃至当时社会的重要艺术文献。这些篇章深刻而意味深长，是中国现代散文中的经典之作。关于这本书的翻译，鲁迅在1934年4月11日给增田的信中说:“如果有出版的地方，翻译出来是好的，但是关于中国的风俗和琐事太多，不加注释不容易理解，注释太多读起来也没意思。”鲁迅在1934年12月2日给增田的信中，提到增田与佐藤春子合译《鲁迅选集》，说:“只有藤野先生，请翻译补充。范爱农写得很差，不如放弃自己热爱的东西。”从《百草园》到《三潭印月》，书中的藤野先生、范爱农等文章被选入中学语文课本。《晨花夕拾》图录:犬猫鼠小引论，阿昌与山海经二十四孝，五舱将无常从百草园到三潭印月父病，范爱农藤野先生。
《朝花夕拾》是鲁迅写的一部散文集。作者说这些文章是“从记忆中抄来的”和“回忆”。起初是以“追忆往事”为主题，发表在半月刊《莽原》上。1928九月集结时，改名为“晨花晚摘”。早花晚花* * *赚了10作品。包括:狗猫鼠，对猫又恨又恨；我怀念我大妈妈的阿昌和《山海经》；《二十四孝图》，批判了封建孝道观念；吴苍辉，表现出封建家长制的阴影；描绘无常，迷信和传说中令人陶醉的信使；写舒适寿吴京的《从百草园到三潭印月》；揭露庸医的“父亲病”；描述邪恶和令人厌恶的衍太太形象的笔记；最欣赏鲁迅的日本老师藤野先生；范爱农，一个一生落魄的同乡朋友。《朝花夕拾》将对往事的回忆与现实生活结合起来，充分表现了作者关注人生、改革社会的巨大热情。
⑤如何制作读书卡
书名:《如果你给我三天光明》作者:海伦·凯勒，美国盲聋哑女作家、教育家。内容:海伦·凯勒——一个生活在黑暗中却给人类带来光明的女人，一个度过了人生88个春秋，却熬过了87年平淡、沉默、无语的孤独的弱女子。然而，就是这样一个在盲聋哑人的世界里幽闭的人，毕业于哈佛大学德吉利夫学院，用尽一生的力量四处奔走，成立了一个造福残疾人的慈善机构，并被《时代》周刊评选为20世纪十大美国英雄偶像之一。创造这个奇迹，靠的是一颗不屈不挠的心。海伦接受了生活的挑战，用爱拥抱世界，以惊人的毅力面对困难，终于在黑暗中找到了光明，终于向世界伸出了她充满爱的双手。主要人物:海伦·凯勒，沙利文老师感慨:人要在逆境中逆流而上，越挫越勇。像海伦·凯勒一样热爱生活，敢于挑战命运。这里我给很多家长，尤其是低年级孩子的家长朋友推荐一个做读书笔记的好方法——做读书卡片。相信很多人都知道读书卡的内容。小时候老师让我写读书心得的时候，我们的写作方法是最简单的，就是会先介绍书名(读一篇文章或故事需要介绍它的书名)，然后介绍作者(国籍、姓名、主要事迹、喜好等)。)，然后是阅读的主要内容，最后用几句话写出阅读感受。其实这就是最早的阅读卡的雏形。今天我们要写一张阅读卡，就是按照一个通用的模式，更简单容易的完成阅读收获。这种阅读卡的制作和书写特别适合一二年级的孩子。读卡步骤:1，标题2，作者3，出版社4，主要内容介绍(故事的主要人物、情节、结局)也可以是好词好句的摘录(约10字，3句)5。感受(也叫读后感)可以用“叙事”的方式表达，也可以表达出来。相比较而言，阅读卡制作相对简单。可以根据自己喜欢的形状直接在彩色纸板上画简单的线条，然后剪下来直接填入内容。省去了很多构思、画图、上色的时间，做起来更直接方便。这种阅读卡的特点:美观漂亮，读、写、画结合，充分开发孩子的想象力和创造力。适合孩子在自己的小空间里装饰，挂在墙上。也可以让孩子设置一个漂亮的盒子，起一个好听的名字或者简单通俗的“阅读大本营”“我的阅读空间”，或者富有诗意的“挑一缕书”“我是游弋在书海中的鱼”“轻轻呼吸，这里的书是蜷曲的”。阅读卡片也可以做成表格形式。举例:(自制)我的阅读收获年月日文章标题:《渔夫和金鱼的故事》作者:(俄罗斯)普希金主要情节:这个著名的童话故事讲述了一个渔夫的妻子贪得无厌，从不满足，对报答她的善良的金鱼提出越来越高的要求，最后一无所获。好词好句:自由，无影无踪，大喊大叫，气势磅礴，汹涌澎湃，汪洋大海我的收获:看完这个故事，我知道老渔翁有点弱。我们不要学他老婆贪得无厌，用我们勤劳的双手收获，用我们的劳动创造。妈妈或者老师的话:儿子，你今天读得很仔细，从渔夫夫妇的行为中可以看出一些内容，联系自己去感受。干得好，继续努力！这种形式更简单、更容易。在这种形式下，家长可以直接用word的形式制作一个统一的模板，(或者手绘)，让孩子看完每一本书或者每一个故事后填写。最后，把每个阶段的阅读理解装订成册，就是孩子的收获。久而久之，孩子的读书不仅会在心里，也会在你的关注下留下深刻美好的痕迹。这种形式的读卡经济、实用、简单。现在很多孩子开始在网上建立博客，写自己的读书心得，你可以用叙事的方式，或者在网上做表格的方式，记录自己的读书心得。相信这样的记录方式不会让你在面对“读书笔记”不知从何下手时无所适从。
⑥成语故事阅读卡
不厌其烦地教导他人。
【释义】教:教学；归纳；累:无聊。回指教人，不厌其烦地回答。
【语】《论语》:“学而不厌；诲人不倦；跟我有什么关系！”
【发音】教学；不能念“huǐ”。
【形体辨别】教学；不能写“遗憾”或“侮辱”；累；不能写卷。
【近义】不厌其烦地灌输，使人信服。
【用法】含褒义。用来形容教人特别有耐心。一般用作谓语、定语、状语。
主谓类型。
⑦如何制作读书卡
读书可以给人智慧、勇气和温暖。想把书读好，就得读很多书。从古至今，从外国名著到中国文学，给人知识和力量的书籍不计其数；一本好书是正义的化身，帮助我们对抗邪恶；一本好书是我们生活的向导。当我们迷失和不知所措的时候，它能指引我们走向正确的道路...坚持亲子阅读和师生写作，增进亲子沟通和理解，促进家长、老师和孩子共同成长，为师生幸福完整的教育生活而努力。那么，如何培养自己的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯呢？我认为，只有努力学习，努力学习，努力学习，才能把书上的知识变成自己的智慧和才华。这里最重要的是做读书笔记。说到读书笔记，很多家长都有这个问题:孩子很爱读书，兴趣很高。童话、科普、童话都欢迎，就是写不出东西。这里的东西大概就是我上一篇文章提到的“读书笔记”或者“读后感”。其实你不用担心孩子。只要孩子感兴趣，所有的谜题都会迎刃而解。这里我给很多家长，尤其是低年级孩子的家长朋友推荐一个做读书笔记的好方法——做读书卡片。相信很多人都知道读书卡的内容。小时候老师让我写读书心得的时候，我们的写作方法是最简单的，就是会先介绍书名(读一篇文章或故事需要介绍它的书名)，然后介绍作者(国籍、姓名、主要事迹、喜好等)。)，然后是阅读的主要内容，最后用几句话写出阅读感受。其实这就是最早的阅读卡的雏形。今天我们要写一张阅读卡，就是按照一个通用的模式，更简单容易的完成阅读收获。这种阅读卡的制作和书写特别适合一二年级的孩子。读卡步骤:1，标题2，作者3，出版社4，主要内容介绍(故事的主要人物、情节、结局)也可以是好词好句的摘录(约10字，3句)5。感受(也叫读后感)可以用“叙事”的方式表达，也可以表达出来。相比较而言，阅读卡制作相对简单。可以根据自己喜欢的形状直接在彩色纸板上画简单的线条，然后剪下来直接填入内容。省去了很多构思、画图、上色的时间，做起来更直接方便。这种阅读卡的特点:美观漂亮，读、写、画结合，充分开发孩子的想象力和创造力。适合孩子在自己的小空间里装饰，挂在墙上。也可以让孩子设置一个漂亮的盒子，起一个好听的名字或者简单通俗的“阅读大本营”“我的阅读空间”，或者富有诗意的“挑一缕书”“我是游弋在书海中的鱼”“轻轻呼吸，这里的书是蜷曲的”。阅读卡片也可以做成表格形式。这种形式更简单、更容易。在这种形式下，家长可以直接用word的形式制作一个统一的模板，(或者手绘)，让孩子看完每一本书或者每一个故事后填写。最后，把每个阶段的阅读理解装订成册，就是孩子的收获。久而久之，孩子的读书不仅会在心里，也会在你的关注下留下深刻美好的痕迹。这种形式的读卡经济、实用、简单。现在很多孩子开始在网上建立博客，写自己的读书心得，你可以用叙事的方式，或者在网上做表格的方式，记录自己的读书心得。相信这样的记录方式不会让你在面对“读书笔记”不知从何下手时无所适从。所以，家长朋友们，鼓励孩子读书，让孩子的心灵得到舒展，个性得到发挥。做读书笔记会让孩子在写作理解上有所学习和进步，进一步提高概括能力和语言组织能力，让孩子的心灵得到凝练和升华。从现在开始，让我们一起做读书笔记，让读书卡为我们的阅读增光添彩，让读书卡为我们的快乐阅读跑起来！好好读书，好好读书，好好读书，让我们在书海中学习无尽的知识，留下读书的痕迹，启迪智慧，化解疑惑，升华感情，充实心灵，丰富人生，做一个对祖国和人民有用的人。
⑧制作成语故事阅读卡。
垂死的y m:y m:y m:y m:y:x:y
【释义】濒死:微弱的气息；呼吸:呼吸时进出的气体。只剩下微弱的呼吸。它意味着事物即将死亡或被毁灭。
【语】冯明《梦龙·东周列传》第八十七回:“汪卉去请病；看到痘痘越来越严重；垂死挣扎。”
【发音】选举；不能念“yān”；一；不能念“易”。
【外形歧视】选举；不会写“溺水”或者“躲藏”。
处于危险之中；处于危险之中；有危险
朝气蓬勃。
【用法】有贬义。多用于快死的人；它也用于动物和将死的东西。一般用作谓语、定语、补语。
【结构】比较正式。
【辨析】见《垂死》(第751页)和《岌岌可危》(第459页)。
⑨读成语故事书，做五张阅读卡片，怎么做。
一张卡片，一句成语，
把成语写在最前面，做最突出的，在下面标注音节，解释，
写出这个成语的故事，
添加源
有条件插图的
把它变漂亮，就可以了，
也可以加上自己的理解。