类名分数
亲爱的八年级学生:
在过去的一年里，你在学校的许多方面都得到了发展。请在这张试卷上记录你的收获！你会惊讶地发现自己很棒:自信、心胸开阔、独一无二、富有想象力...拿起你的笔，行动起来，把你在学习中的快乐传递给老师，让我们一起分享。仔细审题，冷静回答。我们期待与您一起体验成功的喜悦。同学们，开始写吧！
第一部分积累与应用(10分)
1，找出以下错别字并改正(2分)。移民们坐以待毙，皇帝怕锋利的祈祷鞭传不到消息。
2.按要求完成以下两个问题。(***2分)
如果你想拥有明亮的眼睛，请看到别人的优点；想要有一张好脸，请多展现真诚的笑容；
如果你想拥有宽广的胸怀，请接受别人的建议。
4.这是陈镜开发表在《讽刺与幽默》(第7版，2006-09-15)上的一幅漫画。请按要求回答以下问题:(***4分)
请根据这幅漫画的内容，为它拟一个合适的标题(不超过五个字)。(2分)
(2)根据这部漫画的构思，用漫画中人物的语气，用第一人称写出他们的欲望。(2分)
第二部分阅读理解50分
第二，阅读下面的文字，完成下面的问题。(8分)
有人说，美丽就是财富。穷人因此而富有，浅薄者因此而深刻，愚者因此而明智，普通者因此而崇高。
有人说，美就是力量。沮丧的人(a)，懦夫(b)，摇摆者(c)和犹豫者(d)。
法国雕塑家罗丹说:“美无处不在。对我们的眼睛来说，不是缺少美，而是缺少发现。”大漠孤烟，长河落日，是大自然的美；忧国忧民，兴利除弊，是社会之美；诗词歌赋、琴棋书画都是艺术之美，但是，如果你缺乏发现美的特殊能力，没有审美的眼睛、耳朵和感觉，那么(1)、(2)、(3)。作为一个中学生，你在你的语文课本里，找不到五彩缤纷的自然之美，五彩缤纷的社会之美，炫目的艺术之美。
因此，中学生要得到德、智、体、美和谐发展，就要学会发现美，要有健康高尚的审美观，这样他们不仅能发现美，还能体验美、欣赏美，进而创造一个美好的世界。
6.给上面一个合适的标题(1分)。
7.根据短文，给A、B、C和D4各填一个适当的单词。(2分)
A._ _ _ _ _ _ _ _ b . _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ c . _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ d . _ _ _ _ _ _ _ _ _
8在(1) (2)、(3)中遗漏了三个句子。从下列句子中选择，并在下面的空白处填上序号。(3分)(1)_ _ _ _ _ _ _(2)_ _ _ _ _ _ _(3)_ _ _ _ _ _ _ _
A.如果你听《春江花月夜》，你只会一无所知。
你无法欣赏苏州园林的美。
C.你只能盯着“断臂维纳斯”
9.文中下划线句子的中心意思是什么？这句话告诉我们什么？(2分)
请仔细阅读父亲的眼睛，完成下列问题。12点
一个背影，让朱自清泪流满面；一个眼神就让我汗流浃背一辈子。
那是我上中学的时候，因为有个“跛脚科”，据说那个时候文理不再分科了。所以，虽然我的语文和英语成绩在班上名列前茅，但我的数学、物理和化学成绩却差得惊人。在这样的情况下，高考肯定是没希望了。所以，在高一没考上之前，我彻底失望了，回家了。
当我回到家时，听说父亲正在田里拔草，我感到很惭愧。我赶紧戴上草帽，去田里帮忙。如果你在学校表现不好，如果你不更加努力，你会被称为“二流子”。烈日下，我去地里，我跟爸爸说，我不想再上学了，但是我不能再学习了。我还不如回家种田。
我以为我父亲会勃然大怒。他对我抱有很大的希望，一生双目失明。他不想让我走他的老路。但是，父亲总是埋着头不理我，好像不听我的话。我不怕父亲生气，但我怕父亲沉默。我不敢再说话了，只好和他一起拔草。接近中午的时候，太阳非常毒。汗水像虫子一样在我身上爬，衣服粘在身上，我抬头。父亲还在埋头拔草。我怎么能停下来...
中午回家吃饭，父亲依然没有对我退学发表评论。我能说什么呢？情况不妙，我知道，越是炎热干燥的夏日午后，越会有突如其来的暴风雨。这种沉默让我不安。
饭后，父亲说:“我们去田里翻秧吧，不然今年就收不到红薯了。”我拿起锄头就走了。我不相信这个。我父亲能做到，但我不能。
夏天下午的太阳太猛了，我汗流浃背，眼睛都睁不开。我得去上学了，现在该午睡了。我已经打了个哈欠——看到父亲光着身子，一根黑脊梁，还在埋头翻秧——趁父亲不注意，我走到树荫下，枕着锄头睡着了。
好像过了一会儿，我就被爸爸吵醒了。睁开眼睛，我看到了父亲冰冷的眼神，很复杂，有不屑，有不屑，有悲伤，有绝望，还有很多我一下子说不出来的话...
“当你是下田人，你就没资格。如果你躺在地上睡觉，庄稼会生长吗？像你一样，游手好闲的人比你强。你愚弄庄稼一天，庄稼也会愚弄你。快起来！”
我受不了父亲的眼神。我在找我的脊椎后部。不是热汗，是冷汗。
那天晚上，我回到家，感觉全身骨头都散了。抱着手臂被晒伤的部分，心里一团乱。
第二天早上，天刚亮，父亲又把我推了起来。当我睁开眼睛，又是那个眼神...我坐起来说:“我要上学！”"
后来事情就变得很简单了。高考结束后，我去了大学中文系。后来，我成了一名电视台的记者。
虽然我远离了家乡和父亲，但我的眼睛一直占据着我的记忆，回想起来我永远不会忘记。
今天，我最喜欢的歌曲是蔡琴的《你的眼睛》。这首歌的旋律优美，忧郁，宁静，悠远。父亲的眼神并不吉祥，但我想起来还是抑制不住澎湃的感情。走在院子外面，看着满天的星星，我不禁喃喃自语:“父亲，像山一样寂静，我忘不了你的眼睛！”"
10.”一个背影，让朱自清放声大哭；一个眼神让我一辈子流汗。”从全文来看，这句话的作用是什么？(2分)
11，”我坐起来，恶狠狠地说:“我要上学”中的“大胆”体现了什么“我”的心理？(2分)
12.“你忽悠庄稼一天，庄稼就忽悠你一年。”《父亲》用简单的文字表达了深刻的人生哲学。你从中学到了什么？(3分)
13.“那个眼神一直占据着我的记忆，回想起来让我不安。”请根据课文解释为什么父亲的眼神让我不安。(2分)
14.“我心里一团乱”这句话，表现了“我”复杂的内心感受。请揣摩“我”当时的心理，写一段话表达我的心理活动。(30字左右)(3分)
第四，读李的《人总要有所仰视》，完成题目。(8分)
人生在世，不能总低头觅食，会像动物一样矮化。人总是有所仰视，有所高远，支撑着生命和灵魂。
仰望是为了发现崇高。从某种意义上说，是一种昂扬的生存姿态，让生活变得自由而有激情，就像花开花落，泉水喷涌。仰视可以让我们的心变得丰富而敏锐，让我们无限感动，无限契合崇高。
一位老俄罗斯画家在森林里行走。"他抬头看着从树梢后面出来的满月，突然意识到一种无与伦比的饱满和圆润，一种难以形容的宏伟和宽广。他感动得哭了...他看到了大自然最完美的艺术！皎洁的月光仿佛被上帝深情地注视着，仿佛天上的雪花披在他的肩上。”
(4)哲学大师康德喜欢凝视银河。“每当我静静地站着，仰望辽阔深邃的蓝天，一种永恒的肃穆和生命的崇高肃穆油然而生——仿佛上帝在敲他的额头，一种神秘而伟大的力量如波涛般汹涌澎湃……”
⑤仰望，是对崇高的追求。也许我们达不到崇高，但我们可以仰视，让崇高引领我们，行走于世间，把站在大地上的血肉与崇高的精神品格结合起来，实现崇高，支撑起充满意义和价值的生命世界。仰望，是在漫漫长夜中对灵魂的追寻，让人回到失落的精神家园。
有一次，我和黑压压的人群在半夜爬上泰山顶，看东海的日出。山涧、鸟鸣、夜露都淹没不了我心中渴望的激动。黎明如万枝金箭，点燃朝霞。被唤醒的泰山叮当作响，逐渐从蓝灰色的雾气中露出坚实的轮廓。一轮朝霞从海上涌出，圣光充盈，喷涌，流淌。一个闪亮的世界照亮了我的眼睛！透过茂密的树梢，我看着远处挂着白帆的木船——希望的风帆在风中摇曳，在晨曦中颤抖。
⑦再一次抬头看诺日朗瀑布。瀑布从一片绿色的灌木丛中流出，突然落入深谷，形成雪白的水幕，以各种方式悬挂在宽阔的悬崖上；在深谷中，薄雾飞起。然而，当你走近它，仰望大瀑布时，你才真正体会到那种惊心动魄的气势。薄雾弥漫的天空中，仿佛打开了一个巨大的缺口，天水正从缺口中倾泻而下，浩浩荡荡，一落千丈，在山谷中引起飞溅的水花和震耳欲聋的回声。站在瀑布前，我感觉自己就像漫天飘散的雾气中的一滴水。仰望大瀑布，谁有资格絮叨人类可怜的悲哀？我敢肯定，除了天地之外，一定还有更高的存在！
人总要仰望一些东西，比如一轮红日，一弯月牙，一朵云，一座山峰，一棵古树，一朵小花……只要能在你心里激起波澜，哪怕是一片涟漪。当你抬头的时候，一种庄严而神圣的力量，一个崇高的形象，或者一些伟大的话语会从你的内心汹涌而出！
15.文章多次写到“人总是要仰望一些东西”。作者这样说的理由是什么？联系全文回答。(2分)
16，阅读文章③和④，分别指出俄国老画家、哲学家康德仰望天空时的感受。请从课文中摘录单词来回答。(2分)
17，文章⑦段说:“仰望大瀑布，有什么资格絮叨人类可怜的悲哀？”这句话怎么理解？(2分)
18，文章第8段说，当我们仰望“一轮红日、一弯月牙、一朵云、一座山峰、一棵古树、一朵小花……”这样的事物时，心中会有“波澜”和“涟漪”。请选择其中一个(例子除外)，描述一下，表达一下你的感受。(2分)
例子:一朵小花
描述:那是春天最后一朵盛开的花，坚持在悬崖上守望，不顾风雨，忍受月夜的寂寞，不肯离去。感受:这是春天最后一朵可看的花，用绚烂的色彩展现了执着奋斗的崇高。
阅读韩静霆的《听春》，完成下列问题。12点
弹《二泉映月》有一种心灵沐浴的感觉。弓的马尾辫抓住了弦，像是在山中的玉石上锯出了一条小缝，泉水顺着左手指尖缓缓流出。来回跌落，围绕着你。我心中所有的浮躁、压抑、复杂的感情，都被流动的泉水冲走了。我很清新干净。舌根也是甜润的。感谢阿炳，一位盲人音乐家，他教会我们用胡琴聆听春天的声音。让我们知道，要感受山中的清泉，就要打开人生的所有洞口，光凭眼睛直观是不够的。没错，古人说兴田团结起舞，以胸为眼，以脐为口。也就是说，人天生全身都是精明的感官，人是具有独特精神的灵长目动物。我们和兵哥的区别在于，我们不知道如何让自己的心长出眼睛来看宇宙，耳朵长出触角来触摸自然。从这个角度来说，也许我们才是真正的“盲人”。还有，我们没有能力把干净的水变成音乐。在阿炳，一个盲人音乐家，泉水是一个灵感的婴儿。他一下子抓住了稍纵即逝的灵感，加上自己的才华、天赋和对生活的感悟，一部不朽的经典《音乐的清泉》倒映着二泉映月，流出人间。
“二泉”曾经只是一个穷道士沿街卖艺的曲调。如果没有遇到杨先生，音乐的“泉水”早就在某个地方断流了。我在音乐学院学习钢琴时，杨老先生的学术教养和人格魅力深受师生推崇。杨和(花)之间的默契和默契，是人类知音的绝唱，比不上。换句话说，如果钢琴家遇到了杨，他就不用破七弦琴了，因为他没有知音。新中国成立初期，杨曾前往抢救濒危文化遗产。他带着一台沉重的录音机，和阿炳谈论艺术和钢琴。阿炳的音乐是用当时流行的“履带式”录音机录制的。这首曲子没有标题。阿炳让杨先生选择一个话题。杨先生想了想说:“二泉映月”。
你可以想象阿炳在这个时候是多么的感动和惊讶。他凹陷的眼眶红红的，几乎流出了“泉水”；眼前的这位先生，不仅理解了他，记录了他的钢琴曲，让他的音乐永垂不朽，还用一抹文字触碰了他心灵的大门。对，对，这美妙的音乐不是人间第二春映月。这是什么？泉水一冲出深山的缝隙，月光就降下来了。一轮梨花月变成了液体。碾碎的月光，叮叮当当的歌唱，在惠山竹林间的草地上奔跑跳跃。突然从高高的悬崖上“蹦极”，珍珠玉石溅得到处都是；突然潜伏在花丛中，若断则昏；突然，我在光滑的鹅溪床上轻盈地起舞，载着小鱼和蝌蚪，奔向山外的世界...音乐在胡琴的三个位置返回，像一条蜿蜒的小溪。装饰音和滑音机智巧妙，像鱼在水中溅起水花。摇弓细滑，清流中有无尽柔情。《二泉映月》是一首回旋曲，让人吸起了礼泉醉人的余味。更重要的是，杨先生聆听了盲人音乐家心泉的律动，深切感受到了对生命、对自然的热爱，在澎湃的泉水中听到了一丝丝忧伤。
和杨都离开了我们，但是二泉映月还在我们的生命中涌动。请记住，这首美妙的音乐让著名指挥家小泽征尔从心底落下。他说“二泉映月”要跪下来听。是啊，这首歌只应天上有，人间能听几次？也许，只有双膝跪地，才能表达你的虔诚和感激。感谢创造了美，感谢杨发现了美。挖掘出他心中独一无二的音乐喷泉，杨牵着“春天”的手，走出了大山。
19，请说出《听春》这篇文章题目的意思。(2分)
20.第一段，为什么作者说“也许我们真的瞎了眼”？请用课文的语言回答。(2分)
21.作者认为小泽征尔在最后一段“二泉映月”中表达了什么样的思想和感情？请按要求填空。(2分)
这句话所表达的思想感情，对于净化人心的音乐的创作者和传播者来说，是□□和□□的。
22.这篇文章中有许多“春天”。根据上下文，分析下列添加的单词，按要求填空。(4分)
①泉水，沿着左手指尖缓缓流出。
不知道那音乐的“泉水”会从哪里断流。
我也在涌动的春光中听到了些许的伤感。
(4)杨拉着“泉水”的手，走出了大山。
第一句和第一句“泉水”意思相同，都是指
第一句和第一句“泉水”意思相同，都是指
23.下列对这篇短文的欣赏，不恰当的是()(2分)
A.“弹《二泉映月》，有一种沐浴在内心的感觉。”文章用了“演奏”而不是“欣赏”，因为演奏它会帮助我们更深入地理解音乐。
B.杨和是“人类知音的绝唱，比不上”，因为不可能像杨对阿炳那样，为“永葆其乐”。
C.文章通过寻访、谈心、谈艺、谈琴、录音、接话题等方式，详细描述了杨抢救和传播濒危文化遗产的过程。
d《二泉映月》表现了阿炳“对生命和自然的热爱”，旋律中的“淡淡的忧伤”就是他的故事。
第三部分60分(二选一)
先看下面的材料，按要求写。
一天，一个年轻的农民拖着一辆沉重的滑板车来到山脚。看着前方漫长的上坡路，我不禁退缩。他心想，今天我一个人拉不起来，必须有人帮我。正在我发愁的时候，一位热心的路人碰巧来了。热心路人说:“我来帮你。”说着，顺手挽起袖子，拉开了一辆大车。于是，年轻的农民们咬紧牙关，使劲拉着大车。在热心人“加油，加油”的鼓励下，他终于把车拉到了坡顶。当他感谢热心人的帮助时，没想到热心人却说:“你不用谢我。这两天扭伤了腰，完全不能用力。我只是喊了声“加油”。能把这车拉起来的都是你。”
第二，请根据这个小故事，从自己的角度，不分文体，写一篇不少于600字的文章。当你坐在考场上，回答这份试卷的时候，你的父母在看，你的老师在看，所有关心你、爱你的人都在看；就像蓝天看鸟，大海看帆，大地看草...
“守望是我妈早起努力的背影。手表是老师头上新长出的白发，手表是你的梦想。守望家庭，守望责任，守望未来...守望，是信仰，是坚持，是期待。有些东西需要看一辈子。也许，不是每一条河流都能入海，不是每一块手表都能完整；但是有了警醒，生活变得深刻，灵魂变得充实。在警醒中，我们拒绝诱惑。在守望中，我们执着追求:在守望中，我们成熟……”请写一篇关于守望的文章。
②
第二部分阅读理解50分
一.(10分)
1，(2分)给遗产
2.(2分)服务好你；(1分)有一次，我遇到了大风，没有在预定的时间回来，让我妈很渴...而被“责备并送走”。(2分)
3.(2分)蒋氏的妻子能日以继夜地转很久，给婆婆买好东西，被婆婆的孝心感动。(2分)
4、(2分)怕婆婆伤心，假设老公在外读书；告诉邻居妈妈和婆婆吃鲢鱼。(2分)
5、(2分)人物简介描写，突出“姜氏之妻”感人至深的孝心。(2分)
第二，阅读下面的文字，完成下面的问题。(8分)
6.(1)学会发现美。
7.(2分)a .站出来(努力)b .勇敢c .坚定d .冷静(果断)
8(3点)(1)C (2)A (3)B
9.(2分)生活不是缺少美好，而是缺少发现。通过学习和了解，我们可以开阔视野，提高素质，丰富精神世界，发现美在哪里。(意思接近。)
三、12分
10.(2分)结构上引领全文；指出内容中问题的含义(说明父亲的眼神对“我”的影响很大)。
11，(2分)写出了‘我’下定决心，发奋学习的心理。
12.(3分)不劳无获，不劳无获。
13.(2分)怕自己没有理想，放弃追求；恐怕是学习和工作还不够努力；害怕以父亲为耻。
14.(3分)这个问题的答案是开放式的。可以写成在外地工作带来的身体上的痛苦，重返学校对高考不抱希望的精神上的折磨，为亲人感到羞耻的内疚感，想生气却无力竞争的无助感，努力上进的决心等等。交织在一个超级复杂的心理中。
四、(8分)
15.(2分)仰望能使人发现崇高，追求崇高。(4分，“发现崇高”和“追求崇高”各2分。回答“志存高远，支撑生命和灵魂”给1分；答案:“仰望可以丰富和磨砺我们的心灵，让我们无限地接触和融入崇高”给1分；回答“仰望是灵魂在漫漫长夜中的追寻，使人回到失落的精神家园”给1分；回答“当你抬头的时候，一种庄严而神圣的力量，一个崇高的形象，或者一些伟大的话语会从你的内心涌动”。给1分，其他表述可酌情给。)
16，(2分)饱满醇厚，瑰丽宽广庄严，崇高庄严(2分，1分每分)
17，(2分)在伟大的大自然面前，人们能够认识到个人荣辱得失是极其渺小和微不足道的。(3分，1分体现与自然的对比，2分体现个人的渺小，意义可以满足)
18，省略(5分，引用事物给1分，合理描述事物给2分，写出相应感受给2分)
五、12分
19，(2分)听《二泉映月》(感受《二泉映月》)2分。
20.(2分)因为我们“不知道如何让心灵长出眼睛来看宇宙，耳朵长出触角来触摸自然。”
21.(2分)“虔诚(崇敬)”和“感恩”。2分，一个字1分。
22.(4分)① ③、《二泉映月》的旋律(音乐)；② ④二泉映月。
23.(2分)c