都说“不唱就一鸣惊人。”最近，积蓄已久的教育部终于有了大动作。开学前发布了一个全新的政策，让整个中小学圈充满了热情。可以说“出道就是巅峰”。就是“双减”政策！以下是我为你整理的五篇关于双降政策对初三学生影响的短文，希望对你有所帮助！
双减政策对初三学生作文的影响1“快吃饭，吃完饭赶紧去上课。”这是我妈在“双减”前的口头禅，当时我上完漫画课，匆匆忙忙去上奥数课。
唉，漫画书课和奥数课只有一个小时的时间，所以没有好好吃饭。有时候，遇到喜欢的菜，想多吃一筷子，却做不到。我妈妈已经在门口拿了出门穿的鞋。我不得不吸了几口，然后赶紧出去了。一路上，我妈塞给我一条面包，催我吃。但是我哪里有胃口吃饭？上课的时候，肚子咕咕叫。有一次声音太大，旁边的同学都侧目看着我，让我脸红脖子粗。我迫不及待地想找个缝隙钻进去！
现在呢？“双减”，每个周末我都能拥抱自由，享受美好时光。你不必急着去上课。吃的时候可以慢慢吃，真正吃到好吃的。吃完饭，我躺在长椅上，嘴里喝着果汁，耳朵里放着随身听，手里拿着一本喜欢的书...这是“双减”前不切实际的幻想！
自从教育局出台了“双减”政策，你就不用每天放学都赶着收拾书包了。托管班可以疯狂写作业，每天可以和同学比赛写作业更快。也可以讨论题目，看看别人有没有更好的解决问题的思路。老师也可以利用这段时间帮我们解决作业中的疑惑，我觉得挺好的。
“双减”政策实施后，放学后更是其乐融融。当我们回家后，我们可以和朋友一起跳绳、跑步、打篮球和玩游戏...每天，我都大汗淋漓。玩得开心，回家，洗个澡，然后拿出自己喜欢的书，随着剧情的深入穿越时空，和主角一起经历喜怒哀乐。你也可以拿起手中的笔，记录好的单词和句子，写下你的阅读感受...
“双减”政策实施以来，我体会到了“自由”二字。我拥抱自由和“双减”！
双降政策对初中生作文的影响2
最近人人手机上爆出一个热词——“双减”政策。
双减负政策是指减轻义务教育阶段学生的作业和校外培训负担。简单来说就是作业少，不上辅导班。这其实是每个学生梦寐以求的，但也不能否认一些不好的影响。
对于学生来说，减少作业量是最好的事情。我们厌倦了每天写作业，甚至一直写，甚至不想写作业。现在实行了双降政策，也给了学生喘息的机会。对此我们还是很开心的。然而，家长们开始担心了。他们担心作业太少，我们会有太多的时间放松，以至于忘记了最重要的学习。也许有些人会因为作业小而敷衍了事。作为学生，我只能说，作业少了，难道我们就写不好吗？
虽然我不是很喜欢做作业，但是作业还是可以帮助我们复习巩固已经学过的知识，并且在写作业的过程中也可以发现新的知识，还是有一定的作用的。
另外，对于不允许课外辅导的问题，我觉得真正让我们分开的是关于课外学习的一些东西。现在课外辅导机构被取缔，我们减少了对学习课外知识的监管，只能靠自己学习课外知识。这篇文章非常考验我们的自觉性和自律性。
大部分同学对课外辅导班印象不好，有时候甚至希望辅导班快点关了。但是现在没有课外班可以上的时候，我们发现在一个专门的人的监督下学习课外知识也是一件好事。
“双减”政策减轻了学生现在的学业压力，但是如果不主动学习，以后考试会很紧张，现在又不能依靠外力来监督自己，所以必须培养自己的自律。
双降政策对初三学生作文的影响3
这学期，国家出台了“双减”政策，有效减轻了义务教育阶段学生过重的课业负担和校外培训负担，极大地改变了我的人生。
开学已经六周了。以前一放学就被爷爷奶奶送去上晚自习班，八点左右做完作业才回家。双减后我参加了学校的夜护班，老师陪我们做作业。有时候我们解决不了问题也可以问老师，速度大大提高。作业基本在学校完成。当我从学校回到家，我可以和家人坐在一起开心地吃饭。像螃蟹这种食物，以前只有周末才吃，因为太麻烦，浪费时间。现在我可以悠闲地咬着我美味的蟹腿了。
以前是周六周日，是给我们休息的，但是我妈给我报了很多兴趣班，让我很头疼。双减后，语文、数学、英语等培训课程都没有了，让我肩上又少了一块沉甸甸的石头。我也成功地获得了半天的自由时间。我可以做自己喜欢的事情或者叫父母陪我去动物园，游乐场，爬山，游泳等等。
真的很喜欢双减后的生活。晚饭后，我可以骑着心爱的小自行车，在小区里转来转去，吹着晚风，欣赏着月光，别提有多悠闲了。写完作业，就不用被妈妈催着赶紧洗澡看书了。我可以有时间玩我的玩具，然后洗澡和看书。最重要的是多陪陪爸爸妈妈的快乐时光。以前我们在一起的时间比学习的时间还多，还有写不完的作业山。爸爸妈妈的口头禅是作业写完了吗？现在不同了。虽然还是学习最多，但是有时间出去看看，妈妈也变成了温柔的妈妈。我喜欢这样的生活，我希望它能永远继续下去！
双降政策对初三学生作文的影响4
今年暑假，国家出台了“双减”政策，得到了家庭、教育界乃至全社会的极大反响。“双降”政策无疑是学生的福音。
“双降”政策意味着什么？义务教育的双减负就是减轻学生的学习负担，减少他们的作业，有更多的课余时间去发展他们的综合素质。目前，各类校外学科培训机构占用学生的法定节假日、休息日和寒暑假进行补课，让学生没有多余的时间提高综合能力。在中小学，孩子的全面发展尤为重要。你不能把所有的精力都花在学科的学习上。上了大学或者走出去走向社会，除了专业知识之外，还需要很多其他的能力，比如当众演讲的能力，团队合作的能力，看似和工作关系不大的技能和才能。没有这些能力，你只能是一个能完成基础工作的底层员工。
在现实生活中，“双减”政策对我个人没有影响，因为我至今没有报过校外培训班。我会尽量利用课余时间做自己喜欢的事情，在学校作业也不多，不需要减少工作量来实现“双减”。只有做适当的练习，才能知道自己对知识的掌握程度。
社会上有一些校外培训机构，一开始可能是以教育为主，但是随着时间的发展，打着各种旗号，改招大量学员，逐渐变成以营利为目的。因此，国家及时出台了“双降”等一系列政策对其进行约束。
总之，义务阶段的学生要明白，“双减”政策绝对不是让我们不做作业，不学习，只是玩玩而已，而是让我们抓住学校学习的每一分钟，努力学习，不断进步，在同样的时间里做更多有意义有价值的事情。
双降政策对初三学生作文的影响5
就在最近，教育部推出了“双降”政策。虽然名义上是“双降”，但我认为是“双增”。
在学校，老师买的习题少了，反而拖了全班的后腿。每次老师都会说因为练习少了，要多讲课，不然我们全班都要落后了。就这样，原本的课间休息被老师占了。很多时候，下一节课的老师已经到了，最后一节课的老师还在讲课。所以课间一口水都没喝，渴得要命。
不仅课间被占，课后管理也被占。本来课后管理是让我们写作业的，但是结果都被老师拿去讲题目了，所以作业只能留在家里写。就连“双减”后的作业也会在家里写很久。
能在家做作业真好。我们班很多学生的补习班因为双减都从周一挪到周五了，所以一做完课后管理就跑去赶。有的人作业都没写，过了十点了，却要写完作业，只好写到十一二点左右。他们早上上课一点精神都没有，每天坐在教室里两眼一抹黑，老师却什么都不听。
这样“双减”后的效果一点都不好，还不如“双减”前学的轻松。不是“双降”不好，而是“双降”不对。我认为“双减”应该改变考试选拔机制，而不是一味的减少习题和周末补习班。否则作业会减少，但自控的时间也会减少。而且单纯减少作业而不改变入学机制，会让很多家长着急，给我们买更多的习题。而不是“双降”，反而会适得其反。
所以，真的希望“双减”政策有所改变，负担能真正减轻。