2.六年级语文文言文两个孩子争论孔子的《西游记》。当他们看到两个孩子在争吵时，他们问为什么。一个说:“我白天出道的时候离人很近，在日本的时候离得很远。”一个说:“刚开始的时候，大如车罩，到了最后，大如菜缸。”"一个儿子说，"一天开始的时候很凉爽，就像一天中探索汤一样。这不是近热远凉吗？孔子无法决定。两个孩子笑着说，谁比你更Zhihu？“今器之数，小数也。
如果你不集中注意力，你就做不到。邱毅是这个国家最好的运动员。
让邱毅教两个人下棋，一个人专心下棋，邱毅听着；虽然有一个人听了，以为是一只天鹅来了，就试着帮弓射它。虽然跟前一个人学棋，但是棋还是不如前一个。
是因为他的智力不如前者吗？不是这样的。邱毅是全国最好的象棋选手。
让他教两个人下棋，其中一个人只全心全意听邱毅教；即使另一个人在听，他也能想到天上飞着一只天鹅，用弓箭射它。即使两个人一起学习，成绩也不如第一个。
他的智力不是不如另一个人吗？答案是:不是这样的。文言文熟读背诵，关键词能讲解。
3.六年级有一篇文言文阅读。六年级课外文言文阅读第二册精炼。司马光今年七岁，作为一个成年人肃然起敬。他听闻《左氏春秋》，喜爱之至，归隐于家人，这是他的主要目的。
自然是放不下书，不知道是饿了还是渴了。一群孩子在法庭上玩，一个爬骨灰盒，脚掉进水里，大家都弃(去)。只要拿着石头砸骨灰盒，(打碎)它，水就爆了，孩子就活了。
1.解释括号中的单词。(1)大家弃()(2)破()2。翻译下面的句子。
自然是放不下书，不知道是饿了还是渴了。3.“破瓮救人”的故事，体现了司马光的机智和聪明。
机智聪明在某种程度上也是一种创新思维。古今中外，创新思维的例子数不胜数。
请举例说明。第二，孟子年轻的时候住在陵墓附近，经常在陵墓之间玩耍。他妈说:“这不是我在儿子身上的原因。”
然后搬到城边，孟子笑称卖为嘉人街。他妈妈说:“这不是我的地盘。”
回到了龚雪旁边。孟子为豇豆出丑，其母曰:“此可吾子也。”
和平相处。(选自刘翔《女中豪杰传》)1。解释下列单词。
A.Xi:贾仁:2。这段话出自历史典故:。三曾子的妻子的城市，他的儿子哭了。
他妈妈说:“如果那个女人还回去，她会杀了那个女人。”当他的妻子从市场回来时，曾子想抓一头猪准备宰了它。
他的妻子立刻制止了他，说:“我只是在和我的儿子开玩笑。”曾子说:“婴儿与玩耍无关。
婴儿不智，而待父母学者。听父母的话。
今子欺之，是教子欺之。一个母亲欺骗了儿子，却不信任母亲，于是当了老师。"
所以曾子把猪煮了给宝宝吃。【注释】①曾子:孔子弟子；2女:传“你”；3顾:回来；四乸:猪；t:就是这样。
1.下列群体中，加词意义相同的群体是()A.①曾子的妻子的城市②听父母的教导B.①他的儿子带着它哭了②今天的儿子欺负了C.①你背对着他，为了你杀了他2。解释添加的单词。(1)老婆停()(2)做饭也没用()3。把下面的句子翻译成现代汉语。
宝宝一定要有智慧，对待父母和学者，听父母的教导。看了这个故事，你认为有必要杀毕吗？为什么？请简单回答你生活中的一个例子。
宋朝有庄稼人，地里有植物。兔子碰到植物，扭断脖子死了。袖手旁观因为放生了这株植物，而希望追回这只兔子。
兔子不能被追回，但作为一首歌小果。1.解释下列句子中所加单词的意思。
(1)兔子靠摸植物走路()(2)他站在植物旁边释放它的雷()(3)他笑如宋国()(4)他重拾兔子的希望()(2)找出文章中的议论文句子并翻译。这个故事的成语是。
你从这篇文章中得到了什么？从某个角度简单说一下。答:是的。
五戚饥。钱敖为道而食，为饥而食。
饿者邀作集，贸易来。钱敖左奉食，右饮，曰:“嘿！快来吃！”抬起眼睛看着它，说:“我只吃我得到的食物，所以我是一个陌生人！”“所以谢谢你。
死无食物。1.解释一下加一些词的意思:①甚至也斯②和谢谢。2.用一句话概括本文中心(不超过10字)。
这个故事给你印象最深的是什么？答:是的。六叶公子高，钩写龙，凿写龙，房刻写龙。
于是天龙听到了，从窗口偷窥，把尾巴应用到大厅里。叶公看见一条龙，掉头就跑，吓得他像丢了魂似的，惊恐万分，无法控制自己。
因此，叶并不是真的喜欢龙，他喜欢的只是那些像龙不是龙的东西。1.“弃而归”中“归”的含义是:
2.翻译课文中划线的句子。这个故事是关于成语的。
这个成语的意思是:匡衡的字幼稚，勤奋，没有蜡烛。
邻居有蜡烛，但是抓不到。平衡就是把它的光穿过墙壁，用反射光的书来读。城里人都不知道自己姓什么，家里又有钱，书又多，恒就做提成，不要报酬。店主惊讶地问恒:“我真希望能把店主的书都看完。”
主持人叹了口气，赠书，成了大学。恒能说“诗”，人说“不用说“诗”，匡定来了。
匡说“诗”，有助于人们理解。“丁，衡绰号也。
城里人都不敢拿，听见的人都笑。1.下列句子中加的一句话是不正确的:(A)邻居有蜡烛，抓不住:不要给他。恒是一个雇佣兵，他的任务是雇佣劳工。c .不要索赔:d .彝族人怕衣服，所以和彝族人一样:老乡。2.文章中一个众所周知的典故是:3。这篇文章描述了多少关于匡衡的故事？看完有什么感受？八、殷翁贵传殷翁贵子雄，河东平阳人也迁，翁归韶谷，与姬赋同住。
作为狱官，我懂语法，又喜欢击剑，所以不能做人。当时是大将军霍光在管，火在平阳。奴隶在市集上刀兵厮杀，官员却不能禁，翁被列为市官，不敢犯罪。
公诚不食，百人畏。后来，我去了那位官员的家。
田慧延年为河东太守，从郡到平阳。他召集了五六十个老藏家，亲自去见，这样东方有学者，西方有战士。看了几十个人，第二次去找翁贵时，却不肯一个人起来。我对他说:“翁贵有文武双全之才，唯其所行。”
龚曹鄙夷此官，延寿曰:“何以伤之？”于是他打电话辞职问，很奇怪。除了补死官员，他还回到了政府。强奸的案子，可怜的事，延长了生命，又认为你回不了家，杜你移民局。
河东有28个县，分为两部分，洪儒北部和翁贵南部。如果你适用法律，你将受到指责。县令虽有谤，无怨言。
菊莲是苟家的队长，长期在郡，住在府中，迁都以补。菊莲是弘农的队长。拜东海太守，辞廷尉为定国。
把国家定在东海，想分属于两个人，这样后院就等着看了。郭顶和翁贵一整天都在说话，不敢见他们城里的孩子。
他去的时候，定国说:“这位英明的将军，你什么都不做，不能以权谋私。”1.下列句子中对所加词语解释不正确的一项是()a .奴隶和士兵持刀进入市场打仗:打架闹事。
b:当时是霍光将军在负责。闫妍说，“你为什么受伤？”伤:伤。
D.如果你什么都不做，你可以做:称职。2.对于以下句子中“齐”、“奈”的含义和用法，正确的是:(1)今天问候曹操是很奇怪的，曹操要用苏曹还乡党，而以国为名，就是说今天君是赵邹衍之死。①与②相同，③与④不同。
B.①。
4.六年级下半学期会学哪些文言文？
《学习游戏》玩秋，熟识国家的人也玩。让邱毅教两个人下棋，一个人专心下棋，邱毅听着；一个人虽然听了，却以为是天鹅来了，他试着用弓射它。虽然跟前一个人学棋，但是棋还是不如前一个。什么是智慧(yú)？，说:“不自然。”
两个孩子之间的辩论
列子
孔子东游，看见两个孩子在争吵，问他们为什么。一个孩子说:“我觉得太阳升起的时候离天近，中午的时候离天远。”。“另一个孩子认为太阳升起的时候离太阳很远，中午的时候离人更近。有一个儿子说:“太阳初升如汽车引擎盖大，午升如碗(yú)。这不是给远的小的，是给近的大的吗？"一个儿子说，"它在一天的开始时从仓(cāng)出来是凉爽的，就像在一天的中间探索汤一样。这不是近热远凉吗？“孔子听后，无法判断谁对谁错。两个孩子笑着说:“谁(shú)是你(rǔ)，懂得多(智)？"
5.六年级文言文阅读题(1)小时候能够明眸看太阳，观察秋天。当我看到一个小东西时，我必须仔细检查它的质地，所以我在它外面玩得很开心。夏天的蚊子变成了雷声，我私下打算像一群仙鹤一样在空中翩翩起舞。如果我的心想要它，它会是一千或一百，果然，鹤也在那里；抬头望去，项强。把蚊子留在菜帐里，喷烟，使它朝烟飞去，使它看起来像青云里的白鹤，果子像云中飞翔的仙鹤。开心就好。1.在上下文中解释下列增加的词。(1)张()小心约()日()明()项()强()许()喷()烟。(2)以下增加的词语意思相同。()a .既要细察其质地，又要先苦其心智。b .一位哲人说:“童年的乐趣是梦里的真实。”请用这篇文章告诉我，为什么看似琐碎的事情在我眼里变得有趣。答:(2)陈太秋中午和朋友去旅游了。如果他没有到达那里，太丘就放弃了，甚至在他离开之后。方圆当时七岁，正在门外玩耍。客人问方圆:“尊君在吗？”回答:“我没有等你很久，但是我已经走了。”朋友气愤地说:“多没人性！与人约好，与人同走。”方圆说:“你和你的家人在日本不相遇，你就是背信弃义；骂你爸爸是不礼貌的。”朋友们感到羞愧，下车领他们，但方圆不予理会。1.《世说新语》是机构编的。2.解释一下加一些词的意思。1.去你朋友的经期。3.下车带领他们。3.陈太秋和你朋友时期的“君”、“尊君”、“贾君”。4.《陈太秋与友期》中“友耻，下车引之”，而“方圆不理入”。如何理解方圆的行为？5.从故事主的发言中，我们可以知道，做人很重要。(3)宋有富民，雨墙破。他儿子说:“不建，必有贼。”他邻居的父亲也说:“黄昏时，他失去了财富，他的家人很明智，但他怀疑邻居的父亲。1.在下面补充一些单词并解释。(1)雨墙被打破了。”答:4。这个寓言的寓意是什么？答:(4)边塞附近的人擅长魔法，马无故死亡。大家都挂在上面。他父亲说:“这怎么不是福？”住了几个月后，他的马回到了胡身边。每个人都祝贺他。他的父亲说:“为什么这不会是一场灾难？”家里有钱又是好马，儿子好骑。所有人都吊死他。他父亲说:“这怎么不是福？”在山寨里住了一年，胡达仁进了山寨，丁壮用琴弦打。堡垒附近的人死了十九个，所以他一个人残废了，他的父亲和儿子互相保护。1.本文选自西汉淮南王所编的《汉书》。2.成语“”由此而来。在上下文中解释文章中添加的单词。1.那些靠近要塞的人有很好的技能。2.马无故死在胡。本文为a(文体)，其寓意为:参考答案:(1) 1。(1)打开脸，看清楚秋天鸟兽身上新长出的羽毛。(3)颈部“僵硬”。(4)慢慢用。(3)看到小东西，一定要仔细观察它的质地。(4) (2)仅；(3)抛之脑后；(4) La 3。“君”是对对方的礼貌称呼，至今仍称“你”。“尊君”是对别人父亲的一种尊称。“嘉俊”是一个谦虚的词，可以从正反两方面来回答，只要有道理就行。5.说话算数，有礼貌。(3) 5438+0.(1) Y \。一定是小偷进来了。(2)家人很欣赏儿子的聪明，但怀疑是隔壁老人干的盗窃案。(3)家财万贯，“阴雨墙坏”。(4)教育人不要因人而废言，要看其观点是否正确。(4) 1.《淮南子·人间练兵》刘安是因祸得福，又怎么知道不是福。2.精于此道。(2)死在边塞附近的青年，十分之九。4.寓言不幸和幸福可以互相转化。对待事物要有辩证的态度，懂得努力工作，努力生活，把坏事变成好事。
6.六年级义务教育课程标准实验教材上册期末复习(4)句子1、把字句和被字句2、陈述句和反问句3、及物句和直接句4、缩略句和展开句5、比喻句、拟人句6、连字句成段7、围绕中心句写一段。义务教育课程标准实验教材六年级(5)语文复习题。理解课文的关键句子。(上课复习练习本上的内容)二、掌握段落中的字、词、句。第三，理解段落中包含的思想感情，并通过文字表达出来。(问答)四、课内外拓展。义务教育课程标准实验教科书第二册语文复习习题(六)课外阅读(略)义务教育课程标准实验教科书第二册语文复习习题。写自己调查过、见过、感受过的民俗；写自己经历过或从各种渠道了解到的自我保护；二、写点东西:让你有所感悟的东西；写衣服，食物，民居，手工艺品等。具有地方特色。3.写读后感或读后感:看漫画《假文盲》的一些感想；我的理想；读完《鲁滨逊漂流记》:4。自由写作。人、事、景、物、想象的物品、其他内容。5.成长足迹:校园里老师同学(人)的一堂课或一次活动(活动)。6.告别:(应用文)演讲稿、演讲稿、提案、信件。人教版六年级实验教材。(4分)并填空: (共16分)()1。这首诗写的东西有()种，都是. 3分。2.这首诗中有几个表达动作的词。请找出来分别说明:4分表示；意思是；意思是；既然同根生，又何必急着炸对方呢？句子()。这两句诗是由()说到()，意思是()。3.4.这首诗运用了()的手法，全诗用()和()来比喻()的感情。2.2.鸟的音流是()写给()的，叫做“诗佛”，意思是:. 8。3.(6+4)芙蓉客栈与辛弃疾别离是唐朝()写的一首诗。上面写着:“夜入吴寒雨，楚山送客明……”诗中“平淡明了”的意思是；诗的最后一句意思是我也可以默默写一首送别诗，写下朝代和作者: ()第四，《江边独寻花》的作者杜甫，叫“()”。我学过他写的其他一些诗()(写下诗的题目，三)。《江边独寻花》这首诗里，有两句用得很好()。(4分)5。默写《石灰之诗》和《竹石》并做对比阅读。(10分)()(1)这两首诗都运用了()的手法，第一首写得很清楚()，实质上是表达自己高尚的节操()；第二首咏()歌颂了他们的精神()。2.《石灰颂》中的“阴”在这里是()；“呃”的意思是()。六、《黄河两岸被皇军夺回》是()写的诗，“闻”的意思是()。全诗围绕()的情感线索展开。之所以先写，是因为开头的表现是。然后用两个对仗的句子来指出诗人的心情:，然后，由此可以看出作者的心情真的是非常()。(这里用的是对比的手法)。6分7。《九海杂诗》是()晁()所作，是他的《九海杂诗》中的第()首诗。全诗写如下:，，，其中“九州”的意思是；“生气”的意思是；“是”的读音是指；“哦”的发音是，意思；“万马在一起”是一个比喻。“研究”是指:“轰轰烈烈”的意思是. 10。苏轼面对的是()()()。我们学过他的诗《初看湖面饮尽秋雨》，其中描写西湖的名句是，他的诗《朝西》中有两句，常用来说明。”浣溪沙”是一个()名。这个词还有一个“序”，交代了写这个词的背景和原因。这个词也分上阙和下阙。上阙是:，，下阙是:，，表达了作者的感情。课后，我也读过苏轼的词《和》。然后回答:“。“这是指那个地方。然后，作者感叹:，。最后作者嘱咐():，. 14分。你喜欢古诗吗？然后说为什么？(2分)XI。补充问题:(10分)1。李白叫“()”，他自己写了两首诗(5分):2。把《独自河边寻花》改写成一段风景写作，看谁能忠实于诗歌，写得优美动人。(5分)