由于之前有些同学不注重字的质量，一些难看甚至错误的写法已经根深蒂固，很难改正。以下是引用的文章，供大家分享:
学习书法不是一件容易的事情，但是当你对它产生了浓厚的兴趣，再加上正确的学习方法和坚持不懈的决心，它就变成了一件我们愿意去做的非常有趣的事情，我们从中获得了说不出的快乐。
一、如何学好钢笔字？
书法教学常规的要求；
1.写字时的坐姿:头挺直，身体挺直，双臂张开，双脚安稳。
2.选择自己喜欢的书法字帖(硬笔书法、毛笔、小楷均可)。
3.书写:拇指和食指握笔，其他三指辅助书写，手指扎实，手掌无力。
4、教学重点:练习书法的正确方法，培养学生对字帖的“鉴赏能力”(知道什么样的字比较好，如果借鉴别人书写的长处，改正自己的不足)。
5、教学难点:培养学生对字帖的“鉴赏能力”(即多读、多讲、多交流，分析这个字为什么写得好，这个字为什么不好看等。).
一、钢笔字和钢笔书法的特点
钢笔书写的艺术效果虽然没有毛笔书写的丰富，但远远优于铅笔、圆珠笔等其他硬笔。由于其弹性笔尖，写出来的笔画同样粗细，也能给人以美感。
钢笔字的美主要表现在线条、字体结构和构图格式上:用笔讲究轻重缓急的节奏，使线条优美；造型上注意比例、对称、稳定、平衡、变化、呼应，字形结构才会美观；工整多变，构图、版式多样美观(这些也是欣赏钢笔书法的原则和标准)
钢笔楷书的特点是:讲究提顿、藏露、方圆、速度等；笔画整齐有序，层次分明，刚劲有力，停而不续，直而不僵，流畅自然；结构上强调笔画和部首的均衡分布，重心稳定，比例适当，字体正确，规范。
钢笔行书是介于楷书和草书之间的一种书写风格，也就是我们平时所说的写字。可以联动，大小不均，省笔画，改笔画顺序，能尽最大努力改变事物。容易写得连贯、密集、跌宕起伏，容易表现出艺术效果。当然也很容易写的很快，很有用(今天要重点讲的是行书)
二，现代学生学习书籍的现状
首先，不良的写作习惯很难改正。
长期以来，钢笔书写被认为没有太多规则可言，似乎可以随意发挥，不受控制。导致很多学生多年来的不良写作习惯已经定型，到了大学真的很难改正。比如很多同学，尤其是一些女生，习惯用内敛、小家子气的方式写作，往往很难让他们开口。由此产生的心理定势，让那些书法大师、教授感到难以挽回。
其次，钢笔字在选择字帖时有一定的局限性。
钢笔书法不像毛笔书法，有权威的基础字帖。近年来，钢笔字帖如雨后春笋，铺天盖地。但是鱼龙混杂，好坏差别很大。即使是优秀的机型，也可能是因为人们心理上不习惯，不善于评价哪些种类可以供新手使用。我接触过几百个学生，发现大部分人用的都是司马东和司马彦的字帖，但是他们的字都不符合实用标准或者说不符合钢笔字的基本理论(。
第三，迫切需要加强鉴赏能力，培养正确的审美观。
在以“龙凤舞”为美的前提下，笔触凌乱无序，矫揉造作，不自然。当然，审美意识是极其肤浅的。相当一部分同学的楷书基础很差，至少分不清线条和笔画。他们觉得楷书不好看，太慢太平，草书好看，线条奔放。他们只盯着一个奔放，却忽略了“草书出格，不朽。”
当然，钢笔字要倾向于流畅、畅快。如果过分追求挫折和回旋，就会失去钢笔字的特点。现在很多钢笔字帖过分追求毛笔的神韵，甚至用毛笔技法写钢笔字。他们写的不再是钢笔字的线条，而是一张脸(面积的脸)，尤其是横画和压画。要达到这种效果，要用毛笔字写得很熟练的老师和书法家，是不容易达到这种效果的。
三、如何练好钢笔字
第一，激发动机，培养兴趣。
动机和需要是紧密相连的。中小学生练习书法对提高书写水平和掌握文化知识是很有必要的。成人书法练习是传递信息、提高工作效率的需要；从艺术的角度来说，练字是追求美的需要。
我们练字的需要并不是与生俱来的，而是通过自己的认识逐渐形成的，由此产生情绪和兴趣，从而激发练字的动力。否则，如果刻意练习书法，勉强应付，写出来的字肯定是华而不实，结构松散，进度缓慢，进而影响书写的兴趣。
俗话说“百日一言不合”，也和素质有关。如果不能“百忙之中抽出时间，持之以恒”，练字就会成为一句空话。
第二，改变旧习惯，形成新文风。
写字是一种习惯，而练字是一个改变习惯的过程。是一个从了解到掌握新的笔画结构和处理方法，从不熟悉到熟练的过程。你可以在有意识的练习过程中，在有意识的改变某些动作的基础上，潜移默化的形成这个技能。
第三，把写字和书法分开，先练字再谈书法。
写作以文字为主，带有一种机械的、被动的劳动因素，要求通俗、简洁、快捷、易识别、实用。
书法以创作为主，能表现作者的文化修养、思想感情、审美意识等。借助文字的写作过程，以突出作者个性为主要目的。当然，没有写好字的基本功，书法创作就会成为无源之水，无本之米。
所以，要想缩短练字的时间，就要分清写字和书法，先练字再谈书法，这样才能少走弯路。
第四，打破楷书神话，直接学行书。
“楷书是行书和草书的基础。学习行书和草书，首先要学习楷书；有了楷书的基础，草书就好掌握了。”这似乎已经成为一个常识，但我认为这是一个神话，经不起考验。即使不能完全推翻，也要修改。就像神话里一样，要学成龙的朋友，把怪物的眼睛摘下来，然后让老国王倒下，打破神话。
此外，在历史上，行书和楷书都是从隶书演变而来的，都有自己独特的本质特征和自己在笔画结构上的规律。
楷书很好，行书很一般；字写得好的楷书也很常见，不仅在我们学生中有展示，在一些著名的书法家(毛笔)或全国书法比赛的获奖者身上也经常展示。
当然，先写楷书会有帮助。但是因为楷书是禁止用笔的，而且法律比较严格(我刚才也说了)，所以要学好要花很多时间。我们只能“对窗外的事充耳不闻，专心练笔”。此外，我们通常做笔记和家庭作业。由于时间要求，大家还是用自己不规范的行书，刚刚学过的笔画和模体字都被洗掉了。
所以要用行书的角度来看待行书，练习行书打破神话和陈规，找到有效省时的训练方法，写出快笔字。
第五，关于抄袭。
临摹是学习(书法)最基本的方法，也是登峰造极的必经之路。“临”是指面对书写，“临摹”是指蒙着眼睛临摹，不是临摹整篇文章，而是通过手绘加深大脑的印象。通过手、眼、脑的运动，把美好的形象刻在心里，是一种思考，一种比较，一种记忆。形式上，就是自己写别人的字；从本质上来说，这确实是训练形象感知能力的绝佳手段，也是每一个书法家必备的基本素质(与毛笔书写相比，钢笔书写更强调结构而非笔画，临摹时不必在钢笔上花太多功夫)
看字帖是临摹的前提。看字帖就像看书一样。“一本书读一百遍，其意义不言而喻。”只有认真看了，才能写得像，才能记住字帖上的字。你必须仔细研究它的笔画、结构、构图，找出规律，然后你才能写得有兴趣，这样你才能用相似的方式、相似的精神写出来。
需要指出的是，大部分人都懒于临摹(也就是描摹)。他们以为只有小学生才会这么做，却不知道临摹是学习书本的关键步骤，是避免临摹帖无利可图学习的有效方法。很难发现自己写字的缺点只是先“临摹”再“临摹”，让描出的字和字帖上的笔画完全重合。
第六，给字体不是很好看的同学的一些建议已经敲定。现在他们想练字，但往往只是对现有字体修修补补，对选择与自己相似的字体提出建议。这往往是“好的没学过，坏的没丢过”，以至于越练越丑。
那么，这些学生应该如何练习书法呢？我的经验是:首先忘掉以前的字体，从头开始，练最基本的笔画，然后练结构。为什么要练笔画？因为，虽然结构是钢笔字最重要的问题，但毕竟结构也是由笔画组成的，连横平竖直都保证不了，肯定会影响字的美观。
练习的时候，一定要小心；必要时把字帖上的字分解成单个笔画和偏旁部首来练习；注意横向和纵向；注意中心的笔，用力到笔尾；要注意平行交错结构的原则，集中在词的中心；去掉那些多余的领带和圆圈。
现在有一个难题要解决，就是很难忘记以前的字体。在发帖的过程中，老习惯往往被带入新字体。要改变这种情况，最好的办法就是练习一两个星期的正楷，然后选一本你觉得好看的行书字帖(这种方法主要是针对那些书写基础非常差的“同学”，不是针对在场的所有人)
至于如何选择字帖，我在这里也举几个例子:如果之前的字体比较生硬，选择加粗的字帖；如果之前的字体比较潦草，选择严谨的字帖；如果之前的字体比较平淡，选择智能字帖；如果字体臃肿，选择精致的字帖...这样，经过两到三个月的认真练习，你就可以学习新的字体或者选择毛笔字帖练习钢笔字了。
“热情和自信是成功的翅膀”，因此，一定要树立长久的信心！王羲之先从魏朔那里学书，然后发现了第一代名钟要等的名著。才一改初学，承前启后，把简单朴素的文风变成了优美流畅的文风，在开篇、书写、草书等方面做出了创造性的贡献。
四、今后写作中应注意的问题
1，要清晰准确；
2、按国家规定的简化字书写；
3.因为慢笔写出来的字没有韵味，建议用连写的手势写，也就是写快连写；
4.注重行书的笔画和结构，追求美。
汉字练习三字经
练字时，心要坐正，脚要平。
仔细看，严重的重，精细的轻。
转点一定要慢，勾手要有力，线要直。
竖要直，横要平，重心要稳，画要匀。
节奏与呼应，求笔法与造型
既赏心悦目，又赏心悦目，而且寓意深刻，贵而不断。
天天练心练手，时时勤，时时勤。
有志者事竟成。
临摹真的很重要，就像它把你引向正确的道路。
.....我是最没耐心的，我不能...
找了这么长的单子，希望能被缘分用到...
(其实随便一点也没问题。毕竟现在用的最多的是打字和写字，已经越来越远了。有时候想抓也抓不住...)
(其实随便一点也没问题。毕竟现在打字写字用的越来越多，有时候想掌握也掌握不了...)所以这一栏指定为钢笔书写，而不是钢笔书法。还有，“正道”是什么意思？[图片]
“正道”是什么意思？
嗯...
好吧，如果说写汉字和写汉字不一样是一种“错误的方式”，那么“正确的方式”就是“错误的方式”的反义词。
......仅此而已。
我觉得对于一部分有心有需要的人来说，不一定没用。
想起小时候父母总说:你，你，你别一看到太多字就晕。按照你的说法，高考作文为什么要规定字数？字数不够好就要扣分...给我背书，背不出来就别吃！)
呵呵，看看中国的课本要背的课文。不知道，没用，但是你一定觉得都没用，但是我们都背过了...