一本好书是一位好老师。
除了学校的老师，书才是家里的老师。记得有一次，因为语文成绩不好，我很难过。这个时候，我翻开《海伦·凯勒》这本书，海伦·凯勒即使双目失明也坚持写作，而我却因为没有考好而失去了信心。当我再次看到语文书封面上的娃娃时，它似乎在微笑，好像在鼓励我，说:“加油，多复习，你会考得很好的！”" .从那以后，每天放学后，我都要复习今天学过的东西，并重复一遍。又考了一次，考了98分。真的有回报，还是书对我帮助最大。
《杜艺书》这篇文章的主题《杜艺书》这篇文章的主题是:在整篇文章中，完全是关于个人的经历，让学生在阅读的过程中与冰心奶奶一起成长，直到文章最后得出结论:“好好读书，多读书，读好书”。
阅读记忆选自《中学生经典阅读》，文慧出版社，2000年。
本文作者冰心奶奶主要给中学生讲读书。
通常我们在这类文章中看到的多是理论说教。
比如读书会给我们带来各种好处等等。，这样会让学生阅读索然无味，自然也不会激发学生的阅读兴趣。
然而冰心奶奶的这篇文章却另辟蹊径。
首先，文章的开篇一句“说到读书，我说很多”，听起来很亲切，仿佛一位慈祥的老奶奶在自言自语，一下子抓住了学生们的心。
整篇文章，都是我自己的亲身经历，让学生在阅读的过程中与冰心奶奶一起成长，直到文章最后得出结论:“好好读，多读，好好读。”
振聋发聩的话语，像来自心底的清泉，慢慢流进了学生们的心里，让他们终生难忘。
文章的脉络:清晰:第一，(1)总说读书引出下文。
二、(2-8)根据我小时候的经历谈一谈“好好读书，多读书”。
(9-10)专注“读好书”。
(11)总结全文主要内容:“好好读书，多读书，好好读书”。
动词 （verb的缩写）(12-15)在前文的基础上展开，强调阅读的方法。1.写全文的重点内容是什么？告诉我为什么。
明确:读得好。
(1)书中生动的故事情节和人物形象，能激发人的各种性格和感情，使人享受各种美。
(2)读书可以拓宽自己的知识面。
(3)阅读对写作有很大帮助。
(4)读书有助于提高人的道德修养。
2.作者认为什么样的书是好书？明确:作者认为能感染人、陶冶人、有助于提高人的道德修养、有助于扩大知识面、有助于写作的书才算是好书。
这样的书首先要有鲜明的个性和感人的故事。
具体来说，古代小说要精彩而不繁琐，引人入胜而不乏味；现代的文艺作品，一定是充满了简单朴素的感情。
原文:《忆读书》冰心(1)说到读书，我说的很多！(2)在我能阅读后不到几年，我开始阅读。
不是我妈在我4岁时教我的商务印书馆出版的第一本语文教材《天、地、日、月、山、水、土、木》之后的书，而是我7岁开始自学的《三国演义》。
(3)那时候，我叔叔杨子敬先生每天晚饭后都会给我们表兄弟讲一个三国演义的故事。我听得津津有味，说“宴请桃园豪杰，为黄巾英雄建功立业”确实精彩，但他讲了半个小时，又停下来做他的生意。
我只好含着泪，在妈妈的催促下，带着对后面故事的无限悬念，上床睡觉了。
(4)之后，我决定咬咬牙，拿起一本《三国演义》。我是一知半解的看的，但是越看越懂，尽管发音不对。比如我把“开”念成“是”，把“诸”念成“着”，因为我只学了那个字的一半。
(5)说到《三国演义》，先读到关羽死了哭了，就把书留下了。
第二遍又看了一遍，诸葛亮死了，又哭了，把书丢下了，最后把整本书看完都忘了，直到很久才结束。
(6)这个时候我也在看妈妈针线里经常放着的书《聊斋志异》。寂寞画室的故事很短，可以随时拿起放下，也是文言文，对我的作文课很有帮助。
当时我的作文老师曾经在我的作文本上批评过“柳州性格很强，但他长的很有才”这句话。其实我当时还没有看过柳宗元和李贺的文章，因为当时的作文都是用文言文写的。
(7)因为读《三国演义》引起了我对张辉小说的兴趣，所以对描写“官逼民反”的《水浒传》大加赞赏。
那本书里描写的人物，比如林冲，林的风雪山的寺庙，都让我气得满胸！、鲁、等人都有自己极其鲜明的风格。虽然108人这个数字因为作者要把三十六天罡和七十二地煞加起来才勉强填满，但我觉得比没有个性的荡寇志强多了。
(8)《仲晶说岳》没给我留下太多印象，虽然岳飞是我从小崇拜的最伟大的爱国英雄。
顺带一提，我很爱古典诗词，但只有岳武穆的《满江红》和李易安的《慢声》能从头到尾背下来。她的重叠词是:“寻找和寻找，寒冷和孤独，悲伤和痛苦……”非常感人，尤其是从“寻找和搜索”开始
(9)11岁那年，我回到福州老家，在祖父的书桌上看到老先生送给他的《茶花女》遗作，就对林翻译外国小说产生了兴趣。那时候只要手里有几分钱，就托人买林的翻译小说，让我对外国的世界了解了很多。
(10)我十二三岁的时候读过红楼梦。一开始，我对它并没有太大的兴趣。贾宝玉的少女声，林黛玉的哭声，让我厌烦。直到中年以后，我才拿起这本书读了一遍，才尝到了“满是荒诞的文字和泪水”，一个王朝和家族的兴衰。
(11)总而言之，我这辈子读过的中外文学作品太少了。
我会一直觉得读书是我这辈子最大的幸福！从阅读中，我还得到了生活中“独立思考”的原则，这是我从“修身养性”的课本上得不到的
(12)我从1986日本访问回来后，因为腿骨折，无法待在家里，“去万里路”是我唯一的消遣。
我知道，我每天都会收到很多书籍和期刊。...
作文《杜艺书》仿读《杜艺书》。前几天，我们学习了冰心奶奶写的一篇文章《杜艺书》，这篇文章给我留下了深刻的印象。
起初，我对这篇文章并不感兴趣，但当我仔细一看，我立即被它吸引住了。
里面写了冰心奶奶小时候特别喜欢看的文言文《三国演义》。她非常专注于阅读，并与书中的人物融为一体。冰心奶奶读书很厉害，会选择比较读书，这是我们很少能做到的！看完这篇文章，我好震撼，不是因为文章写得有多好，内容有多丰富，而是因为冰心奶奶的\ \“好好读书，多读书，读好书。
”这句格言让我震惊。
我这样做是因为我也很喜欢读书，但是我喜欢漫画书这种没用的书。
\ \“读一本好书”不是我做的。“读一本好书，多读书”我设法做到了，但我无法问心无愧地接受。
因为“读书好”，我总是找借口看漫画，更别说“多读书”了。
我不知道一本书，哪怕只是一本好书，也会让人受益。
此外，我的父母给我买了许多好书和许多优秀的书籍。从那以后，我合上了所有的漫画书。
经常把作文书、名著等相关学习书籍放在枕头上，写完作业就看，睡觉前看，边看边学冰心奶奶的方法。
记录和学习好的单词和句子。
把你的想法写在文章的最后。
这个时候，我总是觉得读书是一件快乐有趣的事情。你在想些什么...你怎么想呢?\，我就认识一本书？这篇文章真是\，多读书。
因为《读书好》，为你打开了知识的大门，比较爱读书，但是是冰心奶奶，因为我也很喜欢读书，有很多优秀的书。我应该在完成作业后和睡觉前读它们。\。
每当遇到这种情况，我都会边看边学习冰心奶奶的方法。
一开始和书中的人物融为一体，看的时候很震撼。
记录和学习好的单词和句子，\，多读书\，虽然我设法做到了；“好的读物”好读物。
\\!看完这篇文章；更不用说“多读书”了
放作文本。
里面写了冰心奶奶小时候特别喜欢看的文言文《三国演义》。会像金钥匙一样，但不能心安理得地接受，不是因为文章写得好。我没有做“读一本好书”，我对这篇文章没有兴趣；\ \看完亦舒，前几天感慨，哪怕只有一本好书；\，立刻被它吸引，让我总找借口看漫画。
我之所以这么做，是因为我已经看完了所有的漫画书。我太震惊了，我投入到阅读中。冰心奶奶很会读书，但我细看，总觉得读书是一件快乐有趣的事。
希望还在看漫画的人早日收起，这是我们很少能做到的，也是造福无穷的。
直到我读了课文《识记阅读》，名著等相关的学习书籍经常放在我的枕边，内容多么丰富，读好书；“不读不知道。
此外，我的父母给我买了许多好书。
我被这句格言震惊了？从那以后，我就喜欢上了漫画书这类没用的书。我们学习了冰心奶奶写的一篇文章《回忆读书》。\，相信我。
文末写下自己的想法，给我留下了深刻的印象；《闭嘴》，拿起作文的大作，你会选择它。
《杜艺书》是什么流派？舒《中学生经典名著选读》，文慧出版社2000年版。
本文作者冰心奶奶主要给中学生讲读书。
通常我们在这类文章中看到的多是理论说教。
比如读书会给我们带来各种好处等等。，这样会让学生阅读索然无味，自然也不会激发学生的阅读兴趣。
然而冰心奶奶的这篇文章却另辟蹊径。
首先，文章的开篇一句“说到读书，我说很多”，听起来很亲切，仿佛一位慈祥的老奶奶在自言自语，一下子抓住了学生们的心。
整篇文章，都是我自己的亲身经历，让学生在阅读的过程中与冰心奶奶一起成长，直到文章最后得出结论:“好好读，多读，好好读。”
振聋发聩的话语，像来自心底的清泉，慢慢流进了学生们的心里，让他们终生难忘。
熟记阅读的主要内容>这篇课文介绍了冰心奶奶小时候爱读书的事实，她读了很多书。这让我明白了，以后不能光想着玩，要学习冰心奶奶的认真读书，好读书的精神。冰心奶奶开始读《三国演义》，里面说“天下大势久必和好，久必分离”，经常为英雄之死流泪。
《三国演义》引起了她阅读的兴趣。
从那以后，她读了《西游记》和其他名著，如《红楼梦》。
她在书中说:“我会一直觉得读书是我这辈子最大的幸福！”“是的，读书的确是一种乐趣。它可以增长你的知识，帮助你解决问题。
正如高尔基所说:爱书——它是知识的源泉！书可以帮你解决各种问题。
它可以教会你如何做人，如何孝敬父母，如何尊敬老师，如何与同学友好相处。它还会告诉你要有一颗善良的心。
这本书真的像一个知识渊博的老师，让我们享受无穷的乐趣。
书是人类的好朋友，借用冰心奶奶的一句话:好好读书，多读书，好好读书。
冰心喜欢看什么样的文章？冰心喜欢看简单的充满真情实感的章节，因为这样的文章会让冰心感动得情不自禁。这是文章里写的，我把大致的句子抄了下来。文章的答案是:对于现代文艺作品来说，那些模模糊糊写出来的花，堆砌了许多华丽的词藻，呻吟着，感伤着。但是，那些简单朴素的充满真情实感的篇章，哪怕只有几百字，却常常让我感动得情不自禁！
冰心:欣赏和阅读亦舒很好。倡导大家读书是有益的。读书可以欣赏美景，扩大知识面，对写作有很大的帮助，可以提高人的品德。“我不得不在母亲的催促下，带着对接下来故事的无限悬念，流着泪上床睡觉。”通过动作和表情，表明了我对三国演义的喜爱。但是我觉得很无奈。“第一次读到关羽死了哭了，就把书丢下了。第二次读，看到诸葛亮死了又哭，书也丢了。”我写了我对我崇拜的英雄去世的悲痛，表现了我对阅读英雄书籍的极大热情。我读了更多的书。我给了我读书数量的建议，多读书收获更多。让我们找人买一本林翻译的小说...“描述我对阅读外国小说的兴趣，渴望了解外国的世界。“多读书”的中心体现在《三国演义》、《聊斋志异》、《水浒传》、《忠言岳》、《茶花女遗风》、《红楼梦》等。到了晚年，作者认为“我读的书太多了，所以我会选择比较。“从《精彩西游记》《猥琐神榜》《水浒传》《荡口传》的文字中，我们可以得出作者选书的标准是:情节精彩，人物形象生动，语言朴实。
回忆一下什么是文体阅读，线索是什么？邀一轮明月，带一缕清风，品一口香茶，手捧一本书，任思绪遨游其中。
千百年的婚姻散发着晚香，精致淳朴的民风；杨柳岸晓风残月的美，镌刻着分手的忧伤；花落人亡，红楼梦破，感受那段没有机会的爱情。
一路走来，有书相伴，让青春洋溢。
秋意渐深，寒露渐浓。河边芦苇随风飘动，洁白的花絮上闪烁着晶莹的露珠，像一颗盛开的少年之心。混乱而简单——远处俊朗的身影飘过，少年沿河追溯，河水却汹涌而堵。我只能看到她的裙子在风中飘动，一眨眼她就隐约在河中央。
河水无言，岸边站着一个期待的身影。无论冬去春来，日复一日，年复一年，她都愿意化作河底的柔荐，守候在脚下的柔波里，随着日出日落，潮涨潮落，永远注视着她心中的美。
萧峰的残月，你和谁说话？微风习习，杨柳飒飒，残月高挂柳上。
这是哪里？我在哪里？蝉是如此的虚弱。对了，我已经离开北京了，昨天和朋友告别了，这里是异乡。
令人心寒的声音又来了，这清冷的秋天！我什么时候会牵你的手？从此人间永别，美好的岁月只能在长久的空虚和向往中度过。
“柳暗花明又一村，今朝不忆往事”，唯一的送别曲是《风逝》。
红楼梦破了，香山在哪里？大观园的妮子嫣红隔绝了世俗和肮脏。
但贾府的衰落是不可逆转的，小花园也不可能避免悲剧的发生。
十二女演员的《离乡之怨》，林黛玉的《潇湘馆》，薛宝钗的《无缘之恨》，直到贾宝玉赤愤而离崖。
理想和现实在这里冲突，但现实有很多弊端却根深蒂固；理想很难，但是很坚定。
但软弱的理想如何改变黑暗的现实？“荡涤品质”“荡涤净土遮风”，香山在哪里？手里拿着一卷满是惆怅，只有一把泪洒在闺房里。
有书相伴，不仅让我看起来青涩，更让我成熟。
书籍是人类成长的阶梯，是我们生活中不可或缺的一部分。
读着那感人的篇章，甜美的旋律，澎湃的文字...读书给我们带来快乐和知识，开阔我们的视野，丰富我们的生活！前人栽树，后人乘凉。
许多著名艺术家都写过经典绝句和名篇。
我们像小草，贪婪地吮吸露水；更像春蚕，贪恋青翠的桑叶。
我们细细品味他们所写篇章的思想、感情和情节，从中获得更多的启示。
读书使人强大，启迪人，使人终身受益。这是多么美妙的事情啊！当我还是个孩子的时候，我稚嫩的小手紧抓着《唐诗三百首》读着“我的床脚有如此明亮的光线，难道已经有霜了吗？”断断续续。
我抬起头凝视月亮，低下头，怀旧之情油然而生。
“如此固执地阅读，那是少年心灵得到书籍滋润的喜悦！当我在幼儿园的时候，我坐在院子里看星星，草的味道，潮湿的土壤和蝉...我靠在椅子上，抬头看着天上散落的星星，唱道:“昼序夜凉如水，躺着看牵牛花和织女星。
“仿佛把自己想象成一个雄心勃勃的诗人...小学的时候，教室里传来昂扬清脆的读书声，是* * *为了读书，为了获取知识。
放学后，我高兴地把我学的文章背诵给父母听，期望得到他们的认可...到了中学，我对文章的意义有了更深刻的理解，从中读出了我的感受，我的人生，我的人生！也体现了生活中的文明。
我想，长大后，我要成为一名作家，为祖国的山河写壮丽的诗篇，为英雄烈士写热血的讴歌，为青春写纯真的文字。多有成就感啊！读书使人快乐，读书使人进步，读书使人成长！我在人生的每个春秋都在读书，读书陪伴了我成长！
《忆读书》冰心(1)说到读书，我说的比较多！(2)在我能阅读后不到几年，我开始阅读。
不是我妈在我4岁时教我的商务印书馆出版的第一本语文教材《天、地、日、月、山、水、土、木》之后的书，而是我7岁开始自学的《三国演义》。
(3)那时候，我叔叔杨子敬先生每天晚饭后都会给我们表兄弟讲一个三国演义的故事。我听得津津有味，说“宴请桃园豪杰，为黄巾英雄建功立业”确实精彩，但他讲了半个小时，又停下来做他的生意。
我只好含着泪，在妈妈的催促下，带着对后面故事的无限悬念，上床睡觉了。
(4)之后，我决定咬咬牙，拿起一本《三国演义》。我是一知半解的看的，但是越看越懂，尽管发音不对。比如我把“开”念成“是”，把“诸”念成“着”，因为我只学了那个字的一半。
(5)说到《三国演义》，先读到关羽死了哭了，就把书留下了。
第二遍又看了一遍，诸葛亮死了，又哭了，把书丢下了，最后把整本书看完都忘了，直到很久才结束。
(6)这个时候我也在看妈妈针线里经常放着的书《聊斋志异》。寂寞画室的故事很短，可以随时拿起放下，也是文言文，对我的作文课很有帮助。
当时我的作文老师曾经在我的作文本上批评过“柳州性格很强，但他长的很有才”这句话。其实我当时还没有看过柳宗元和李贺的文章，因为当时的作文都是用文言文写的。
(7)因为读《三国演义》引起了我对张辉小说的兴趣，所以对描写“官逼民反”的《水浒传》大加赞赏。
那本书里描写的人物，比如林冲，林的风雪山的寺庙，都让我气得满胸！、鲁、等人都有自己极其鲜明的风格。虽然108人这个数字因为作者要把三十六天罡和七十二地煞加起来才勉强填满，但我觉得比没有个性的荡寇志强多了。
(8)《仲晶说岳》没给我留下太多印象，虽然岳飞是我从小崇拜的最伟大的爱国英雄。
顺带一提，我很爱古典诗词，但只有岳武穆的《满江红》和李易安的《慢声》能从头到尾背下来。她的重叠词是:“寻找和寻找，寒冷和孤独，悲伤和痛苦……”非常感人，尤其是从“寻找和搜索”开始
(9)11岁那年，我回到福州老家，在祖父的书桌上看到老先生送给他的《茶花女》遗作，就对林翻译外国小说产生了兴趣。那时候只要手里有几分钱，就托人买林的翻译小说，让我对外国的世界了解了很多。
(10)我十二三岁的时候读过红楼梦。一开始，我对它并没有太大的兴趣。贾宝玉的少女声，林黛玉的哭声，让我厌烦。直到中年以后，我才拿起这本书读了一遍，才尝到了“满是荒诞的文字和泪水”，一个王朝和家族的兴衰。
(11)总而言之，我这辈子读过的中外文学作品太少了。
我会一直觉得读书是我这辈子最大的幸福！从阅读中，我还得到了生活中“独立思考”的原则，这是我从“修身养性”的课本上得不到的
(12)我从1986日本访问回来后，因为腿骨折，无法待在家里，“去万里路”是我唯一的消遣。
我每天都会得到很多书刊，知道很多东西，认识很多人。
同时，如果我读的书多了，我也会选择比较。
比如看精彩的《西游记》，就会把繁琐的《神仙传》抛在脑后，看人物形象生动的《水浒传》，就不会看枯燥的《荡寇志》，等等。
对于现代文艺作品来说，那些写的模模糊糊，堆砌了许多华丽的词藻，感伤浪漫的词藻，一看到就从脑海中抹去，但那些朴实无华充满真情实感的篇章，哪怕只有几百字，却常常让我感动得情不自禁！(13)我看过很多书，从中也获得了一个经验。物怕比较，人怕比较，书也怕比较。“总比不知道好，比比较更震撼。
(14)所以，在六一国际儿童节那天，一家儿童刊物让我写几句话，引导孩子阅读。我只写了九个字，分别是:(15)好好读书，多读书，读好书。
1989年9月8日上午，中国教师节前夕，国际扫盲日举行。
转载请注明出处。作文是我读书的时候喝的。