我同学初一的作文是1。她的名字叫宁，她是我的同学。她有一头乌黑柔顺的长发，常常披在肩上，倾泻而下，温柔如流水，轻盈如瀑布。如玉的面庞显得精致婉约，镶嵌在上面的大眼睛仿佛永远面向太阳，透露着一种希望的光芒。一只鼹鼠巧妙地占据了一个角落。这一切构成了这样一个醉人的女人。
“动如脱兔，静如处子。”这句话用来形容她再合适不过了。
她喜欢搬家。操场上，总会有她飞绳的身影，跑道上，总会有她矫健的身姿飞驰而过。有足球，篮球，双杠...这些都是男生最喜欢的运动，但在她那里都能找到——呵呵，虽然不能样样精通，但也算是懂一点。谁说女人不如男人？
她喜欢安静。放学后，她经常喜欢拿着一本诗集坐在树荫下。纤细的手指触碰到书页的边缘，然后轻轻按住，抬起来的时候，书页就会被掀起，连同斑驳的阴影...如果没有书，学校中心的花园就是她的好去处，或坐在石头上靠着树干闭目养神，或仰望天上的云彩，或闻着太阳的幽香，或俯瞰水池中央嬉戏荡漾的鱼儿...多么悠闲的世界，多么宁静的心！
萧宁是这样一个独特的女孩，她既活跃又安静——既有活力又清晰。
这样一个独一无二的朋友，会陪我走过中学三年。我相信和她一起度过的日子一定会成为我心中不可磨灭的记忆。
还有一次，我同学的作文第二篇初一，我们一起收作业本，直到放学。我数了一下，有55本书，少了一本。是谁呀？我们俩问了各纵队的组长，他们都说交了。
我同学写了一篇作文。烦死了，优雅安慰。“黄新宇，我们去找找吧。我们会找到的。不要灰心。”我不耐烦地说:“你在找什么？你找不到它。如果那个孩子是单独交给老师的，没有告诉我们:或者即使那个人没有交，当我们一个一个问他的时候，他说交了呢？我们找不到它。让何老师处理吧。何老师一定会找到的。”他优雅而愤怒地说:“怎么会这样？你又不是没看过。何老师今天要换四大本。何老师好辛苦。如果你还得照顾这些小事，你要我们两个学生代表为一门课程做什么？”“好的，我跟你一起找，好的。”我说我帮你找，其实我只是随便翻了翻，然后就坐在那里看漫画。我看了一眼优雅，看着她一个个低着头寻找。估计没有进展。我笑着想:“我说找不到。你还是不相信。现在相信了吧！”突然优雅的眼睛亮了，走到田雷身边，对他说:“把书交出来，我都看到了。”田雷一紧张，就哆嗦着说:“我...我藏了什么？”优雅突然以迅雷不及掩耳之势来了个“海中寻月”。她从田雷的书包里拿出一本书，打开了它。果然，她没吃完。她告诉快点完成它，然后把它给了何老师。当优雅做完这一切，我发现我浑身是汗，脸也红了一会儿。
优雅认真是我望尘莫及的，我特别佩服她。
这是我的同学――优雅，我的好朋友！
拔河比赛结束，哨声响起，我们班同学全部趴在地上，对面七年级四班也趴在地上。但是对面充满了笑声，我们这边却充满了安慰的声音。我们自信的输给了七年级4班。
就在这时，小丑在人群中站了起来，接过老师的相机，边走边说，我们至少是一个二号，比一号好多了，来，站起来照张相！声音似乎有些文艺气质，不太像他吐槽的东西。
他是这篇作文的主角，他是倔强的刘德龙，他是每天贫穷而快乐的刘德龙。
他的身材，像胖版的加菲猫，比西瓜还大，不知道哪个抽象画家画的五官。他的眼睛就像两颗珍贵的黑珍珠，镶嵌在一块很小的石头上。上面的眉毛似乎和眼睛成反比。它们又大又长又宽，结尾的立体效果很好，比3D电影的感觉好多了。鼻子很自然，也挺大的，但是在又圆又大的脸上却无法表现出它的位置。相反，它的鼻子与嘴和脸非常契合，就像一颗即将咬开的大瓜子。
他是一个很乐观的人，爱好很广泛，比如打鼓。他整天说我骄傲，我也不知道他为什么骄傲。成绩单传下来，“我骄傲”这个词会停一会儿。他知道(也可能不知道)自己第一的位置是不可战胜的，不可动摇的。过一会儿，“我骄傲”这个词又会从他嘴里蹦出来。儿子，你家知道你这么调皮吗？)他的各科老师对此都相当生气，所以他的课余生活几乎是满满的。
还有，他团结意识很强，我觉得这个班就是需要这样开朗团结的同学。
我同学初一的作文第四篇有一张尖尖的肉肉的脸，脸上有几个小坑。她的长相不是很出众，但性格开朗大方，总是散发着亲和力；她很粗心，不是很细心，但是很热心肠，总是在我需要的时候帮助我；她的性格不张扬也不内敛，但总有独特的眼光，在某些时刻给人惊喜。
第一次见面
早就听说她是我们班语文老师的女儿，成绩很优秀。然后，脑海里浮现出一个长发飘飘，笑容可掬的清秀少女的样子。很巧，老师安排她坐在我前面。开学第一天，我来到了新教室。刚一坐下，前面就传来一个清脆的声音:“你好，你叫什么名字？”我抬起头，看到一双清澈的眼睛，正热情地看着我。我连忙回答:“我叫施一伟，你呢？”我礼貌地问她。“我叫王碧仪。”她爽朗的时候冲我笑了笑。虽然没有想象中的优雅，但是给人一种别样的安心和温暖。
意外惊喜
周四，我终于迎来了新学期的第一节音乐课。令人惊讶的是，老师并没有教给我们任何音乐知识，而是让学生们展示自己的才华。当很多同学还在害羞、惊讶、犹豫的时候，王碧仪果断地举起了手，优雅地介绍了自己弹钢琴的专长，然后慢慢走向钢琴。坐直后，一串有力却灵巧的音符像一股心灵的泉水从她的手指间流淌出来。歌曲结束时，赢得了同学们热烈的掌声。
她的表演让我眼前一亮，让我大吃一惊。我们班有这么有天赋的学生。她的表现也鼓励了我，让我知道了什么是勇气和自信。所以，我也上台给大家展示了我的舞蹈。我告诉你，我从两岁半就开始学舞蹈了。我摔过n次跟头，流过n次汗。这些痛苦终于让我爬到了舞蹈的最高境界——10级。我的表现和讲解赢得了同学们的掌声。得到了大家的认可，对我来说是一个很大的惊喜。
温暖
语文课，老师让我们介绍自己喜欢的书，要以此为题，课前演讲。我很期待。我已经跃跃欲试了。但是，面对新同学，总是担心自己说不好，被嘲笑。于是，我找到了毕姨，我把我的想法告诉了她。认真听完之后，她开始给我建议:“我觉得你的空间有点长。”听了这话，我突然醒悟了。的确，老师只要求我们讲三分钟！于是，我们坐下来剪了长度，却总觉得剪这个剪那个不对，眉头紧锁亮笔，脸都快皱成苦瓜了，仿佛要上台的不是我而是她。瞬间，一股暖流涌上心头...
也许，在未来，我会遇到很多像她一样用自己的言行给我鼓励和帮助的人，但我会永远记住她进入中学的第一天。她的微笑，她的热情开朗，她的自信大方，开启了我阳光快乐的中学生涯。
见到你真高兴！我的新同学王碧仪。
转眼间，我已经在新的学校，新的环境中学习了一个月，那些陌生的面孔在我的记忆中渐渐变成了熟悉的面孔。
开学第一天我的同桌徐佳杰，是一个开朗、开朗、红润、矮胖的男人，挺着一个很高的肚子。他最喜欢的消遣一定是吃喝。他鼓鼓的胖脸上有一双小眼睛，看起来像两个调皮孩子嵌的小煤球。他有一个又短又粗的鼻子，鼻孔微微上翘，有点挑衅和调皮。他最大的特点是他的耳朵。那两只奇怪的耳朵可以用来遮住他的眼睛，以防沙尘暴。他的身体很结实，小胳膊又白又壮，像根小木棍。他经常举起小拳头，做拳击手势。还有一双又短又肥的大腿，穿着肥裤子，像两个直立的圆枕头。
他喜欢在人前装酷；有时候他会装的很惨，真的很搞笑，所以我们班总能听到关于他的“八卦”。
记得有一次，是一堂英语课，唐老师正在给我们生动的讲课。这个时候，不知道是谁悄悄给我和同学说了一个“爆炸性新闻”——徐佳杰在看自己的肚子。我不相信。我朝教室的一角望去:只见他撩起衣服，露出胖乎乎的“大胖子”，用疑惑的眼神看着自己的肚子，不时摆弄着什么。看着他的狼狈，我忍不住笑了。他周围的其他同学也是被他搞笑的动作害死的，他却不知道……哎！这个大傻瓜！
记得还有一次，是在劳动技术课上，这次是用易拉罐画画。因为技术课的工具他都忘了带，我们做的时候很无聊，他只好又好气又好笑的装模作样，像个流氓一样念叨着“嗯……求求你，借我剪刀和易拉罐一会儿好吗？”“不行，我必须完成作业！上次你打碎了我的两个罐子，这次我不会这么傻了！”“呜...拜托，最后一次。这次我再也不会打破它了。我真的很无聊！”我仍然不相信他，因为他以前承诺过两次，但事实是...！我狠心，用两个冰冷的字回答了他:“没门！”他一脸的可怜和失望，说:“夏小丽，你怎么这么没心没肺！..... "我真的被他的外表逗乐了。
这就是他，一个活泼开朗调皮聪明却总惹老师生气的胖乎乎的小家伙。
我的同学高一6年级作文余承志是我小学的同学，我们的关系很亲密。初中的时候，我和他虽然是一个学校的，但是不在一个班，一个在一楼，一个在二楼。尽管如此，我们还是经常一起玩。
他有一张张媛媛人的脸，宽鼻子下有一张谦逊的嘴。最有趣的是他走路的方式，像鸭子一样张开脚。
他是个大腹便便的人。有一次，他穿了一件看起来像囚犯的黑白条纹连衣裙。铃声一响，他拿着两把尺子，贴着脸说:“妈，我明天就出狱了。出去后，我会好好学习，开始新的生活。”话音刚落，全班哄堂大笑。
还有一次，于承志在做一道数学题，他不想别人打扰他。偏偏他同桌一个题都不会。余承志道:“若是男孩，就不要来烦我。如果是女生，请留下电话和姓名。”当时全班都笑倒了。
还有一次，我们班的吴海鑫看了一篇文章，里面写了一个长得像于承志的人，吴海鑫就打印出来读给于承志听。余承志幽默地说:“看来我的形象已经深深地印在你的脑海里了。”吴海鑫听他这么一说，急了，当场教训了他一顿。
还有一次，我和余承志走在路上。他突然说饿了，想吃德克士，但是我和其他几个同学都不想吃。他说:“走吧，走吧，我请客。”我们不得不和他一起去。到了德克士，于承志要了两个巨无霸，1包大薯条，一杯可乐，50多元。吃了他的兜，花了10元。最后他还得请我们几个同学帮他结账。余承志也觉得很不好意思，后来把钱还给我们了。
于承志就是这样一个幽默风趣的人。他经常给大家带来快乐和笑声。我希望他永远快乐，我们永远是好朋友。希望大家一起努力，共同进步，实现学习目标。
这是我的朋友于承志。
我同学初一的作文是7夜，静如湖，亮如月中明珠。树叶偶尔在风中发出沙沙的声音。独自坐在床边，我感慨万千，我想起了开学...
这学期一开学，我们就开始学习英语音标。班里大部分同学都是我们学校的学生，都是小学学的。但是小李大一，学习比较吃力。
那堂课，老师让他读音标。他站起来念音标，搞得我们面面相觑，然后因为一个都没念对而哄堂大笑。曹老师从鼻子里喘了几口气，忧郁地把眉毛皱成尖尖的，说:“我教过你多少次了？”为什么你总是忘记？而且读不准。猪脑，坐下。”他平静地坐下，对我微笑。我很惊讶，这么冷静？我会哭的。
下课后，我好奇地问:“老师对你这么刻薄，你怎么还这么开心？”他还是一副豁达的表情:“老师只是一时激动。只要我对学习持乐观态度，我相信我会取得进步。”这些话不禁让我多看了他一眼，内心感到一丝震撼。我的新同学真的很乐观。
几天后，我们进行了语音听写测试。试卷发下来后，我骄傲地向小李炫耀我的100分试卷。当我低头看到他65分的试卷时，我毫不留情地嘲讽他:“你考得真差！”他笑着抬起明亮而平静的脸:“没有”我觉得我进步了，那一栏的后四名都没有我高。"他用手指着窗户，平静地对我说。"你只是比少数人高而已。“我一直打他。”就是因为我比那些人高，才能看出来我有进步。今天进步，明天进步，总有一天我会得一百分。”他脸上的表情平静而坚定。我不得不从心底佩服——我的新同学太乐观了！
我开始尊敬他。我能设身处地，面对老师严厉的批评也能保持乐观。面对同学刻意的嘲笑，我可以淡然一笑，相信未来。笑是你照亮自己和世界的小太阳。让我一次次感到激动，一次次深受鼓舞。
我很幸运能和你成为同学。
看到这个题目，你可能会问，为什么要用鸡蛋来形容他(她)？其实我也不知道为什么。我只是觉得用鸡蛋来形容她很合适。
说真的，她真的是个“蛋”！只是她不会“破壳而出”！至于人生经历！我暂时不透露，但它不是在鸡笼里出生的。
第一，“可爱的蛋。”说实话，这个外号很适合她。湿润的眼睛，小巧的鼻子，樱桃小嘴，两个圆圆的小酒窝，有些可爱。如果你还怀疑，请看下面！
就拿她的操技来说吧！那绝对是一流的Look，这不是又显摆了吗？音乐一响，我们做练习，她那肉肉的小脸就变得严肃起来。随着节奏，我们以为她会像猴子一样挠头，其实她学得并不差！她毕竟是始祖猴的后代，难免会遗传一些“绝技”。第五节双手向内弯曲时，由于没有接受过专业训练，“楚蛋”难免会表现出一些祖先留下的动作。该握拳头的时候，她松开，该伸直的时候，她弯下腰，像小猩猩一样拍着胸脯。她一边做动作，一边骄傲地看着我们，好像在说:“怎么了，我做得很好！”“你说，谁不想不买票看一看这场杂技表演？
第二，“淘气蛋。”有一天在学校偶然碰到这个调皮的小男孩，突然就感兴趣了！我缠着她叫我“姐姐”，我半开玩笑半认真的说:“怎么，见面这么没礼貌？”她像是在跟我开玩笑，慢慢地喊道:“陈幸妤——”“什么？”我很生气。发生了什么事?我可以直呼别人的名字吗？就在我快要勃然大怒的时候，她突然说了一句“姐姐”，让我哭笑不得。
她就是那个可爱又调皮的龚巧楚。听了我的介绍，你是不是也觉得她是个“蛋”？
时光荏苒，转眼间，我们新来的六个九年级学生已经在北京市第三聋人学校生活了近一个月。我们已经很熟悉了。我们互相学习，互相帮助，互相帮助。
我同学初一的作文刚上完语文课，我的心还沉浸在美丽的小河里。突然，不知道是谁用一种让人感觉麻木的声音大声念着《再别康桥》。听了这个令人毛骨悚然的声音，我再也无法想象剑桥的美好。真的让我又气又笑。这个声音是从哪里来的？
我朝里面一看，原来是他。他又高又瘦，用电线杆来形容他真的很合适。一双圆圆的眼睛似乎在发光，透露出很多奇思妙想。张巧嘴话很多。
他有一个听起来很优雅的名字_ _马文培。但是他的个性和他的名字正好相反。
他喜欢打篮球。每天下午，他总是汗流浃背地从篮球场回到教室，和同学们聊天。他也能说一口流利的英语。当他高兴的时候，他会用英语表达内心的激动。他抑郁的时候会用英语叹气。他还喜欢讲笑话，给诗歌做奇怪的解释，经常让我们笑得前仰后合。
有一次，我们学了这样一句话“十之五时立志学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命……”。他是这样解释的:“孔子开学校收取的价格是:付30元站着听，付40元使人完全明白，付50元知道考试题目……”孔子，一个大圣，被说成是一个开学校赚钱的老板，差点让我笑出来。
还有一次，他像往常一样打完篮球回到教室，和几个电脑迷聊起了网游。说到这里，就是口若悬河。就在高潮前，声音戛然而止。我们正在纳闷，却看见班主任一脸严肃，背着手走进来。我们都为他捏了一把汗。想必他也知道有这么一劫，所以老老实实的低下了头。老师挺生气的，问:“你不好好学习说什么呢？”他羞涩地笑了笑:“这是劳逸结合啊！”老师听了一句话笑了。
他是这样一个活泼开朗的人。
我的同学作文10 KK是一个淘气的男孩。按照老师的说法，叫“不认真”。
他脸上总是挂着笑容，两排雪白的牙齿露在外面，很显眼。“你又在笑什么？”足球般的脑袋立刻转了过来:“没有，我没有笑。”白牙还露在外面。“吐槽，咯咯……啊”足球般的头向后转。
“拿作业来！”班长大叫:“啊，你没带作业。”“嘿，我忘了。”不知道是忘了写还是忘了带。“为什么你总是忘记？”“下次，下次……”永远许下承诺。第二天没带，而且是这样的保证。以至于班长对他视而不见。自然，他也“逃脱”了——按照他的说法。
但他也不是没有优势。他高兴地端着午饭，换着水，擦着黑板。这时候大家对他都生出了好感。总之，人无完人。
KK的成绩不如初中写作文理想。他正在“上课”。偶尔路过，开心得眼睛里都闪着兴奋的光。看起来不错！让我们看看他在课堂上的表现:
“我们昨天留的作业，你让大家背课文了吗？”老师一脸严肃的问大家。“哦！”大家齐声回答。这时，KK还在修理她的文具，没有理会老师。他似乎是班上唯一的快乐音符，不断地活跃着。“你！起来背课文。”老师指着他。但他正在完成他的“工作”，甚至不知道如何背诵课文。打电话给别人。他想，为什么不背呢？我怕我没有像我一样的背影？哦，那太糟糕了...我很担心，大家齐声喊道:“KK！老师教你背课文，快起来？”“啊？-哦，死了。"他一身冷汗，小偷看着老师的眼睛，仔细的看着。好像是想从里面看到自己想背的文章，可惜没有这个功能。当大家意识到他没有背影时，哄堂大笑。KK的脸立刻变红了。余老师说:“我们一起背给他听，让他回想一下！”大家哈哈大笑，大声背诵:“时不时学学也不错……”“嘿”，他叹了口气，“点你的背！”
KK是个不道德的孩子。