我们都知道，一个教学优秀的老师想必是一位驾御课堂的高手，善于组织和管理课堂！不然，即使老师经验再丰富，教学设计再完美，课堂混乱就有些想学习的学生学不进去，这堂课也不能称之为有效。那么对于上课爱说话的学生，老师们也曾多次制止，但却总是屡禁不止，没过一会儿就又乱了。我们平时都是停下片刻，看一眼说话的学生，让他知道老师在等他。或是猛敲一下桌子，这样在听课的学生会看到这个动作，而说闲话的学生会因为猛听一下，而把注意力集中回来。有时，我们可能会说：大家都在等你，你浪费了大家的时间。试图唤起他心里的一种羞愧感，让他知道上课说话不是他的自由，是妨碍了其他同学。同时也可以使对他形成监督。但这些方法似乎不太奏效。以下这个方法我常用，还有点效果（平常上我课学生少说话，但不排除有个别？
把某一个不好的现象在讲台上夸张的模仿出来，让学生感觉身边却有其事，但看起来又十分可笑。然后告诉他们，在笑的人当中，就有人有这个毛病，你自己在笑话自己，难道还不知道改么？这样一来，可以让学生看到自己身上的确实是缺点，让他在不丢面子的同时，接受我的批评。