责任和使命，夯实好孩子成长的基石。孩子间的友谊，其纯真诚恳是不会受成绩好坏限制的。家长的“疏导”，在孩子成长中的作用不可疏忽与低估！（一己之见，难免便狭）
树立孩子成长过程中正确的三观，家长的作用是至关重要的，古有“孟母三迁”，也不是单单为了孩子的学习成绩吧？最让老师们深有感触的是，多年后还主动与老师保持联系的，中差生居多，最感恩老师的也是中差生居多。
最让老师们深有感触的是，多年后还主动与老师保持联系的，中差生居多，最感恩老师的也是中差生居多。最让老师们深有感触的是，多年后还主动与老师保持联系的，中差生居多，最感恩老师的也是中差生居多。说是品质上有问题的孩子比如和社会上无业人员交往的孩子，我觉得应该少交往，让孩子学会交友，也是对孩子的另外一种教育。
不仅成绩不好，而且人品有问题，学习生活习惯都差，可以提醒孩子，远离“差生”，避免交往“损友”。个同学在一个学校，我女儿要上课，她把书包给她拿走藏了起来。这时我不能坐视不管了，直接把电话打到她妈妈那里，告诉她，她女儿影响了我孩子，我不希望她们再在一起玩儿。
那位同学品行好，不会因为成绩而不让孩子们交朋友！况且，还“三人行，必有我师焉”，每个人有他的长处，也可取长补短，所以不会干涉那么多。差的孩子相处并非不可逾越的鸿沟。只要成绩差的孩子没有品质的问题，还是建议孩子们友好交往，这样才能让孩子们的成长经历更为丰富，而不只是停留在书本里。
宇的经历，好多孩子都经历过，孩子的模仿能力强，那些不好的行为习惯，他会在不知不觉中学到。