宋倩作为一个母亲简直是无可挑剔，早早买了学区房为孩子做好了一辈子的打算，并且把孩子培养成了一个成绩非常好的学霸。但是婚姻的不顺让她缺乏安全感，所以她对女儿有着强烈的控制欲，她想要把女儿往康庄大道上拉，考高分，上清华，找一个好工作，留在北京，并理所当然地把这个视为母女共同的目标。
乔英子，不知道妈妈给她规划的道路是很好很光明的吗？知道，不知道逃课不对吗？知道。不知道应该抓紧时间吗？知道。出去玩不羞愧吗？带入我自己的话，羞愧。那为什么还去呢？可以逃避。知道逃避是错的吗？知道。那为什么还这样做呢？压力大，大到喘不过气。为什么不跟妈妈说？因为觉得不会影响成绩，妈妈不会理解我，她不会同意的。所以与其告诉她不如我先斩后奏玩爽了吧。
在这个关系里，家长过度关注和焦虑变成强压施加给孩子，孩子由于常年的被压制，已经不知道该怎么和母亲交流，甚至连压力都不对母亲分享，只能靠躲避来获得暂时的轻松。
这也是为什么很多家长都能从他们身上找到自己影子的原因。尤其是现实中的家长们基本上没有像宋倩母女这样有丰富的资源，家里有五套学区房，努把力就能考上清华比大，所以就更加没有退路。家长的焦虑和孩子的自主意识往往就在高中之际产生激烈的对撞。
因此要想解决这种困境，就必须从家长的观念转变开始做起，减少焦虑和尊重孩子的自主意识，就像我认识的一个朋友，她个性也十分自律强势，希望自己的孩子以后能学习理科，大学学医，以后从事研究方面的工作，但是孩子从小就对文科感兴趣，高中的时候在家长安排劝说下进入了理科班，最后在高二结尾的时候亲子关系矛盾彻底爆发，最后是孩子生了场病，妈妈软下来只要孩子好好的开心就行，高三的时候孩子顺利转入文科班学习，由于之前一直在理科班，文史类功课落下了很多，但是孩子特别喜欢这方面，所以就学的很努力，妈妈自从态度软化之后也是全力支持孩子的兴趣，觉得孩子平时要大量记背知识点辛苦，就给孩子买了一个OK学习机，让他通过在学习机上学习找到自己不会的、没掌握的知识点，再去做自己该做的题目和练习，已经会的就不用再学了。比如说孩子之前只知道自己对历史上的事件和时间节点记忆不清，但学习机会根据数据分析他出错的原因是什么，是没有形成完整的知识系统还是因为粗心，针对不同的情况学习机会推送不同的微课资料，帮助孩子了解这部分知识的情况，还可以通过学习机连线预约远程老师，一对一解决学习问题，直到孩子掌握为止。就这样，孩子学的都是自己不会的、应该学的内容，减轻了学习负担，提高了学习效率，最后成功过线考取了一所中文学科出色的重点大学。
因此，我的建议是避免转移焦虑和尊重孩子的想法，想办法支持孩子合理的爱好和发展方向，并且帮助孩子得到应该有的发展。