作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我整理的中班教案：笑娃和哭娃，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中班教案：笑娃和哭娃1活动目标
1、能从眉毛、眼睛、嘴巴的细微变化中，观察出人的情绪变化。
2、能知道五官与表情的关系，会用简单的方法表现哭与笑两种不同的表情。
3、能关心他人，愿为好朋友带来快乐。
活动准备
1、幼儿人手一面小镜子，圆形卡片若干，彩笔。
2、表现哭、笑表情的人物头像各一幅。
3、背景音乐《笑比哭好》
4、“心情速递”板
活动过程
1、师：小朋友你们喜欢看电视吗？电视里的演员经常会笑会哭。现在老师请小朋友也当一次演员，给老师表演一下怎样哭，怎样笑。引起幼儿对表情的关注。
2、出示哭、笑两幅人物头像。
提问幼儿：说说他们怎么了？你是怎么知道的？（引导幼儿知道：他们一个在哭，一个在笑。是根据他们的表情观察出来的。）
小结：笑的时候眉毛眼睛弯弯的，嘴巴往上翘；哭的时候、眉毛，眼角和嘴巴往下拉。
3、知道哭、笑的原因，学会关心他人。
师：小朋友我们来猜猜他们为什么哭？为什么笑呢？
（引导幼儿说出：不高兴，难过的时候会哭，高兴，开心的时候会笑。）
4、师：你遇到过让你伤心的事情吗?讲给大家听听。
师：小朋友假如我们的好朋友哭了，怎么让他们也快乐起来？（给好朋友讲笑话逗他们开心，把自己的玩具送给他们一起玩，跟他们做游戏等等。）
5、游戏：照镜子
请幼儿照镜子，老师说五官，幼儿根据五官的名称指出五官（让幼儿了解五官的位置，并锻炼幼儿的反应能力）
6、请幼儿继续照镜子，对着镜子做出哭和笑的表情，引导幼儿观察不同表情中眉毛、眼睛、嘴巴的细微变化。
7、分发幼儿圆形卡片，请幼儿利用绘画的方式表现自己伤心和高兴的心情。邀请画好的幼儿出示自己的表情卡片，其他幼儿来猜猜他的心情。
8、将制作好的心情卡片粘贴在“心情速递”板上，一起观察大家的心情，看看有没有不开心的小伙伴需要我们的帮助？
播放背景音乐“笑比哭好”幼儿自由结伴，互作笑脸，把快乐带给同伴和好朋友。
结束部分：
带领幼儿一起寻找别的不开心的小伙伴，帮助他们开心起来。
中班教案：笑娃和哭娃2活动目标
1、能从眉毛、眼睛你、嘴巴的细微变化中，观察出人的情绪变化。
2、知道五官与表情的关系，会用简单的方法表现哭与笑两种不同的表情。
3、能关心他人，愿为好朋友带来快乐。
重点难点
重点：知道人的情绪变化，学会关心他人；
难点：能用绘画的方式变现哭和笑两种表情。
活动准备
1、 幼儿人手一面小镜子，圆形卡片，彩笔。
2、表现哭和笑的表情图片。
3、背景音乐《笑比哭好》。
活动过程
1、 教师扮演表情魔术师，现场表演哭、笑两种表情，引起幼儿对表情的关注。
出示哭、笑两幅表情图，说说他们怎么了？你是怎么知道的？（教师播放事先录好的班内幼儿哭闹和大笑的视频让幼儿观看，回味当时自己的情绪。）
教师小结：笑的时候眉毛、眼睛弯弯的，嘴巴往上翘；哭的时候眉毛眼睛和嘴巴往下拉。
2、知道哭、笑的原因，学会关心他人。
猜猜他们为什么哭？为什么笑呢？怎样让哭的小朋友也快乐起来？
你遇到过哪些开心高兴的事？那你遇到过伤心的`事吗？讲给大家听听。
如果好朋友有伤心的事了，想想看，我们怎样做能让他快乐起来？
3、照镜子，再次观察五官与情绪的变化关系。
照镜子，说说五官的名称和位置，做做哭、笑的表情，引导幼儿仔细观察眉毛、眼角和嘴巴的细微变化。
4、用绘画的方法表现两种表情。
幼儿选择圆形卡片，根据刚才自己照镜子所做的表情画出自己高兴、伤心时的心情。
5、创设“心情速递”展示板。
同伴间互相讲述自己制作的心情卡。观察小伙伴的心情，看看有没有伤心的伙伴需要我们的关心。
播放背景音乐，幼儿自由结伴，相互做笑脸，把快乐带给同伴和朋友。
活动反思
1、活动中让幼儿自己照镜子观察五官的变化，大大提高幼儿的兴趣，每个孩子都照着镜子做各种表情，非常有趣。孩子们在玩中了解到情绪的不同带动五官的变化。
2、幼儿通过绘画巩固表情的不同变化，并从中懂得了关心别人的情感。
中班教案：笑娃和哭娃3活动目标
1、能从眉毛，眼睛，嘴巴的细微变化中，管察出人的情绪变化。
2、知道五官与表情的关系，会用简单的方法表现哭与笑两种不同的表情。
3、能关心他人，愿为好朋友带来快乐。
4、让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。
5、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
活动准备
1、幼儿人手一面小镜子，圆形卡片若干，彩笔。
2、表现苦笑表情的人物图片各一副。
3、背景音乐《哭比笑好》
4、幼儿用书第一册，12—13页。
活动过程
1、播放课件，一名笑的孩子，一名哭的孩子，请幼儿观看，并说出他们怎么了？你是怎么知道的？他们那里有不一样？
幼儿说出自己的见解，讨论交流。
小结：笑得时候，眉毛眼睛弯弯的，嘴巴往上翘；哭的时候，眉毛，眼角和嘴巴往下拉。
2、知道哭，笑的原因。学会关心他人。
请小朋友结合自己以往经验猜一猜他们为什么哭？为什么笑？
想什么办法能让哭得小朋友快乐起来呢？
请小朋友把自己的伤心事讲给大家听。
3、照镜子，观察自己的笑脸和哭脸。通过照镜子，幼儿观察自己的五官位置和名称，和同伴互相说一说，并做出哭和笑的表情。再次引导幼儿说说眉毛，眼角和嘴巴的细微变化。
4、用简单的方法表现两种表情。
每个人都有高兴和不高兴的时候，如果要小朋友用画画的方式告诉别人自己伤心和高兴，应该怎么样来画呢？
幼儿用圆纸卡片画出自己的心情。
5、创设"心情速递'展示板同伴们互相讲述自己制作的心情卡，将心情卡贴在展示板上，让大家看看，有没有需要我们关心的朋友。
6、播放背景音乐，幼儿一起自由跳一跳，把笑脸留给大家。
教学反思
提醒幼儿每天来园时，在“心情速递板”上标出自己的心情，引导幼儿关心大家的心情，说一些高兴的话，让大家都快乐起来。