虽然小学生到沙滩玩水，大部分都是宜陪同而不宜禁止，但是实话实说，现在的家长大部分没有施救能力，游泳池学的游泳，在重庆的事件中陪同，只是其他家长有了个可以声讨的对象而已。以下具体分析：
一、如今当小学生的家长的，是80末到95年左右，这些人受的教育中，水性已经不是必修了。85-95这个年龄层的人，其实有点尴尬，说句不大友好的话，就是?半土半洋?的生活环境，这个年龄层里，正好是农村往城市慢慢迁移的时间，虽然童年的大部分是在农村，但是随着家长的出去打工，他们也在慢慢的走出山村。
走出山村虽然是好事，但是有些山村的求生技能，也不存在了，最明显的是?水性?。
是的，这里说的是水性，而不是游泳。水性和游泳是两回事，游泳学得好，可以让一个人在泳池中称霸，但是要他们横渡某个江，游个顺逆流，他们是办不到的。像在水库野泳的求生，这些家长也不一定就具备，那么他们的孩子，就更加不会了，所以陪同改变不了多少。
二、游泳池的水跟江边不一样，会游泳也不一定管用。重庆的这个事件当中，8名小学生玩水的地点是长江边，这个地点不是区区会游泳就能完成救援的，遇上落水，更多的是家长也无能为力，江边的救援需要的专业水平，要远比游泳池要多得多。
所以就算家长在陪同，单个家长并不能改变多少，最多是能制止小学生进行施救，但家长却不一定能救下来，不过有家长在，在小孩去深水区时进行喝止，这一点十分有必要?允许玩水，不允许去深水区，是家长陪同的意义。
三、陪同虽然比禁止更能防止小学生溺水，但只要出了事，那个家长基本上毁了。上面说到单个家长的陪同，可能会遇上麻烦。其实这一点是考验人性的，在几个小学生一起玩的情况下，如果有人溺亡，家长们或许追责也追责不了什么，因为不是孩子在故意对其他小孩施暴，都不会怎样。
但是如果是其中一个家长陪同，几个小孩同时溺水的情况下，如果是全救上来了，皆大欢喜，但只要漏救了一两个，那么他们的家长就会找他负责，这并不是不可能发生，人性是无法预测的。
四、笔者话：虽然有一句?擅泳者溺?，但是懂水性，总能自救，只不过教得不系统。我个人认为，小学生是应该做?水性?、施救的教育的，有些人或许会甩锅给教材，但是我想说，小学的课本里，这些其实都有，但是这些都放在了《自然》、《体育》、《思想品德》等课程之中，特别是《自然》与《体育》，这些课本甚至有的学校都没有人让学生正经打开过。
淹死的都是会游泳的?只是提醒大家要对水有敬畏之心，而不是不会游泳就万事大吉。大部分学校，一周仅仅只有一节体育课，而体育老师还时不时?生病?，这已经成梗了，不重视，是普遍问题，这问题不仅仅在学校，还有家长，特别是在不久前跑圈都成了体罚的情况下，又谈什么急救教育?让学生拥有户外求生的技能，是一直都有人提出，但是一直却没有落实的，这不能怪教育体制，而是我们很多家长，都习惯用?禁止?去解决问题，而不是陪同。