经常不爱惜东西，破坏欲很强，从表面上看是一种不良行为习惯，实际上孩子是在表达自己的不良情绪与消极态度。
对于幼儿园大班的孩子而言，绝大多数孩子已经学会比较适度的情绪表达方式，不乱发脾气，而且初步知道引起自己某种情绪的原因，并能够努力缓解。但是少数孩子仍然做不到这一点，容易出现消极情绪，发脾气时不用语言表达，而是迁怒于别人或者玩具、物品等。
有的孩子既不主动求助，也不接受别人的帮助，转换消极情绪较慢，不善于随着活动与环境的需要转换自己的情绪与注意。孩子出现这种情况的时候，成人不能仅仅简单地阻止孩子表达消极情绪，而要尽量理解孩子遇到的问题与困难，并引导他用正确的方式表达自己的内心感受。
总是发脾气的孩子往往是解决问题策略贫乏、表达方式单一的孩子，非常需要具体的帮助和明确的指点。成人可以根据具体情境启发孩子多角度看待问题，鼓励孩子观察与学习同龄伙伴妥善解决问题的方式与方法，必要的时候应该手把手地教孩子解决问题。尤其是大班孩子，求知欲与自尊心同步增强，当能力不足而自尊心很强的时候，孩子容易情绪失控。这时候就需要指导孩子掌握正确的处理与解决问题的方法，提高自身能力。
总结：小男孩容易发生这样的情况，妈妈可以带着孩子出去宣泄一下，男孩特别爱运动，他们是闲不下来的，家长不要把孩子禁锢到家里，要带孩子出去玩，玩一些能让孩子累到的活动，比如踢球，比如打羽毛球，带着孩子骑行也不错，至少要让孩子把心里的不满发泄出去，父母要学会聆听孩子的心声，孩子说的每一句话都不是无意说出来的，你尊重孩子，孩子待人待物自然也会“尊重”。