1.体罚其实是一种羞辱，是一种残忍的行为；
2.如果体罚盛行，孩子习惯了鞭打，教育就很难发挥作用；
3.如果孩子从小就受到体罚，长大后往往更难控制；
体罚只能培养奴隶的性格，培养不了口才。
数据扩展:
体罚是指对未成年人进行身体上的惩罚，特别是造成身体上的痛苦，可以表现为打屁股、打背、拍手掌、站着跪着。
体罚可以是对罪犯的正式惩罚，如鞭笞，也包括身体伤害(体罚)。是古代社会常见的刑罚。在世界上依然存在，比如伊斯兰国家，实行Charillat法，在新加坡用砍手鞭笞来惩罚盗窃。
监狱中的囚犯或在押的嫌疑人也可能受到狱警或其他囚犯的体罚。这些被认为是对被体罚者人权的侵犯，它们不是法律行为。
对未成年人体罚的来源有两个:家庭(如家长)和教育机构(大中小学教师)。
它在世界各国都有着悠久的历史。中国过去有句话叫“不惯兵器，便是孝子”，西方过去也有句话叫“闲了棍子，惯了孩子？”省了棍子，惯坏了孩子。
常见的形式有用手和脚打、用器具打、站着、推砖、跪着、挨饿、惩罚劳动或体育锻炼、扇耳光或让孩子扇自己耳光。广东现代家庭经常用羽毛扫帚(藤条)申斥、恐吓孩子，所以有“藤条猪肉”(粤语)比喻这种体罚。
造成明显身心伤害的体罚，无论是来自父母还是教育者，都会被视为虐童罪。然而，世界各国对几乎没有后果的体罚有不同的看法。一些欧洲国家禁止一切形式的体罚，而另一些国家默许允许父母进行轻微的体罚(如用手掌拍打屁股和手掌)。