第一条“提高文明，注重仪容”
一、活动目的:为了帮助同学们更好地贯彻“讲文明、诚实守信”的原则，做一个具有良好品质的文明高中生，结合校园中的文明、不文明现象谈一谈自己的看法，同时发出倡议:希望大家都能做一个值得骄傲的文明高中生。
二、活动准备:
1，开学，组织学生学习社交礼仪。
2、平时注意到一些不良习惯，利用晨会和班会及时纠正和教育。
三。活动时间和地点:2009年9月28日一年级4班。
四、活动流程:
1，老师介绍
2.活动程序
(1)活动的开始:
首先，班长发言，宣布活动开始:
下午好，同学们！今天，我们班在这里举行了主题班会。主题是:争做文明学生。希望大家互相配合，积极发言。班会正式开始。
自从我们踏上这个校园，我们每天都呼吸着她浓郁的香味。汇聚知识的花粉校园，需要大家共同努力建设，用良好的言行为学校增光添彩。
我想问你，你认为自己是一个文明人吗？来说说我们身边存在哪些不文明现象？
2.学生各抒己见，畅所欲言。
答:学生乱扔垃圾、随地吐痰的现象很严重。他们乱扔纸张，纸箱子，饮料瓶，更不文明的是走路，吃饭，随地吐痰，乱扔东西。
乙:没错。我们周围的财产也严重受损。举两个例子，班里的簸箕、扫帚、水桶几天之内就被弄坏了，很多同学的课桌都被涂上了“大脸”(有的同学沉默不语)
c:也有一些人欺负弱者或者弱势群体，同情弱者，这在中国是人之常情。但是有些同学以大欺小，欺负弱小，尤其是欺负弱小的同学，甚至拿别人的残疾开玩笑。
主持人:刚才同学们说的就是大家经常看到的不文明现象。我们不能这么做。我们必须坚决与这些行为划清界限。
3.学生讨论并发言。
某同学:文明言行主要讲三点:管好自己的嘴，不骂人，不骂人，不信口开河，不取外号，不吐不快，管好自己的脚，不走来走去，不乱踢乱踩乱摔，管好自己的手，不乱扔乱放，不伸手拿别人的东西，不打人，不损坏公物。
4.建议
亲爱的同学们:
学生，家庭的学生，国家的未来，我们应该革除积弊，挺直腰杆，消除不良行为习惯。关键在于我们自己的思想认识和重视程度。只要我们有毅力和恒心，就没有克服不了的困难；只要我们真正有了“建设文明校园，做文明学生”的理念，就能摆脱一切“问题”，提高自己踏踏实实做事，积极建立校园新气象。这样才能从根源上找到自己的问题，提高个人修养。只有这样，才能真正成为一个和谐发展的人。一个文明合格的当代高中生来了。我们呼吁大家以文明为己任，从现在做起。因此，班委建议:
(1)热爱班级和学校，讲文明话，写得好，塑造学生文明形象。
(2)以学校为家，爱护公共设施，杜绝损坏公物，拒绝课桌文化。
(3)遵守公共规则，维护正常的校园秩序。
(4)戒烟戒酒，严格遵守学校规章制度。
(5)着装整洁大方，不佩戴耳环、项链等饰品。
(6)男女生，自尊自重，交往正常，行为文明，言行得体。
班主任总结
通过举办这次班会，大家的礼仪知识比以前丰富了。其实礼仪就在我们的生活中。在我们的言传身教中，希望每一个学生都能成为懂礼仪、重礼仪、守礼仪的公民！
班会反思:
1.整个活动充满了紧张和欢乐，大家在欢乐的氛围中学到了很多礼仪知识。
2.纠正了一些不礼貌的细节和学生平时不在意的习惯。
口号:文明礼貌温馨。
第二章“诚在我心”
主题:诚信
时间:2005年6月12+05
活动目的:
1.使学生明确“诚信”的含义，理解“诚信”对学生自身发展和生活的重要意义。
2.使学生崇尚“诚”，远离虚伪和欺诈，把“诚”作为与同学、师生、家人相处的基本准则。
3.有能力判断自己或他人行为和社会现象的“完整性”。懂得诚实守信必须从我做起，从现在做起，落实到日常生活实践中。
活动准备:
1，学生在社会上寻找“不诚信”现象；
2.在课堂上收集社会诚信的正面和负面例子，并讨论这些例子。
3.准备完整性测验的测试问题
4.收集身边关于“诚实”的例子；
5.整理关于“诚”的散文、诗歌；
6.总结不诚信的后果和诚信的意义，以及它给我们带来的好处。
班会流程:
(一)话题导入，揭示活动话题
主持人(女):诚实是金。俗话说:金子总会发光！一个人有了诚信，他的人生就会发光。
主持人(男):诚实是真的。有时候，幸福就在我们身边，但我们往往不知道，因为我们需要一双雪亮的眼睛来看清这个世界，看清真实，但最重要的是，我们都需要诚实来达到相互理解，和谐和真诚。
主持人(女):诚实就是美。当代人都追求美，追求华丽的外表美，却忘记了心灵的美，其实是灵魂的美。
才是真正的美。
主持人(男):诚实是一种美德。人们常说，吃苦耐劳是中华民族的传统美德，但我想说，诚信也是人际交往中不可或缺的美德。
主持人(女):有了诚信，生活更精彩。
主持人(男):有了诚实，生活更有魅力。
一起:世界因为诚信而更加精彩。
高二三班“诚信在我心中”主题班会现在开始。
(2)诚信案例和故事:
主持人(男):相信每个人对诚信都有自己的理解？那么，学生们是怎么理解的呢？
答:北山的龚宇没有90岁。为了方便，他带着孙志立去搬太行山和吴王。他的真诚终于打动了天帝，从此他的访问没有受到阻碍。虽然这是一个例子讲的故事。但它揭示了一个无可辩驳的真理:诚实是成功之路。
b:刘玄德为卧龙而访寒舍的故事提供了一个创造诚信的经典范例。无论风多么大，雪多么狂，渴求人才的刘备没有退缩。因此，他的成功触动了卧龙孔明的骄傲之心，不仅忠实地协助刘备，而且致力于复兴汉朝，完成抚养孤儿的任务。试想一下，如果那天刘备心浮气躁，走了，卧龙还会出山，还会有流传后世的三国命运吗？
诚信是治国之道，兴国之计。这也是每个人的基础和修德的方式。一棵树没有根就活不下去，一个人没有诚意就一事无成。
c:所谓诚实，就是诚实守信。中国历史只有五千年，诚实守信的人不计其数。杨乐的儿子和妻子因为诚信二字，不顾丈夫的劝说，杀了仅有的两只羊。不要让一个男人，成为一句永远说不完的话！为了“老实”，苏武在北海放牧了20个春秋，立志要赢得“云上雁落天岳，陇上羊归草”的赞誉。
诚实和信任是相辅相成的。有诚意就信现在，有信仰就更有诚意。诚实有很多种，比如对国家的忠诚，对父母的孝顺，对朋友的义，对真理的德。我想说:“有诚信，世界是美好的；有了诚信，世界才有真情；有了诚信，世界才会有明天。"
简而言之，诚实意味着真诚和可信。先看“诚意”。人们常说:“你真诚，石头就会开。”。诚信是沟通人心的桥梁，是战胜冷漠冰川的良药。在古代，诗人李白和诗人杜甫之间有着令人羡慕的天地之谊。他们之间的友谊和他们的诗“落笔震风雨，诗泣鬼神”不就是建立在“真诚”的基础上吗？再看信，恐怕商人最熟悉了。其实仔细想想，不管是小事还是国家大事，没有信又能怎么样呢？
f:诚实是增进情感的润滑剂。生活中，人们难免会和朋友产生这样或那样的误会。那么消除误解的方法就是以诚待人。诚实是打开心灵之门的钥匙。只要我们改变自己的内心，就会消除误解，增进情感。当朋友失意落泪时，你一个真诚的微笑，一句鼓励的话，或许就能驱散他们心中的乌云。当朋友为他的成功感到高兴时，你可以给他热烈的掌声和一句祝贺的话，这可以鼓励他今后一路走好。
g:诚实是老板还把货塞在你手里，你忘了带钱送你出去的时候温柔的一笑。诚实是朋友在一系列失败后伸出的一双温暖的手；诚实就是把陌生人引导到路口后，看到他脸上的笑容！诚信可以是百年老店的赊账票据，也可以是今天人们手中的信用卡。
主持人(女):听了这么多同学的发言，都谈到了诚信的重要性。中华民族自古以来就是一个诚信的民族，关于诚信的事情数不胜数。让同学们再来说说关于诚信的典故。
答:宋庆龄信守诺言。宋庆龄要去幼儿园看望孩子们。幼儿园的孩子们都很高兴，等待着宋奶奶的到来。突然，晴朗的天空中刮起了大风。此刻，飞沙走石，路上行人睁不开眼睛。大家都说宋奶奶可能不会来了。就在这时，宋奶奶下了车，不顾风沙，满面春风地来到孩子们面前。一个老师感动的说:“天气不好改天再来吧！”宋奶奶道:“不行，我不能食言。我应该信守诺言。”
b:司马光诚对买马人；在宋神宗，司马光宣称他在闭门造车，并命令他的家人卖掉他的坐骑。家里人跟一个老人协商了50块钱，第二天就成交了。司马光听了家人的报告后说:“这匹马病了。我怎么会忘记告诉他呢？明天你得跟买主说清楚，这匹马有肺病。”家人说:“做生意，怎么能说实话呢？”司马光说:“不能这么说。让人用好马的钱买一匹病马。这不是作弊。这是什么？我不能做这样的事。”邻居们知道这件事后，都称赞司马光很诚实。
(3)诚信知识问答:
主持人(男):真诚的微笑终于迎来了灿烂的阳光，前方的旅程铺满了温暖的春风。阳光折射出身边人的真诚，未来不再风雨飘摇。开启你的智慧，立即开始真诚的知识测验:
1.这个成语和哪个历史人物有关？
据《史记》记载，秦代末年，吕布以“诚实”著称。一句民间的桑松:“赢得一诺千金。”这就成了“一诺千金”的由来。
2.“要别人诚实，自己首先要诚实。”以下哪位名人说过这句话？()
德莱塞富兰克林莎士比亚高尔基
3.《庄子·盗足》:“尾生，女在梁(桥)下。女不来，水不去，抱梁而死。”微生因信守诺言而死的故事流传千古。《伤逝桥下春波绿，曾是绝色照》这首诗描述了这个故事。这首诗的作者是谁？
a李白B陆游C白居易D杜甫
请将下列著名的诚实词汇与其作者联系起来。
人们不能忍受没有信仰的孔子
诚者，天道也；如果你诚心思考，你就会学习孟子。
不信言，则不行，墨子
5.“一国两制，五十年不动摇”体现了我们中华民族在处理香港、澳门和台湾问题上对全世界的极大关注。请问这是哪位领导提出的？
6.1)有人知道《战争剧王子》的故事吗？
2)这个故事反映了什么？
(四)名言大赛的整体性
主持人(男):培养诚信的良好道德品质，必须从身边的每一件小事做起。我相信同学们都有很多关于诚信的名言，请给他们正面的例子。
主持人(女):那么，请说说那些关于诚信的名言:
(5)完整性草图:
主持人(女):诚实是生命之花。它淡雅，质朴，芬芳，在我们心中怒放。
主持人(男):诚信是生存之水。它纯洁而高贵，无处不在，在我们身边流淌。
主持人(女):不是天上的彩虹。虽然很美很生动，但是很虚幻。那是一条地上的石板路，普通却踏实。
主持人(男):不是草尖上的露珠，经不起太阳的灸烤，而是汪洋大海中的巨浪；日夜经受着大自然的考验。
一起:真诚的人生宝藏！
主持人(男):接下来请欣赏小品《考试风暴》。
主持人(女):同学们看完这个小品肯定会有很多想法。你认为应该怎么做？
答:我认为学生不应该失去诚信。在人的一生中，我们会有很多收获，也会有很多失去，但信守承诺应该一直伴随着我们。用虚伪不诚实的方式与人打交道，也许会获得暂时的“成功”，但从长远来看，他最终还是一个失败者。这种人就像山上的水。刚开始还高高在上，渐渐的，越降越多，再也没有机会升起来。
b:古人云:“知之为知，不知为不知，知之为知。”一次考试作弊成功，说明你把这个问题搞清楚了？不做老实人，到头来反而会受伤！试想，如果我们在学生时代就随意糟蹋自己的信用，如何用虚假的成绩参与明天的就业竞争？考试作弊还会破坏校园公平公正的氛围。
c:大家都不诚信，学生就不能在同一起跑线上，竞争就不再公平。作弊获得的机会必然是以牺牲其他优秀学生为代价的，这对以后的人才选拔是一个很大的打击。国家建设需要有真才实学的人，而不是南郭先生，他只是在填空。所以，请珍惜自己的名声，保持一颗赤子之心！
近年来，诚信逐渐成为中国社会的一种缺失资源。当今中国，随着改革开放的稳步发展，物质文明和精神文明建设取得了长足进步。然而，由于拜金主义的流行、社会文明发展的不平衡、人民文明素质的参差不齐以及法治建设的不足，社会的诚信危机也随之出现。经济交往和个人交往中的不诚信，给好人的心里留下了阴影。如果我们走进诚信的沼泽会是什么样？看似平坦的草原，可能是一片泥潭；一条看似坚实的大道可能有陷阱；看似美丽的花朵，可能布满了刺，这就是没有诚信的世界。在一个没有诚信的世界里，人们互相伤害，没有人有安全感。诚实对我们的生活就像阳光、空气和水一样重要。诚信是市场经济的基石，市场经济本身就是信用经济。在文明社会中，一个人在社会中的立足和发展离不开诚信，诚信是整个社会的需求。
主持人(男):作为一名中学生，我们不用去迎接社会的风暴，那么我们接受了诚信的考验吗？是的。我们现在的诚信精神在哪里？——就是不作弊，作业不作弊，演讲不作弊，考试不作弊。请谈谈你身边诚实的同学。
答:高考是人生的转折点。很多人做了昧良心的事，找了别人。如果被发现，后果很严重。从某种意义上说，如果他们失去了诚信，他们将失去一切。
b:学习中经常遇到不懂的知识点，但是看在面子上没有问老师。因为这个原因，我的成绩很难提高。我认为诚实是生活中的必需品。只有时时处处诚实，把诚实放在心里，才有益处。
在我们的日常学习和生活中，我们发现许多抄作业的现象。第一，我们把别人的劳动成果据为己有。第二，吃亏的是我们。
d:是中华民族的美德，是诚信的体现。然而，这样不愉快的事情总是发生在我们身边。卡丢了可以挂失，但是钱已经用的差不多了。也许捡卡的人可以贪图一时的便宜，但他也失去了永远也拿不回来的诚信。
e:这里我想说的是不诚实，那是对自己的不诚实。比如，当你失败的时候，你制定了很多改变自己的计划。起初，你非常自信，但很快你就放松了。这种对自己的不诚信虽然不会受到社会道德的约束，但也是一种不诚信，而且这种不诚信对你的身心发展影响很大。
(6)诗歌朗诵:
主持人(女):人生之舟，不堪重负，有弃有取，有得有失。失落的美丽，健康的陪伴；失去了健康，就要学会跟随；没有天赋，你有智慧可以追随。但是，失去诚信怎么办？没有诚信，你所拥有的一切，比如金钱、荣誉、聪明、机警，都只是水中之月，镜中之花，最终都会以随风而逝而告终。
主持人(男):用诚实，一根小小的火柴就能燃烧我全部的心。有了诚信，一片小小的绿叶可以倾倒一季。有了诚信，一朵小小的浪花可以溅起整个海洋……相信诚信的力量，它可以点石成金，点石成玉。
主持人(女):我们提倡这样一种诚实:抬起你充满希望的脸，拍拍你精致的手，低下头，说:“我相信你！”"
主持人(男):此时此刻，你的内心能不涌起一股激动的热潮吗？
主持人(女):我们向往这样一种坦诚:张开紧皱的眉头，露出微笑，快步走到朋友面前，说一句:“真心祝福你！”"
主持人(男):在这一幕里，你的脑海里不是有一朵幸福的彩云在闪烁吗？
主持人(Co):播种诚信，你不仅会收获朋友的信任，还会收获一个可以信任的世界！
主持人(女):我们来听一听《天地之诚》这首诗。
1盘古说:“诚实是我的开天斧。”
女娲说:“诚实是我补天的彩石。”
孙猴曰:“诚乃太后蟠桃园中熟桃。”
孔曾说:“诚实是我站着喝酒时的衣服。”
牛顿说:“诚实是我的三大法则。”
爱因斯坦说:“诚实是我的相对论。”
傻瓜说:“诚实是伪君子的虚伪。”
智者说:“诚实是人类闪光的金子。”
哲学家说:“诚实是世界万物之源。”
妈妈说:“诚实是做人的准则。”
老师说:“诚实是成长的基准。”
一个朋友说:“诚实是交朋友的基础。”
我说:“诚实是我内心一直苦苦追求的生命之树开出的金花。”
三位一体:诚信是一首歌:“以诚相见，永远是朋友”。我想唱这首歌晋级。
诚实是一首诗，一首与首无押韵的诗。用心去感受，真心去付出，你会尝到诗中永恒的甜蜜。
主持人(男):说到坦诚，我有千言万语，但是这个时候，我什么都不想说。我只用心:“永远的诚实永远是我心的归宿。”
主持人(女):下面请班主任为我们班会做总结发言。
(七)班主任的总结发言:
(八)班会结束时的演唱:
主持人(女):诚信是做人的根本。我相信今天的诚信教育只是迈向成功人生的第一步。相信诚信的力量，它可以点石成金，让人变得诚实。我们提倡诚实。穿着光鲜，带着执着的心，带着正直在路上。
主持人(男):最后我们来唱一首《阳光总在风雨后》，就像歌里说的:阳光总在风雨后，乌云上有晴空。珍惜所有的感动，每一个希望都在你手中！
(六个女生领唱，全班合唱)
主持人(女)今天，我们班会结束了。未来一定会精益求精，全力以赴去实现！谢谢你
(9)效果反馈:
通过这次班会，学生们认识到诚实在生活中的重要性。培养诚信的良好道德品质，要从身边的每一件小事做起。中学生要从考试不作弊、作业不抄袭等方面做起，在社会生活中做到诚实、真诚、实事求是、注重信用、善于观察。提出问题，让学生思考:
1.社会上有哪些不诚信的行为？
2.我们应该如何面对这些现象？
3.中学生应该如何诚实？
活动效果:
1.通过主题班会，学生可以基本理解“诚信”的含义和重要性，初步学会将“诚信”融入日常生活中的每一件小事，真正做到诚实守信。
2.班会内容丰富，形式多样，由学生主持，学生广泛参与，体现了学生的主体意识和主人翁精神，也锻炼了学生的能力。
第三章“了解自己，建立自信”
教学目的:让学生知道自信的重要性，了解自信者的表现，掌握建立自信的方法。
教学重点:让学生掌握建立自信的方法
教学方法:讲座、活动和表演相结合。
教具:漫画《自卑、自信、自大》和表格《我的优点》
课前准备:让四个学生准备表演:“谁是自信的人”，让每个学生写一篇“谈自信”的文章，了解班上哪些学生缺乏自信及其表现，以及他们对自信的理解；让学生注意班上每个学生的优点。
教学过程:
介绍:
主持人问“同学中谁认为自己是自信的人，请举手”(一般只有十几个同学举手)；请部分同学谈谈自己的不自信及其不良影响，从反面例子介绍自信的重要性。
一、自信的重要性(板书)
自信是成功的第一秘诀(板书)
例如:
A.居里夫人怀着对自己科学假说的坚定信念，在艰难的条件下从几吨沥青中提取出一克镭。
爱迪生在寻找制造灯丝的材料时，失败了上千次，被人嘲笑。如果他对自己不充满信心，坚持实验是不可能的。
C.请班上一些比较自信，对自信(陈红梅)的重要性有深刻认识的同学来谈谈他们的经历。
通过上面的例子，从远到近，从名人到身边的同学，让同学们深刻的明白，要想成功，首先要自信。
过渡:大家知道自信的重要性后，要知道如何判断自己是不是一个自信的人。
二、自信的表现(板书)
先看一个小表演，看看有什么启发。
表现:“谁是自信的人？”
我们班有一个文艺晚会。他们是我们班能歌善舞的最好的学生。作为文化娱乐委员会的成员，我当然会请他们在晚上表演一两个节目。
文:小啊，你能歌善舞。你能在晚会上为我们表演一个节目吗？
甲:(自卑)哎呀，凭我的歌舞怎么见人？不要愚弄我。
文:班上每个人都非常喜欢你的唱歌和跳舞。
答:只是夸夸而已。我没有那么好的天赋，也没有这个胆量。你最好别管我。
文:那我就不逼小b了，你唱歌跳舞也很出众。你愿意为我们表演吗？
嗯，谢谢你的夸奖。我当然希望有机会在课堂上表演，这也是我作为班级成员的责任。我会尽力的！
温:谢谢大家的支持。你愿意参加这次演出吗？
c:表演是我的强项。我想我是班上第二名。有人敢认为我是第一吗？当然，表演是属于我的！(指着B)但是他和我同台演出好像不太合适。
主持人问“A、B、C在表演中的心理表现是什么？”
同学们都回答:“A是自卑，B是自信，C是自大的代表。”
结合表演中三个人物和三部漫画的对比，总结出自卑、自信、自大的特点。
自卑——把自己评价太低，看不到自己的优点(板书)
自大——高估自己，看不到自己的缺点(板书)
自信——正确评估自己的优势和劣势(板书)
过渡:现在大家基本可以判断自己是不是一个自信的人。如果没有，他们如何开始建立信心？
三、建立自信的方法(板书)
在介绍方法之前，想问大家一个问题:“学习成绩不理想的学生如何树立学习信心？”提这个问题是因为很多同学在进入高三后发现周围的同学都在努力。学习压力大于学习信心，对学习成绩影响很大。请大家思考一下这个问题，看看在接下来的学习中如何运用建立信心的一般方法来解决这个问题。
刚才我们在比较自卑、自信、自大的时候就知道，自卑的人往往看不到自己的优点，所以要克服自卑，建立自信，首先要知道自己有哪些优点、能力和特长。
1，了解自己的优势、能力和特长(板书)
还指出，每个人都会有他独特的优势和特长。关键是他能不能认识到并发挥出来，如何认识到自己身上存在哪些优势。
2、感受他人的欣赏(板书)
最后，别人的赞美和欣赏是如何影响我们的自信的？先通过一个活动让大家感受一下活动:“优势轰炸”
找一个自卑的同学做“被炸的人”，站在同学中间。首先，同组的成员轮流说出他们的优点和长处，然后请班上的其他同学补充他或她的优点。
问那位同学:“他们指出了你哪些以前不知道的优点和长处？”“你认为通过这次活动，别人的赞赏会如何影响你的自信？”
回答:“别人对我的欣赏可以增强我的自信，让我进一步了解自己的优点和能力。"
所以，建立自信的第二个方法就是接受别人的赞美，进一步了解自己的能力。
3.尝试更多成功的经验(板书)
遇到挫折信心自然减弱，遇到成功信心自然增强。所以，如果你经常品味成功的经验，你的信心自然会增加。品尝更多成功经验的秘诀是:
(1)做自己最擅长的，容易成功的事情。
比如有的学生学习成绩不理想。如果他们想提高学习成绩，就不要指望全面提高学习成绩。他们可以先攻自己最感兴趣、容易提高的科目，信心会随着一科学习成绩的提高而增强，再攻第二科。
(2)把目标分成几个阶段的小目标。
把目标分成几个阶段的小目标，每一次经过一定的努力，小目标都达到了，产生了一种成功的体验，不断激励自己向目标前进。
过渡:最后介绍一个方法，这也是建立自信最根本的方法。
4、充实自己，提高自身素质(板书)
自信不是凭空产生的。只有具备知识面广、分析问题和解决问题能力强等良好品质，才能拥有真正的自信。如果我们知识少，却自我感觉良好，那我们就是自大。
问:“中学生应该怎么做才能打牢自信的基础？”(请几位比较自信的同学回答)
总结同学们的回答:作为一名中学生，关键是要打牢知识基础，拓展课外知识，锻炼和发展各种能力，掌握基本技能。简而言之，要成为一个真正自信的人，就必须让自己的所有技能都变得优秀。请几位同学回答一下刚才的问题:“成绩不理想的学生如何建立学习信心？”
总结:如何建立自信？
A.从提高自己擅长或者容易提高的科目开始。
B.以自己为出发点，设定适合自己实际情况的学习目标。
C.把学习目标分成几个阶段，落实具体的小目标。
D.真抓实干，用勤奋弥补错误，夯实学习基础。