1.知识和能力目标:
(1)圈注，培养自学能力。
2用强烈的画面感去品味作者轻快有品味的语言，并努力学习运用。
③理解文中人、事、物的特点，理解关键的一句话:“昆明的雨季是明亮的、充实的、有感情的”。
④理解文中人物所表现出来的美与善，体会作者对普通人善良人性的欣赏与赞美。
2、情感价值观目标:
了解作者诗意的人生审美态度，受到人文熏陶，培养健康人格。
教学重点和难点:
1.理解人和事的情绪。
2.品味语言并学会使用它。
3.理解作者对生活诗歌的审美态度。
教学时数:一个课时。
教学过程:
首先介绍新课:(PPT播放雨声)请闭上眼睛听雨声。当雨声响起，当雨季来临，你感到高兴还是悲伤？为什么？
(预设:难过，因为会不方便，下雨会让我们的脚步不得不慢下来。乔伊:雨让我们内心感到平静。)
我们今天学习的文章是《昆明的雨》。昆明是个什么样的地方？这里依山傍水，四季如春，素有春城之称，一年四季鲜花盛开。这样的地方雨季是什么样的？今天，我们就跟随作家汪曾祺，去感知昆明雨季的独特风貌。汪曾祺是谁？他和昆明有什么渊源？
(PPT链接)“汪曾祺，当代著名小说家、散文家、戏剧家，19岁赴昆明，考入国立西南联大。他是沈从文最喜欢的学生。毕业后在国立西南联大学生办的中学当了两年老师，在昆明待了七年。”
二、圈注，自学感悟:
默读课文，理解如下:昆明的雨季有什么特点？作者主要表达的是什么事、什么人、什么事？用圈注法标出重点单词和短语，以掌握课文的主要内容。
三、读懂昆明雨季的特点:
哪一句话描述了昆明雨季的特点？
一起读:“昆明的雨季，明媚，充实，感性。”
第四，阅读你在雨中看到的东西:
你所看到的这些特征体现在什么地方？(仙人掌，蘑菇，杨梅，桂花。)他们有什么特点？
1，仙人掌:(奇，多，胖。)哪句话写出了它的诡异？倒挂在门上，还能开花。这是什么意思？(仙人掌生命力很强，昆明雨水很多。)
2、细菌:(多。在哪里看到昆明雨季细菌多？(多品种:写多种菌。量大:坐火车途中也可以捡木耳。)哪种菌类给你的印象最深？(默认:干木耳、鸡油菌、牛肝菌)有什么特点？
1)干巴菇: (我吃不好)看了看不好看的字:(“乍一看，真让人怀疑:这种东西能吃吗？！颜色是深褐色带绿色，有点像一堆半干的牛粪或者被踩烂的马蜂窝。里面还有很多草梗和散毛。”如何阅读“这种东西能吃吗？”！”(读出怀疑和轻蔑)
“有点像马蜂窝。”这个比喻有什么特点？(PPT展示了它的样子)(从两个比喻可以知道，它不是谄媚，它看起来就在眼前，非常生动。)
？最让你觉得「好吃」的是什么？(“入口会让你目瞪口呆:这东西这么好吃？!")阅读“这东西这么好吃吗？!"什么语气？(惊喜，惊喜。)这种东西可以吃吗？！“可见干巴木耳丑的出奇，好吃的出奇！
总结:《点点标点》是王老先生写的，但他是个表达大师。
2)鸡油菌:(不喜欢。哪句话让你觉得最美？(“有一元银元那么大，滴下来圆圆的，淡黄色的，跟鸡油一样。”)在你心目中是什么样子的？你印象最深的是什么？外形小巧，颜色鲜艳。)
3)牛肝菌:(很好吃。)哪里看得出来好吃？(“滑嫩鲜香。”用四个字写下它的美妙滋味，很吸引人。如果把逗号改成顿号会有什么效果？(不能体现原句作者的陶醉和赞美。)
3.杨梅。“黄梅时节家里下雨，草塘里到处都是青蛙。”雨季，正是杨梅成熟的时候。
？昆明雨季的杨梅有什么特点？(又大又红又甜。)你看哪里大？(“有乒乓球那么大。”杨梅的大小立即变得明显。)你用什么写它的红？(“像一个燃烧的煤球”。这个比喻让你有什么感受？(非常图文并茂，把昆明杨梅鲜艳的颜色写在你眼前。这个比喻来自于对生活的真实印象，是作者的真实联想，特别生动。)
4.缅甸桂花。给你什么印象？(甜，香的像兰花，很优雅，长在大树上，比别人高。昆明的雨季有什么特点？下雨时，植物茂盛。)
5.总结:这些是昆明雨季的自然景观。好吃，好看，好闻，都在雨中茂盛。它们体现了昆明雨季的特点:“昆明的雨季是明亮的，饱满的，有感情的。”
五、读我在雨中遇见的人:
“感情”显然不只是这些自然的东西，什么才是最重要的？(人。)来看看雨中遇见的人。
1.卖杨梅的小女孩:
看写她的那句(“卖杨梅的都是苗族姑娘...用娇娇的声音。”你想要什么样的形象？
如果老师把这段话改成:“卖杨梅的都是苗族姑娘。他们坐在路边，偶尔娇娇会喊:‘卖杨梅——’”和原作在表达效果上有什么区别？原句的几笔勾勒出了一幅令人印象深刻的画面，描绘了一个妩媚、文静、可爱的少女。需要卖东西挣钱吗？小小年纪，她还得卖杨梅贴补家用。生活应该是艰苦的，但她还是戴着小花帽，穿着绣花的鞋子。这是什么意思？
她爱美，对生活充满希望。)
2.给缅甸桂林送花的楼主和妈妈。
1)他们给你什么印象？(乐于分享，慷慨大方。)
2)“我心软，没怀孕，没想家。”这是什么？
作者没说，知道吗？(很感人，为了有雨滴的白兰花的清新之美，也为了楼主和妈妈愿意分享的人情之美。)
3)他们的花是卖的，但是愿意免费送给租客。结合他们的情况(寡妇，养女)你看到了什么？
他们在艰苦的生活中没有失去对生活的热爱，对美的热爱，对他人的善良。)
4)母女俩最动情的画面是什么:“有时送七寸板，...不是想家。”感受其中的美好。
5)同学们有没有发现:王老有一支神来之笔，寥寥几笔，就画出了一幅画，时而有生动的比喻，时而无比喻，却总能让我们感受到当时的情景。要不要学习一下他写图的方法？
老师做了一堂微课。下面我们来看看，展示PPT:如何写出画面感？学生看微课。
6)微课上的方法你学会了吗？让我们试一试。我说一句:今天天气晴朗。有多好？能不能写出画面感，让下雨天的人也能感受到阳光？(学生写句子。评论)
？六、在雨中读我记得的:
？汪曾祺也会用他的笔为我们书写一幅情感的画卷。让我们接着来看看他在雨中的难忘回忆:
1，请总结一下这件事:(在雨中和朋友喝酒。)
2.听这一段，想象一下当时的情景。(展示PPT文字朗读摘录。)
3.你发现的最形象的词是什么？(“雨下得很大。酒店里有几只鸡...它们都被雨水浸湿了。”)一起读这段话。它呈现了怎样的意境？
(风景如画，安静美丽)
4.这是作者难以忘记的。朱是汪曾祺一生中最好的朋友。关于朱请汪曾祺喝酒，有一篇文章记录了这段轶事，并链接成PPT:
(汪曾祺和朱)在国立西南联合大学相识。他们年轻的时候，彼此都不在乎。直到晚年，他们仍有频繁的联系...曾琦曾经失恋，在自己房间睡了两天两夜。楼主王老伯大惊，以为曾琦伤心欲绝。正在发愁的时候，来了，王老伯高兴地对女儿(我的中学同学王)说:“等朱老师来了，曾琦就好了。”席德卖掉了自己的一本物理书，换了钱，请曾琦去一家小饭馆吃饭，并请曾琦喝酒。曾琦喝了酒，倾诉了心事，也就没事了。——孙瑜知己难求。
5.作者在文中说:“四十年过去了，我还是忘不了那天的感觉。”那些感觉是什么？讨论3分钟。
晴:有一丝乡愁(“雨有时会引起一丝乡愁……”)和对陈圆圆命运的同情:
问题:作者为什么写陈圆圆？虽然这里有她的石像，但她没有历史功绩。(表达了她对生命的悲悯:她无所事事，却无缘无故地陷入战争，背负着红颜祸水的名号，最后心灰意冷，葬身湖中。事实上，这很不幸。友情的温暖:作者和朋友在雨中谈心，心平气和，一切痛苦都过去了。)雨中有宁静与闲适:(鸡在雨中沉默，木香花在雨中灿烂绽放，如画。)
七、在雨中阅读:
1.作者写了昆明雨季特有的一些事，一些人，一件事。他们看起来是散的，但是你看文本的时候你觉得文章是散的吗？(生:没有)为什么？
它们是用什么样的线连接的？(都在展现昆明雨季的特点，都在传达对昆明雨季的热爱和怀念。)
2.找出最能表达作者对昆明雨季的喜爱和怀念的句子(《我想念昆明的雨》)，一起读一读，体会一下那份感动。
八、在雨中阅读不一样的人生:
1.为什么汪曾祺笔下的世界总是那么美好有趣？
他是不是养尊处优，对人间疾苦一无所知？汪曾祺、朱等西南联大师生当时过着怎样的生活？
(链接PPT)大米是“八宝饭”，红棕色的大米，有沙子、锯末和老鼠屎。菜，偶尔一碗回锅肉，炒猪血(云南称“王耔”)，常规菜是盐水煮的芸豆，还有一种“魔芋豆腐”，是紫灰色，腐烂无味的怪东西...
男学生...过了几年，他们的衣服穿坏了，就尝试各种方法“化妆”，比如贴个膏药。有人裤子上有个洞，他又不会补，又没有针线，就找了个麻筋把洞打了个结。有这种痘痘的名人不止一个。？——《七年烟》汪曾祺
2.你看过《莫问西东》吗？
它有许多反映当时国立西南联合大学师生风采的情节。有一个情节:大雨打在教室的铁皮屋顶上，学生听不清老师的声音，老师就和学生一起静静地坐着，听雨声。
我们来看这个片子(放映电影《别问西问东》节选):这是当时昆明雨中的人们。你从这部电影中看到了怎样的生活态度？
(预设:静坐静听雨声，雨中勇敢从容奔跑，雨中悠闲垂钓。)
3.你是在昆明的雨中发现这种生活态度的吗？可怜的爱美小女孩，分享缅甸桂花的楼主和妈妈，面对艰难的生活，勇敢而坦然。他们活得明亮、充实、有感情，就像那些顽强、高大、美丽的仙人掌一样。)
4.在雨中钓鱼的人是谁？
(作者汪曾祺。当时解放前的中国大地，物质资源普遍贫乏，社会动荡不安，但作者却带领我们发现了一个美好的世界:万物都快乐地生长，人们对生活充满热爱，对他人充满善意。)
王老师用最感性的文字，记录了平凡生活中的诗意，平凡人身上的美善。虽然他也经历过起起落落，毕业后因为找不到工作想到了zs，wg更是一蹶不振，但他始终以一种从容而诗意的审美态度去发现生活的美好和趣味。
(PPT链接)他曾说:“在任何逆境中，都不能失去对生活的抒情兴趣，也不能失去对生活的热爱。”(一起读)
九。结束语:
只要心中充满爱，与诗共成长，那么晴天是美好的，雨天也是美好的。即使是那些晴天雨天，也一定有自己独特的美。生活中的美和趣味总是可以在一颗充满爱的心中找到。愿我们都有这样一颗心。？
冯物美超市
黑板设计:？昆明的雨美吗？诗歌美学
好吃吗？