在我们平常的日常生活中，每个人都会在一定程度上接触到作文。根据写作命题的特点，作文可分为命题作文和非命题作文。那么你学过作曲吗？下面是我整理的一篇激烈辩论作文。欢迎阅读。我希望你会喜欢它。
一篇激烈的辩论作文1“我不同意！”“我反对！”.....一片反对的声音，来自我们五七班。哦，原来我们班有一场辩论赛，辩题的主题是:“开卷有益吗？”
辩论一开始，吴老师先把我们分成正反两方。我站在了对立面的角度:“开卷未必有益。”虽然我们的对手在气势上明显输给了职业选手，但只要我们有充足的理由，我们就不会输！
在辩论中，我们对立一方的同学展示了自己反驳赞成者的技巧。一开始，的杨就用古今名人名言作为理由。他话音一落，对方就开始认真思考了。看到我们无话可说，正方同学的眼里充满了幸福和自豪。正当我们的情绪越来越低落的时候，蒋佳琦站了起来，大胆地说:“刘向说，书还是药，好读书可以治愚人。肯定有两种，一种是良药，一种是毒药。书就像药。爱上毒就放不下了！”她的话激励了我们对立的同学，我们总能想出很多理由让对立的一方获胜。在这个没有“硝烟”的战场上，我们每个人都有自己的原则和想法。最后，我们扯平了。通过这场争论，双方都达成了* * *认识:读书要读一些健康的书，读那些印刷的书比在网上读更安全，更健康。我们也明白，读书要适时，要注意读书的方法。
辩论结束后，我把家里的一些漫画书当成了娱乐，把那些健康的书放在书桌上，随时补充精神！
一篇激烈的辩论作文2《丁——丁》下课铃响了。哦，这节课就要开始我期待已久的辩论了。作为对手，我已经做好了充分的准备。不知道会遭遇怎样的“恶战”。
这场辩论的主题是“打开一本书是否有益”。方队队员有、陈、、何子恒、。对手是我，李，何欣怡，曹思睿。这是我们班的八个精英。
斗智斗勇的时候到了，我们队员按兵不动。无论如何，我们不能失去势头。我们私下也讨论过。以后说话，一定要清晰大方。方正·胡晨希抛出了他们的观点:“我们认为，打开书本是有益的。谁都知道，不读书是不可能有大成就的。你看看历史上那些伟大的文学家、科学家，谁不是书的同伴？”我们的曹思睿马上反驳:“那些名人读的都是有用的书。如果他们天天读对身心健康有害的书，他们就会成为人才！”听了这话，我不禁暗暗称赞:有两把刷子！没想到，陈平静地回答:“如果你是个聪明人，你一定会有选择地看书。怎么会接触到坏书？”听到这个问题的时候，我想了想，但是想不通为什么。我心里慌了，脚也开始发抖。我该怎么办？我们要输了！好在李占了力:“既然有选择地看书，不正好说明开卷未必有益吗？”……
一场辩论有时让我皱眉，有时让我自满，有时让我焦虑...各种口味都有。
一场激烈的辩论作文3周五下午的语文课上，我们班举行了一场关于生活中是否要善意说谎的辩论赛。男生是正面的，但是作为反面，我们可以不顾理智的捣乱！
辩论一开始，男生首先站起来发言:“生活中我们需要善意的谎言。这些谎言不会伤害别人的自尊心，对生活中的很多事情都有帮助。"
女孩站了起来:“谎言终归是谎言，再美好的谎言，只要你掀开它的面纱，都会无比丑陋。”所以生活中不应该有谎言，无论善恶！"
男孩不服，拍着桌子大义凛然地说:“莎士比亚说，‘生活中，善意的谎言可以给生活增添色彩’。所以生活需要善意的谎言！”男孩2:“对了，在唯一的观众里，老人用善意的谎言成就了年轻人的未来！”"
我按捺不住脾气，跺着脚反驳道:“所以如果他后来发现了，会很伤自尊的！”
“如果我是你，我会欣然接受！”
我大叫:“那是因为你脸皮厚！”全班哄堂大笑...
最后老师做了一个判断:“生活中有时候需要善意的谎言，但也要做老实人！”回去后，以‘激烈辩论’为题写一写这场辩论吧！"
全班顿时失望，冷冷的倒在黑板上。“铃铃·贝尔”...
但是，这场争论还是很激烈，很有意义的！
一篇激烈辩论作文4在4班(1)还是2班(1)。一天晚上，姜老师去开会。校园里静悄悄的，因为大部分同学都回家了，2班(1)的教室里有一场较量:到底是男生好还是女生好？虽然只有六个人(三男三女)，但还是很激烈！
这场争论是由我和王璐在谈话时引起的！偶然看到画报上写着:做个女孩还是男孩。他对王璐说:“女孩子当然好！”正好，孙振波听到了:“什么意思？男生比女生强多了。”
“切！”王璐和我耸耸肩，对他翻了翻白眼。
“所有人都认为我们应该有一个游戏:最好是男孩或女孩。”孙振波喊道。“好的！”大家异口同声地说。
于是，一场大辩论开始了。教室分成两摞，一摞是方形的，三个女生；一堆是对面，三个男生。
“为什么做男生好？”寿雨涵礼貌地问道。
“那是因为男强女弱整天哭。”常自信地回答。
“那你问常老师，我是不是整天哭？”王璐瞪大眼睛，挑衅道。
刚刚自信满满的常突然躲进了李公辉，像一只乌龟。
“你听过一句话吗？男人是君子，女人是豆腐味。”孙振波咧嘴一笑。
“还有一句话你没听过。”我一拍桌子，“女士优先，男士靠边！”"
“哈哈……”三个女孩笑了。
三位先生勃然大怒，怒道:“哼！再说吧！”
“好吧，我们跟你哥玩到底。”我们三个人用800分贝对着女生喊:“切！”
这时，教室里乱七八糟。我们一看到这种风格，就赶紧跑了。
2月23日下午，我们进行了激烈的辩论。我们和六班进行了一场辩论。这次的主题是“我们应该帮助别人吗？”。经过一周的锻炼，我们的辩手已经做好了充分的准备。
铃声一响，每个成员都准备好出发了。首先，主持人翟为我们宣布开始。首先是几位辩手自我介绍，然后辩论开始。首先，他们在正反双方的辩论中使用了大量的名言。然后对立的一方向积极的一方争辩，他们表达的流利清晰；然后，是正面的方向向反面提问。提出三个论点时，反对的一方鸦雀无声，教室里鸦雀无声，异常安静。终于，一个同学站出来，打破了安静的教室。
最后一个环节是观众的提问和四场辩论的总结。一开始是一个正方的同学问反方的问题。他说学校假期团队活动都是在帮助别人。你没参加吗？这时，包晗迅速站起来回答了这个问题，对方又向我们提问。正面和反面的四个论点开始在感情上进行总结。不一会儿，辩论就结束了。
这场辩论赛不仅锻炼了我们的口才，也增长了我们的见识，让我们知道事物都有两面性，有好有坏，只有思考后才能做出判断。
一篇激烈的辩论赛作文6 165438+10月13日下午，内蒙古青年记者协会举办了第三届辩论赛。
辩论赛有3对对手，6支队伍。第一组题为“作业越多越好”，第一组题为“作业越少越好”，第二组题为“孝顺父母要从小做起”，第二组题为“孝顺父母要以后做”，第三组题为“孝顺父母要以后做”。我被老师放在第二组，队长把我放在第三。当然，那是第三次辩论。
辩论在紧张激烈的气氛中进行，每个人都渴望尽力击败对手。辩论最激烈的阶段是自由辩论。在这个阶段，每个人都发表自己的评论，宣扬自己的观点，打压别人的观点，希望自己的话会更好，自己的观点会更好。
不是，在自由阶段，我多次被对手挑战“要求对方答三辩”。我这个低年级的小姑娘，真的是被对方高年级辩手咄咄逼人的架势压垮了。还好我有备而来，一边看着手里的小卡片，一边紧张地应付:“我们还年轻，没有钱，根本没有能力照顾和孝顺父母。我们现在最大的任务就是好好照顾他们。”
我话音一落，另一位辩手开始了新一轮的辩论。两位辩手互不相让，你来我往，面红耳赤。那真是一场激烈的辩论！
一场激烈的辩论作文7今天上午，我们正在进行一场激烈的辩论。我们以前总是在电视上看到辩论，但我想知道今天的结果会是什么。
三四组为正，即开卷有益，一两组为负，即开卷未必有益，而我们恰好为负。
辩论开始时，敌方一位将军张雄英自豪地说:“看文献可以提高写作能力，看漫画书可以提高幽默感。”之后，秦浩瀚会像敢死队一样站起来说:“哼！看漫画简直是在消磨时间！”
这时，谭禄将军站了起来，生气地说:“小孩子有时候意志力很强！””我们这边也不甘示弱，严昊教练马上站起来说，“那你就整天看，天天看，上课看，下课看，写作业看，连作业都顾不上了。”这话一出，教练得到了一阵掌声。这时候不知道谁说了一句“你可以看漫画放松一下。我们的副统帅鲁说:“从前，赵国有一位将军，读了许多兵书，以为自己读了许多兵书，就随便用了几招，结果死在敌人的箭下。”这段话让大家为她鼓掌。
敌人中出现了刘宽的boss，敌人与她交手五次以上，刘宽的boss说话清晰，有理有据，真是现代老子！我立即把推了回去。严昊似乎想和刘宽打一架，所以我保证你会说:“他真是我们现代的孔子！!"
太可惜了！敌人真的很弱，步步后退。
最后，我们赢了，开心地跳舞。我们赢得了今天的战斗！
激烈的辩论作文8上周日，小记者协会举行了第三届辩论赛。
老师把我们分成两组，一组是积极的，另一组是消极的。每组由四名辩手组成，我将是方阵中的第三名辩手。正反双方观点不一。赞成者认为作业越多越好，而反对者认为作业越少越好。主持人一声令下，辩论开始了。
首先，郑方的第一位辩手做了发言，精彩合理，赢得了同学们热烈的掌声。反方第一位辩手也提出了自己的观点。她有很强的口头表达能力和很好的理由，也赢得了大家的掌声。
掌声一落，辩论第二阶段开始。杜是的第二位辩手，他反驳了对方的观点。她说，“多做作业不仅能提高学习成绩，还能提高能力。”2号也不甘示弱。她说，“做作业的孩子容易近视，也会有厌学的感觉。”话音一落，我就迫不及待地站起来，陈述自己的观点，反驳对方的观点。3号，对方很紧张。他站起来，想了很久。只说了一句话，他就赶紧坐下了。
在自由辩论阶段，正反双方唇枪舌剑，精彩的辩论和热烈的掌声此起彼伏地充斥着整个辩论会场。时间飞逝，不一会儿，就是总结论点的阶段了。正反双方总结完自己的观点后，精彩、激烈、难忘、熟悉的辩论就结束了。
虽然双方没有输赢，但是我通过参加辩论赛学到了很多课外知识，也学到了“作业不多但精”的道理。
一篇激烈的辩论短文9“学生该不该看电视？”一进教室，我就看到黑板上几个大字。学生们把桌子分成赞成和反对两部分。看来还会有一场激烈的争论。
方正的同学首先发言，“我同意我们应该适当地看电视，因为每天看一会儿电视可以放松我们的大脑，不会影响我们的视力。”邵马上反驳道，“但是电视节目经常有一些不适合我们小学生看的内容，比如色情、暴力……”“哈哈哈哈……”下面的同学笑着拍桌子，似乎很赞同邵的观点。
这时，王笑着举起了手。“电视上会有世界各地的新闻和世界各地的人文地理。看这些节目可以增长见识！”！辩论进行得如火如荼，一些学生严肃地点点头，另一些学生则轻蔑地指着另一位辩手。
这时，杨说了一句精辟的话，“只要电视能换台，我就不信你一直只看新闻联播！”广场一片寂静，我们情不自禁地鼓掌欢呼。
我个人的意见是不要看电视，因为一直看电视会影响学习效率。如果你整夜看电视，你会陶醉于电视节目。况且小学生也不能有很大的自制力，不能合理控制看电视的时间。他们肯定在追剧，在等人。
这场辩论虽然没有分出胜负，但却让我们感受到了前所未有的乐趣。
一场激烈的辩论作文10今天下午，我们在第三小学与第五小学进行了一场激烈的辩论。一个是正的，五个是负的。积极的观点是:从现在开始，我们应该孝敬父母。反对的观点是:现在好好学习，长大了孝敬父母。
激烈的辩论开始了，第一轮是陈述观点的辩论。我们学校先在一次辩论中表达了自己的观点，反对的一方也在一次辩论中表达了自己的观点。
第二轮是公开辩论。我们问了一个问题，还没说完，五个小学的学生都抢着回答，然后五个小学都喊“是”。他们似乎认为他们赢了，但我们并不信服。于是，我们开始回答。你看参赛选手都油嘴滑舌，生怕时间不多了。然后一小群学生喊口号:“小的必胜”，“小的必胜”，小的最好...赛场上响起了欢呼声。
这还不是最激烈的，最激烈的是自由辩论。所有的学生都喜欢“斗嘴”。有的面红耳赤，脑袋大，声音嘶哑，声音像唐老鸭。但是还没等我们说完，他们马上站出来反驳我们的观点，说话像连珠炮一样。然后他们问了一个问题，三边马上站起来回答:“现在好好学习和孝敬父母不矛盾！”。第三轮在激动中结束。
第四轮是结束语，我们和吴晓都表达了我们的最终观点。大厅里突然响起一片欢呼声，辩论在欢乐的气氛中结束。我希望下次能来参加辩论。
我们依依不舍地离开了第三小学。
一篇激烈的辩论短文11“我们小学生可以出去游览名胜古迹。
首先，我们可以增加我们的总价值。
第二，可以培养团队精神，一起想办法解决问题。"
甲方说。“不会，”乙方说，“一旦遇到危险或坏人，我们就会手足无措，导致可怕的结局。”嘿，他们在争论什么？哦！他们在讨论小学生能不能一起去旅游。“如果遇到危险或坏人，我们会战斗！。"这时，台下哄堂大笑。乙方说:“有郊区，没有电话亭怎么办？”甲方疑惑了一会说:“我们可以用鹅卵石拼SOS字母！”“找不到这么多小石头怎么办？”乙方说。甲方自信地说:“我们不会去人迹罕至的地方，我们只会去人多的地方！””“张家界这样的深山老林有歹徒跟着你怎么办？
乙方笑着说。甲方沉默了，突然甲方说:“我刚说了，我们不会去那么偏僻的地方。”这真是一场激烈的辩论。我不知道谁赢谁输，但结果并不重要。重要的是，我知道我旅行的时候应该玩得开心，保护好自己的生活。我想在这个领域发展，努力成为一名著名的律师，用我无懈可击的嘴巴帮助更多的人！
一篇激烈的辩论作文12正在上课。如果你走在走廊里，你可以听到读书的声音或美妙的音乐...但是当你站在我们班的教室外面，你听到的是一阵嘈杂。我们班纪律差吗？呵呵，怎么会呢？我们正在辩论。
在这场辩论中，赞成者开卷有益，反对者开卷未必有益。我是第二个辩手。
辩论还没开始，教室里已经吵得不可开交的世界又要换地方了。有人说:“开卷有益！”他话音未落，就有人跳起来反驳说:“打开书不一定有益，这是对的！”“吵吵闹闹，谁也没有占上风。
辩论开始了，我的心怦怦直跳，我以为我有了杀手锏。一旦我扔出去，对方会哑口无言。我想了想，马上就定下来了。很快两位辩手都发表了自己的意见。轮到我了。我要先下手为强，把凶手扔出去。"开卷有益是指阅读总是有益的，而不是说阅读完全无害."谁知道，对方辩手2居然答对了！这是一个糟糕的开始。
随着辩论的白热化，辩手们越来越激动，观众也发出嘘声。周淑媛也说:“你说什么？我没听清楚，你再说一遍。”
……
铃声“叮”地响起，双方打成平手，但谁也不满意。这场辩论将永远铭刻在我们心中。
一篇激烈的辩论作文13秋风飒飒，落叶飘舞。窗户明亮的教室里，空气中弥漫着火药味，仿佛凝固了一般，让人透不过气来。是的，我们正在进行一场激烈的辩论。
第一回合精神饱满。
我们的观点是看电视是有益的。我清脆的声音响起，同伴们立刻为我欢呼，但反对派也不甘示弱。我们的观点是看电视可能没有好处。我们看坏频道怎么办？让我来吧。萧也低声对我说，然后站了起来:立正！我们提倡的是看频道。郑潇站起来讽刺道:好频道？我们太年轻了，说不准！萧也气得说不出话来，我冷静地站起来:请注意你的言行，看频道因为不清楚？我冷笑说，那是你分辨率太差了。能怪电视吗？对方看到这，都不好意思的低下了头。
第二轮越战越勇。
沈皛一听我的话，就反驳了对方的话:不能怪电视。你自己的分辨率不好。是因为电视让你戴眼镜吗？没有，卖完了！反对的一方似乎又有了活力:看电视会让眼睛更难受！我又站了起来:我们说的是有时间就看，不是一直看。但是如果我们没有自制力呢？小涂站起来反驳:能怪电视吗？盲人也可以听音乐！对手小吴大喊:你又瞎又聋怎么办？而且，还有盲文！
请注意。我跑题了。残疾人和电视有什么关系？
第三轮摘要补编
看电视会没有想象力！小金奄奄一息，却被小兰推倒。
广场赢了！老师大声宣布，我也获得了最佳辩手的荣誉。
远处，一道细细的彩虹和秋风在争论。
一篇激烈的辩论作文14教室里满是言语和唾沫。你一定在想我们在做什么，唉！让我告诉你，我们正在进行一场辩论！主题是“开卷有益吗？”第一第二组是赞成者，第三第四组是反对者。宋老师是比赛的裁判，我是对手中的一员。
只见宋老师用橡皮擦敲黑板，孙明涛立刻站起来，理直气壮地说:“俗话说读书如写字。毛主席也说过:你可以一天不吃饭，不睡觉，不看书。这些都可以说明“开卷有益”。书籍是人类生活中不可或缺的“精神食粮”。没有他们，时代就不会进步。”说完，便清了清嗓子，然后自信地坐了下来。
我听了这话，一本正经地说:“开卷未必有益。有些小学生因为缺乏辨别力而犯错。你认为模仿不健康的书籍有益吗？是不是所有的书都有好知识？”我问了一系列问题，对方无言以对。不一会儿，积极的一方又开始说话了，而我们，反对的一方，也毫不示弱。大家都面红耳赤，谁也不肯接受谁。
随着宋老师的“抽签”，我们以热烈的掌声结束了辩论。这次比赛让我们锻炼了口才，增长了见识。真是一场激烈的辩论！
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