7.选项的序号A、B、C、D一定要写清楚，连笔绝对不能像B、D两个一样，思想政治中考试题分析与解释试题分析与解释是中考中的一个重要题型。一般要求考生结合背景材料，运用所学知识答题。这类题型具有材料丰富、答案开放、知识全面的特点。一般可以按照以下步骤来做:概括主题，表明态度，写出意思，讲出原理，结合实际具体分析，总结理解。以下分类说明:
1.归纳公式:主要要求考生通过对背景材料的分析得出结论，即判断“是什么”的问题，重要的是考察考生的归纳概括能力。这类问题一般是“上述材料解释或反映了什么问题”、“用相关知识分析解释上述材料”。对于这类问题的回答，可以借用语文学科中概括段落大意和中心思想的方法，用简洁的语言概括材料的表面意思，逐层分析总结，回归教材，从而做出更全面的回答。2.演绎:主要要求考生运用所学的基本思想或原理，对背景材料做出合理的解释和说明，通常以“如何理解……”、“谈谈你对……”的理解”、“谈谈你对……”的看法等形式。这类题型跨度大，综合性强，重在考察考生综合分析问题的能力。回答时，首先要仔细反复阅读材料，划分材料的层次，总结每一层的含义；然后加上“疑问词”，如“什么”、“为什么”、“怎么样”，最后回到课本，结合所学知识正确解释课本。3.评价:主要要求考生对材料中的人物或现象进行评论，重点考察考生的判断能力。解决这类问题时，第一步是对这件事或行为做出总体评价，然后根据所学知识指出它的依据。4.自我参与:这类题重在考察考生的实践能力和思想觉悟。提问方式主要有“谈谈你的计划”和“谈谈你的建议”。注意从自身实际出发并根据题目要求，自由发挥，勇于创新，参与其中。5.自问自答:这类问题只有背景材料，不设具体问题。它赋予考生提出问题、分析问题、解决问题的主动权，重点考察考生的提问能力和解决问题的能力。解决这类问题的关键是提出问题。问的问题不要太难，也不要太简单。一般来说，可以提出“上述问题说明了什么”、“是什么造成了上述问题”、“我们应该如何解决这些问题”等问题。我们也可以抓住背景材料中的细节，问一些关于细节的小问题。总之，我们可以采取不同的方式来回答不同类型的分析解释题，但无论是什么类型的分析解释题，在回答时都要做到以下几点:第一步:认真审题，明确意思。审题包括审题“材料”和“问题”。目的是弄清提议者的意图。复习材料，先粗略阅读再仔细阅读，尽快掌握其关键词、要点和中心思想。审题是找出问题的中心和问题的特殊要求，从而找出答题时应该用到的课本理论知识。复习资料和问题没有固定的顺序。对于材料多的题目，先复习题再复习材料(带题)；对于材料较少的题目，要先复习材料再复习问题(联系材料要复习)，两者要配合，反复阅读。第二步:回归课本，落实内容。这是回答问题的关键。总的来说，中考分析显示，题目是“问题出在书外，原因出在书里”。回归课本就是把从材料和问题中获得的有效信息准确地回归到课本中。回归教材要综合考虑，试题分析涉及的教材内容可能是跨年级、跨章节的。所以在回归课本的时候，要发散思维，多角度多层次的整合答案。第三步:理清思路，整理答案。回答要有针对性，不能比其他的差。应该涉及多个知识点，考虑其优先顺序，用序号表示，做到语言清晰、层次分明、规范。千万不要答非所问，偏离问题的意思。思想政治中考1中的实践与探究。试题的实践性和探究性是近年来中考中出现的一种新题型。这种题型的出现是为了适应中考改革发展的需要和新课标“培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生有主见”的要求。这类试题的形式主要有调查报告、活动设计、主题班会、演讲稿、演讲提纲、写小论文等。，具有发散性强、与学生和社会生活联系紧密、提倡和鼓励答案多样化的特点。回答此类问题的总体要求是:(1)首先要求学生积极参与活动和实践，熟悉和掌握各种实践活动的方法和程序。(2)具有较强的创新精神和实践能力，能够独立思考和解决问题。(3)审题，按要求回答。(4)回归课本，寻找知识的立足点。(5)设计的活动计划或步骤要实用、实用、有创意、完善、可操作性强。(6)注意答案的有序性、开放性和逻辑性。2.题型及答题方式(1)调查报告。调查报告是人们对某一情况、事件、经历或问题进行深入调查研究后撰写的书面材料。反映人们通过调查研究发现的一些规律性的东西，并提出相应的措施和建议，是社会调查实践的结果。学会写调查报告有助于我们进一步了解和参与社会，将所学与社会实践相结合，全面提高素质。
调查报告的写作在格式和内容上一般包括以下四个部分:第一部分:标题。根据调查的目的，职称分为单职称和双职称两种。无论采用哪种标题形式，都必须符合调查的主题。第二部分:引言。引言一般应说明调查的目的、对象、内容和方法。调查方法可以是问卷、访谈、观察、座谈会等。第三部分:主体。正文是全文的主干，描述调查的基本情况，列举典型案例和数据，进行适当的讨论和分析，总结经验或规律，是表达调查报告主旨的关键部分。主体部分的写作要注意三点:首先列出调查的详细步骤，包括调查的时间、地点和人员安排，调查问题的提纲，调查中应注意的问题，调查的反馈和评价方法等。第二，要把调查情况写清楚。这就需要对调查获得的材料进行分类整理。第三，为了进行讨论，我们应该用我们所学的知识来分析、讨论和阐明我们自己的理解和观点。第四，要通过分析找出规律性。第四部分:结论和建议。这是调查报告的最后一部分。一般要总结全篇要点，得出结论，针对存在的问题提出具体建议。【举例】:中国河流湖泊众多，但中国是一个严重缺水的国家。根据你所在地区的用水量，做一个居民生活用水量的调查。(1)列出调查题目；(2)列出调查计划(目的、对象、内容或信息、途径或方法)；(3)根据调查结果的分析提出建议。
【参考答案】(1)题目:我市(县)居民用水情况及其对策(二)a .目的:通过对居民生活用水量的调查，了解供水情况和水的浪费程度，分析原因，了解节水的紧迫性，增强全民节水意识。b、目标:各地居民及住宅、自来水厂、污水处理厂、环保局、河流、水库C、内容或信息:水源状况、用途及用水量、影响水库的因素。d .方法:实地考察；问卷调查；参观；实验室分析样品。(3)建议:①控制生产和生活用水的污染；(2)节约用水，合理优化用水，提高水的重复利用率；③改革水价机制，限制用水量；④提高植被覆盖率，搞好水土保持，减少水土流失。思想政治中考简答题等题型的应对策略简答题主要考察学生对基本概念、基本原理、基本观点、基本结论等基础知识的认知、理解和运用。简答题怎么答，先说一下回答简答题的一般技巧。一、抓住问题中的中心词，使之具体化。二、准确把握问题中要求的答案是属于“什么”、“为什么”还是“怎么做”。第三，链接教材进行对比。第四，看分数控制答题点数。最后，言简意赅，不要拖泥带水。随着新课程的深入发展，简答题的类型越来越多。不同类型的简答题也要注意不同的答题技巧。接下来就几种常见的简答题类型谈一些特殊的解题技巧。1.材料类型:给出材料，根据材料回答问题。做这类题时要注意:阅读材料，明确其中心或主题；动动脑子，找出课本上与此材料相关的知识点；紧扣题意，把握材料与课本知识的结合，整合答案。2.图表型:这类题型具有形象具体、简洁明了、形式多样、信息量大的特点。要求考生对照图表中的相关数据和资料，找出其中的规律和联系，然后运用所学知识，结合社会实际，进行简要回答。做题时要注意:对比数据或材料，找出有哪些变化；预测数据或材料变化的趋势，即如何随时间进一步变化；观察时要考虑图表的纵横对比和变化，不要只关注某个方向；要特别注意图表中的说明词和提示词，以便找到答案的方向或要点。3.漫画型:这类题型是通过直观、生动、有趣、幽默的漫画，创设一定的情境，引导学生揭示意义、分析现象、谈启发、提建议、谈做法。回答时要注意:仔细观察漫画，不只是表面现象，还要揭示漫画的真实或主要含义，观察时要多注意画面中的说明文字和提示文字或画外音以及漫画的“标题”；开动脑筋，找出课本中哪些思想或原则与漫画的寓意一致或相关；看问题，明确答案范围。4.行为评价型:这类题是一种案例分析题，说明给出了一个具体的案例，要求运用所学的法律知识对案例中相关人物的行为进行简要评价。回答时要注意:阅读案例，了解案例中的主角有哪些行为，判断其行为是否合法；回到课本上，找到与这种行为相关的知识点或法律条文；用法律术语或法律术语简明扼要地解释案件中主角的行为，必要时指出应该怎么做。近年来，中考思想政治课出现了大量的情境试题。这种题型非常重视从现实生活的实际出发，结合教材中的重点知识命题，考察学生参与社会生活实践和运用所学知识分析解决实际问题的能力，具有很强的实践性。情境测试题一般根据情境要求观点、做法或理由，回答时要特别注意以下几点:1。认真理解情境主题。情境材料一般反映社会生活或学生生活的一个片段，要认真分析，充分理解和认识情境材料的内容，明确情境材料的主题。这样才能抓住关键，才能很好地回答这类问题。2.回归课本，找到与课本知识的结合点。情境材料所反映的主题往往与课本知识密切相关。要善于思考和分析哪些课本知识与情境材料有关，并将它们有机地结合起来，深入理解情境材料的内涵，判断情境材料提供的情境行为是否符合课本的观点。3.结合事实，科学整合答案。情景素材中反映的问题或事实要与现实生活场景进行比较，结合所学知识认真分析相关情景行为的正确性。要善于发散思维，多角度观察分析相关场景，努力从多个方面寻找答案，从而在比较中提出更科学合理的观点、做法或理由。【例题】当你在现场时，请从以下四个问题中选择两个问题，注明所选的题号，并写出正确的做法和相应的简要理由。(每道小题5分，其中正确做法2分，简要原因3分。***10分。)
(1)情况一:你发现你的同桌考试作弊。
(2)情况二:上学路上，你发现几个不法分子在敲诈小同学。
(3)情况三:你发现有人参与“六合彩”等赌博活动。
(4)情景四:你的一个同学退学了。
【参考答案】:(1)正确做法一:如实告诉老师。正确做法二:及时劝阻，事后劝其向老师承认错误。理由:考试作弊是违纪行为，还是不诚信的表现。(二)正确方式1:向老师汇报情况。正确做法二:拨打“110”报警(或者记住罪犯的长相，知道其行踪等。).
理由:青少年勇于并善于与违法犯罪或违法犯罪行为作斗争是公民的义务。
(三)正确做法1:及时劝阻。正确做法二:向公安机关报案。
理由:赌博违法或与违法犯罪作斗争是公民的义务。
(4)正确做法1:动员学生返校。理由:适龄儿童少年接受规定年限的义务教育是义务。
正确做法二:说服家长让他们返校。理由:保证适龄儿童接受规定年限的义务教育是家庭的责任。
评分说明:①每道小题只能回答一个正确的方式和一个对应的理由。(2)参考答案中每道小题只列出两种做法及相应的理由。考生如回答其他做法及相应原因，只要合理，可酌情加分。(3)每道小题5分，其中正确做法2分，简要原因3分。