先说吃的问题。这孩子不吃东西。我的意见是别理他。你知道，这孩子不可能饿的。你应该为他制定一个规则，吃饭时他必须自己到餐桌上来。如果他不来，过了时间就没饭吃了。吃完后，你会把所有东西都收拾干净。当他玩够了，想吃的时候，你一定要告诉他，因为他自己的原因，这顿饭是不能吃的。你不能给他任何零食，更不能给他零花钱。只要你能下定决心这么做，你会发现，吃饭的时候不用像小偷一样到处抓他，他的习惯会慢慢改变的。
从这件事可以看出，你对孩子还是很娇惯的，很多事情都要顺着他们。这种教育方式当然不会教育出好习惯的孩子。凡事都要有规则，规则必须严格执行。只有这样，才能培养孩子良好的行为习惯。作为父母，一定要注意自己的行为习惯，用自己的行动去影响，而不是一味的说教和批评。俗话说，没有教不好的孩子，只有教不好的父母。孩子的行为习惯与父母的教育方式密切相关，不要因为孩子的坏习惯而责怪孩子。你要多想想你的教育方式是否得当，你的言行是否给孩子树立了榜样。没有人生来就是为了教育孩子的。只要多学习，不断提升自己，你会找到最好的养育孩子的方法。你也要学会和孩子交朋友，多和他们交流，多尊重他们。在网上找了一篇文章介绍给你，希望对你有帮助。
一个好的导师，可以浓缩成六句话。
好父母是有学问的。
没有天生成功的父母，也没有不需要学习的父母。成功的父母是不断自我学习和提高的结果。我接触过那么多优秀的家长，没有一个成功地轻松教好孩子的。一个优秀的妈妈甚至说:很多人觉得我很轻松，说你的孩子那么优秀，我根本不需要你的照顾。众所周知，我甚至晚上睡觉都是睁着一只眼的！好的妈妈防患于未然，不合格的妈妈就是孩子的问题严重到连老师都找孩子谈过了，她还没有意识到问题的存在。
中国十大杰出母亲沈丽萍同志是一位画家。她说，为了学习绘画，她不仅上了大学，还去了中央工艺美术学院深造。我不仅买了很多书，还参观了无数的艺术展，听了无数的学术报告。但是，她从来没有意识到，培养孩子是需要时间的。直到孩子因空难严重残疾，她才真正开始学习做母亲。由于自己的努力，她最终帮助自己的孩子克服了残疾，成为挪威人民称赞的“神鸡侠”。
21世纪，信息社会对人的素质要求越来越高，任何岗位都需要培训和考核。但是，好像只有孩子出生，没有培养教育，好像会自动就业，永远不会下岗。其实这种理解是错误的。每个人在成为父母之前都应该学习相关的知识。越早准备好如何为人父母的意识和知识越好。
好孩子是教出来的。
我接触过几百位优秀的家长，他们的一个共同点是都像沈丽萍同志一样，在教育孩子方面下了很大功夫。如果不是她自己说的，人们也不会想到，她在儿子王家鹏的成长背后付出了这么多心血。她的同事朋友都说:你除了当时飞机掉下来了，什么都做到极致了，也没耽误孩子。但是做到这一点有多难啊！
可能有人会说，那么多家长，字都读不懂，不也是教育好孩子吗？其实文盲也不是没文化，这些家长也是教育孩子的专家。
《焦点访谈》节目曾经介绍过世界中学生数学奥林匹克金牌得主安金鹏的故事。他家特别穷，没钱上重点中学。他父亲说让他的孩子出去工作。人上了大学都找不到工作，何况你能不能上大学。但母亲坚决不同意，卖掉了家里唯一的一头驴。孩子是中学里唯一一个连素食都买不起的，也是唯一一个连肥皂都买不起的。按说这样的孩子全靠自己了吧？当面一问才知道，这位母亲虽然初中没毕业，但在孩子上小学之前，就让孩子把四则运算学得滚瓜烂熟。大学毕业的父母有几个能做到这一点？
好习惯是培养出来的。
许多父母把孩子的坏习惯归咎于学校、老师和孩子，而不是他们自己。其实孩子的大部分习惯——不管是好是坏——都是我们的父母有意无意培养出来的。就像上海人说上海话，吃上海菜，四川人说四川话，吃四川菜，看似天生没有经过训练，其实并不是这样！父母一直在教，以至于没有意识到自己在教。这就是“隐性教育”，比“显性教育”强大得多，也是本质的。
大多数优秀的孩子是素质教育的结果，而问题孩子是问题家庭的产物。孩子的问题大多不是孩子自己造成的，而是家长问题的反映。父母往往是孩子问题的最大制造者，也是孩子改正错误和缺点的最大障碍。当务之急不是教育孩子，而是教育家长。没有父母的改变，就不会有孩子的改变。没有不想学好的孩子，只有学不好的孩子；没有教育不好的孩子，只有不会教育的父母；世界上有所有的孩子，只有不是的父母。所以，骂孩子之前先骂自己，打孩子之前先打自己。只有这样，你才能彻底改变自己。
成绩好都是有帮助的。
全社会要对素质教育和应试教育有正确的认识。应试教育是学校和家长都无法回避的问题，需要学校和家长双方的适应。应试教育和素质教育并不矛盾，没有应试能力的素质教育不是真正的素质教育。
据统计，我国有近10万“闲散”未成年人。所谓闲散未成年人，是指本应在校学习，却选择辍学的孩子。94%都是学业失败的结果。学业落后、厌学、逃学、离家出走成为当今青少年犯罪的四步曲。
所以，帮助孩子适应应试教育已经成为我们家长的职责，而帮助孩子减负最好的方法就是让我们的家长增加负担，也就是让我们的家长成为孩子学习上的导师。
好成绩当然是学校老师带出来的，但在应试教育竞争激烈的今天，这些好成绩越来越浸透了家长的汗水。
好的沟通都是听出来的。
对于孩子进入初高中的家长来说，普遍存在一个困惑，就是很难和孩子沟通。青春期的孩子和更年期的妈妈之间的矛盾比较多，不仅仅是因为她们处于内心心理动荡的时期，更重要的是她们两个人都承受着巨大的外部压力。孩子面临升学压力，母亲面临事业压力(部分下岗)，需要更多的沟通。
绝大多数优秀的父母在这些方面做得很好，他们的良好沟通来自于有意识地遵守这三个步骤。
第一步是听，也就是让孩子说出来，理解他们话中的真正含义。第二步是理解，即站在孩子的角度思考是否有意义，结果往往是合理的。第三步是建议，就是讲道理的孩子不一定能采取正确的行动，这时候家长要给出建议。
在这三个步骤中，倾听是父母做得最差的。
每个孩子都是带着问题长大的，每个父母都是带着问题长大的。不遇到问题的孩子找不到，不遇到问题的家长也找不到。关键是要像那些优秀的家长一样，静下心来寻找解决办法。
好成绩都是做出来的。
聪明不是最重要的，比聪明更重要的是意志，比意志更重要的是道德，比道德更重要的是一个人的胸怀和志向。
遗憾的是，现在重视道德的人越来越少，跟家长谈道德教育是不合适的。至于一个人的胸怀和志向，那是我们家长不愿意听到的海外奇闻，因为这和现在的考试成绩无关！
其实这些才是一个人成长中最重要的东西。我们在读传记的时候，往往会对传记作者不平凡的童年留下深刻的印象，因为这种成就动机对一个人的影响非常大。
意志、道德、心灵等最重要的因素，不是通过父母的说教等“显性教育”，而是通过父母的行为，即“隐性教育”，转化为孩子的血肉，才能产生效果。所以，孩子是站在父母肩膀上的。父母能走多远，孩子就能走多远，父母能有多高。
让孩子养成大胸怀，最好的办法就是让孩子多读名著，多读伟人传记，让孩子学会用伟人的视角看待社会和自己。
华东交通大学母亲教育研究所所长、研究员王东华长期关注未成年人教育问题。从65438到0999，他出版了80万字的教育专著《寻找母亲》，呼吁全社会重新认识母亲的价值。近年来，积极参加全国优秀母亲评选，是全国、北京、天津等地十大优秀母亲评委。与全国数百位优秀家长进行了面对面的近距离交流，详细分析了他们的成功案例。他和全国妇联等有关部门一起，深入少管所、戒毒所、女子监狱等地进行调查研究，掌握了大量正反两方面的事实。他的家庭教育理念是:让每个妈妈都有一个好孩子，让每个孩子都有一个好妈妈。