1. 班级所存在的问题 作文怎么写
开学前，曾志凯的妈妈打电话跟我们说我们又跟李雯婷同班的时候，妈妈和我都大吃一惊，因为一到四年级都跟她同班，所以我跟妈妈都很高兴，这样我在陌生的班级才不会寂寞。
刚进到这个班级，我看到我老师是王晓萍时，我心里有点害怕，但是过了几天才发现王老师是个赏罚分明的好老师，我们只要帮忙老师做一些事，老师就会给我们一些奖赏；但是，老师生气时就像快要爆发的火山；老师苦口婆心的谆谆教诲我铭记在心。
刚进到这个班，大部份的同学我都还不认识，但是彼此很快就熟悉了，班上每个人的个性都截然不同，有的个性乖巧，有的调皮捣蛋，但是每个人的优点都
2. 对班级提出问题作文：老师我想对您说
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干.”老师像一根蜡烛，默默无闻的奉献着，牺牲了自己的一切.x老师，有些话已埋在我心底很久了，一直没有时间跟您说，今天我要敞开心扉，向您一吐为快吧！
x老师，平日里您为我们的成长和学习操碎了心，在学校里常常可以看到您忙碌的身影；同学们生病了，离不开您无微不至的照顾；学习差的同学离不开您细心的辅导.总之，您就像我们的妈妈一样，关心照顾着我们.
记得有一次，天下着大雨，可班上的一位住校的同学偏偏在这时发烧了，体温烧到了39度，可是一直不退烧，您得知消息后，连忙扔下手中的活，骑着车子，冒着大雨，向学校匆匆地赶来，到了学校，您浑身上下已经湿透了，但您却不顾自己，头也不抬地抱起那位同学奔向了医务室.先给那位同学打上吊针，再给她盖上被子，接着又给他服上药，豆大的汗珠从您的脸颊上一滴一滴地滚落下来，湿透了您的衬衫，但你却毫不在乎.直到他打完针以后，您才回家了.那时已经是深夜了，只有满天的星星和一轮明月和你做伴！不知道的人，还以为您就是他的妈妈呢！
我们是花儿，您就是辛勤的园丁；我们是一条鱼儿，您就是大海.在这里，请允许我代表全班同学，向您说一声：谢谢！
3. 写给老师反映班级纪律的周记
班级里的XXX同学不配合，有害群之马的迹象，上学期间无故迟到，旷课，早退，学习目的不明确，行为及其恶劣，有令老师和学生闻之色变的“调皮王”XXX和XXX。开学已有两周时间，但班级仍像一盘散沙：上课纪律差，作业多人完不成且质量极差，同学们时有吵架打闹现象，科任老师三两天就来告状，冷静下来后，我仔细调查、了解，查找原因。经过了解，我发现造成该班如此混乱、难管的原因主要是他们缺乏自我约束能力，班干部的管理软弱无力，个人的自我主义太强烈；同学间不团结，不追求上进，缺乏竞争意识。还有一个主要原因就是“调皮王”太张狂，无人敢管，大家在他们两人的不良影响下无心读书、无心上进。找出原因后，我决定对症下药：加强同学们的自我约束能力、自我教育能力，以改变这种令人担忧的现象。
没有规矩，不成方圆。小学阶段是学生身心发展的关键时期。美国的心理学家威廉●詹姆士说过：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”也就是说，习惯可以决定人的命运。因此，学生平时的一举一动、一言一行，显得尤为重要，都关系到他们良好的道德品格和文明习惯的形成。而如果全由班主任要求学生怎样做，学生可能会产生抵触情绪，效果不明显。
俗话说，要想火车跑得快，全靠车头带！班干部就是老师管理好班级的得力助手，应该是同学们信任的“领头雁”、“火车头”。因此，选好班干部是最重要的。
4. 反映班级情况作文
上午第四节课刚上了一半，就听见有人在说：“老师，叶锐吐了！”这时，同学们纷纷朝叶锐张望。
有的遮着鼻子，有的议论，笑的笑，说的说，整个教室乱成一团。老师已经来到叶锐身边，忙着问：“谁带了面巾纸？”同学们听了，纷纷拿出面巾纸，你扔给我，我扔给你，钟婷婷拿出一张纸，帮叶锐擦嘴。
老师一边抚摸着叶锐的额头，一边问：“谁去办公室倒一杯热水？”很多同学都高高举起了手，老师指令了：“彭楷，去倒水，要注意安全。” 不一会儿，彭楷倒了一杯热气腾腾的水来了，然后把杯子放在叶锐的桌子上，叶锐喝了几口，刚刚苍白的脸色便有了一点好转。
老师信步走向讲台，神情变得严肃：“从刚才叶锐呕吐时同学们的不同表现，老师对同学们的了解深了一层。刚才有的同学看到叶锐笑了，就开始笑话她，有的同学则好像教室里什么事都没有发生一样。
同学们想一想，如果是你，你呕吐了，当时你十分难受，你希望身边的同学、老师怎样对待你呢？”是啊，如果今天呕吐的人就是自己呢？教室里变得十分安静。也许大家都在思考、都在设想。
老师严肃的表情重现平日里的温和，“不过，老师刚才也看到了很好现象，就是在我们的班级里，还有很多充满爱心的、关心同学的好同学，她们看到叶锐病了，显得很着急，有递面巾纸的、帮叶锐擦嘴的、有到办公室端水的，都有，这些同学就是我们学习的好榜样！”教室里响起了热烈的掌声…… 下课后，很多同学争先恐后地到操场弄沙子，然后又争着把叶锐的呕吐物清理干净。不知什么时候，叶锐的桌面又多了几杯热气腾腾的水…… 你也改几句，希望采纳 春天必然曾经是这样的，从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，噗嗤的一声，将冷脸笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥，软如一床新翻的棉被的春泥。
那样娇，那样敏感，却又那样混沌天涯。一声雷，可以无端地惹哭满天的云；一阵杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花；一阵风起，每一棵柳都呤也一则则白茫茫，虚飘飘，说也说不清，听也听不清的飞絮，每一丝飞絮都是一株柳的分号，反正，春天就是这样不讲理，不逻辑，而仍可以好得让人心平气和的。
春天必然会是这样的，满塘叶黯花残的枯梗抵死若守一截老根，北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪扰犹自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了，柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了。
春天有如旌旗鲜明的王师，因长期虔诚的企盼祝祷而美丽起来。 而关于春天的名字，必然曾经有这样的一段故事：在《诗经》之前，在《尚书》之前，在仓颉造字之前，一只小羊在啮草时猛然感到的多汁，一个孩子在放风筝时猛然感觉到的飞腾，一只患风痛的腿在猛然间感到的舒活，千千万万双素手在溪畔，在塘畔，在江畔浣纱的手所猛然感到的水的血脉。
当他们惊讶地奔走互告的时侯，他们决定将嘴撅成吹口哨的形状，用一种愉快的耳语的声量来为这季节命名：“春”。 鸟又可以开始丈量天空了，有的负责丈量天的蓝的度，有的负责丈量天的透明度，有的负责用那只翼丈量天的高度和深度。
而所有的鸟全不是好的数学家，它们吱吱喳喳地算了又算，核了又核，终于还是不敢宣布统计数字。蜜蜂去编册。
所有的树，交给风去纵宠。而风，交檐前的老风铃去一一记忆，一一垂询。
春天必然曾经是这样，或者，在什么地方，它仍然是这样的吧？穿越烟囱的黑森林，我想走访那踯躅在湮远年代中的春天。 春之怀古（张晓风） 春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，噗嗤的一声，将冷脸笑成了花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到了山麓，从山麓唱到了低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入融融的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥。
那样娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。一声雷，可以无端的惹哭满天的云；一阵杜鹃啼，可以都急了一城杜鹃花。
一阵风起，每一棵柳都吟出一则则白茫茫、虚飘飘，说也说不清，听也听不清的飞絮，每一丝飞絮都是一株柳的分号。反正，春天就是这样不讲理、没逻辑，而仍可以好的让人心平气和。
春天必然曾经是这样的：满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪压犹自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水郭都攻陷了，柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了——春天有如旌旗鲜明的王师，因长期有如企盼祝祷而美丽起来。
而关于春天的名字，必然曾经有这样一段故事：《诗经》之前，在《尚书》之前，在仓颉造字之前，一只小羊在啮草时猛然感到的多汁，一个孩子在放风筝时猛然感到的飞腾，一双患痛风的腿猛然感到的水的血脉……当他们惊讶地奔走相告的时侯，他们决定将嘴撅成吹口哨的形状，用一种愉快的耳语的声量来为这季节命名——“春”。 鸟又可以开始丈量天空了。
有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明度，有的负责用那双翼丈量天的高度和深度。而所有的鸟都有不是好的数学家，它们。
5. 反映班级情况的作文
我们感谢阳光，是它给了我们温暖；我们感谢空气，是它使我们自由地呼吸；我们感谢水，是它滋润了我们成长的大地；我们感谢鲜花，是它点缀着我们的世界。
我们感谢缘分，是它使我们80颗年轻的心从全省各地汇聚在了一起，形成了一个朝气蓬勃的集体-- 80颗年轻的心，80种不同的性格；有张扬，有内向，有纯真，有刚烈。
但共同拥有着年轻与自信。性格差异，地区差异丝毫无法阻挡我们凝聚成一个团结奋斗的集体 建班之初，虽然我们彼此之间并不了解，甚至是陌生。
但这并不能阻止我们组成一个和睦温馨团结友爱的大家庭的步伐。我们80颗心是紧紧栓在一起的。
在日常生活或学习生活中，我们互相关心，彼此照顾。不论是谁遇到困难，我们大家都会伸出援助之手，都会献出关爱之心。
进入专业科学习之后，同学们的学习热情依旧不减。 我们勤奋自信，才有屦次学习成绩年级前茅的骄傲。
我们乐观向上，才有优秀班集体的自豪。 我们团级结凝聚，才有数不尽的荣誉。
我们不离不弃，才有荣辱与共的甜蜜。 我们善良纯真，才有您眼前的稚嫩和耳畔的轻灵。
能够在这样一个集体中度过四年的美好时光，怎能不使我们感到温馨？怎么不便我们感到兴奋？让我们加倍珍惜我们的荣誉，让我们为班级的明天贡献自己的青春！ 走进+班吧，那儿，是家。 家！在心的远景里，在灵魂的深处 。
6. 给老师的一封信作文450,介绍班里存在的问题,提出建议
亲爱的X老师：
大家都说老师是辛勤的园丁，我就不一样了，我把老师当成了自己的父母，有句古话：“一日为师，终生为父”。是老师教给我们的知识，没有老师，我们现在就是大文盲，所以，老师是我们的亲人。
记得五年级上学期，尹老师第一次教我们的时候，我们都很好奇，来了新老师。第一次上课有点不适应，尹老师的第一次上课我记得最清楚了，她先介绍自己的名字，她介绍名字时我就知道这个老师很好，在语气上就能听出来，说话特别温柔。我已见尹老师就有点喜欢老师了。
在你教学的期间，我学会了游戏作文，你和别的老师不一样，别的老师让我们写作文的时候，就这么单调的写，也没有什么游戏作文。自从您来了，我们的作文就不再单调，在作文上也有所提升，这还要感谢老师的大恩大德，也要感谢校长，要是校长不把尹老师调到我们班，我们也就写不好作文了。
我们马上就要离开母校了，就要离开亲爱的老师了，我真的有点舍不得，希望尹老师能去初一教我们。老师您对我的大恩大德，我永生不忘。离开母校后，我会每个教师节去看您。以表达您对我们的养育之情。
花儿以它馥郁的芳香，作为对哺育它的大自然的回报。我就以初中好好上学向您感谢吧！
祝您
全家幸福，青春常在
您的学生XX
7. 周记,要反映班级情况,最好怎么写
反映班级情况的周几，之前我上学的时候老师也让写过，老师的目的是打着考验你们的幌子进行班级情况的收集，也就是说掌握班级的动向，但是希望楼主尽量避免一些得罪同学的内容，抱着一个完成作业的目的就好了。毕竟以后还是和同学在一起玩耍的时间比较多。
然后我们可以从很多的方面进行描写，如：
1. 学习方面，可以说一下上课状况（同学们都积极回答问题，尤其XX，每次都拼了命的举手回答问题），下课状况（同学们本应该奔跑闹得时间却选择了整理上节课笔记，准备下节课的学习资料等等），自习状况，还有作业完成程度，先总体说，在具体说个别人，（但是注意不要说不好的现象，就是说了也不要点到名也不要说太严重的问题）
2. 卫生方面，从早餐携带方面，乱丢垃圾，值日完成程度，有点到面的说。
3. 管理方面，就要说 什么学习委做了XX有利于我们的学习，生活委做了XX有利于我们的环境，等等，夸一下每个班干部。
4. 座位方面，可以说同学们很喜欢自己的位置，还有早恋现象等等。
5. 其他方面，就是对学校制度的认可，对老师的认可等等。
总的来说只要把你能看的方方面面写出来就好了，但是要提醒楼主，注意一些不该说的问题哦~
纯手打，，希望能帮到你哦~