1. 运用间接描写的作文600字
刚走进教室，先映入眼帘的是三扇大窗户，每一扇窗户被分割成八块玻璃，窗户上一尘不染，外面
的景色尽收眼底。一条蓝鹅绒色的窗帘垂落下来，轻轻地依在玻璃上，显得既朴素又整洁，再和那绿色
的窗户框搭配在一起，真是“天衣无缝”。
在窗户的西北边，便是我们的黑板，它比教室后面的黑板要低一些，说其是黑板，还不如说它是绿
板，深绿色的板面镶嵌在银色的边框中，美观大方又实用，在那抽屉似的槽里，一边“躺”着一排新粉
笔，另一边放着用过的粉笔头，分类摆放，方便使用。在黑板的左上角挂着幻灯机的投影屏，它为我们
更好的学习，出了不少的力，在黑板这一小块天地里，老师经常辛勤地讲题，不知流下了多少汗水。
我们的扫厨柜位于黑板的北侧，扫帚和拖把都排着队站在小柜里，从来不会乱，而且一打开柜门闻
到的不是那臭不可闻的拖把味儿，而是那淡淡的花香———里面放着一个空气清新盒，扫厨柜的外面也
十分美观，用棕黄色漆的厨框，扫橱柜和黑板南侧的电视遥遥相对，给人对称的感觉。
在小橱柜的东边是“五彩生活”栏，上面记载着我们生活中的点点滴滴。“五彩生活”栏的南侧是
我们的黑板报，上面的内容丰富多彩，颜色艳丽，字体优美，它是我们同学发挥才能的天地。板报的下
面是一排小柜子，用来放置同学们的学习用具，小柜子也是用棕黄色油漆漆成，小柜子上面十分干净，
似乎可以照出人的模样。
我们的教室里还有许多东西，东西虽多，但摆放整齐干净！我爱我们学习、生活的地方，它是我们快乐的天堂。
2. 写教室的直接和间接描写 600 字作文“大大的房屋，又干净，又整齐”这是我们的天堂—整洁漂亮的教室。
刚走进教室，先映入眼帘的是三扇大窗户，每一扇窗户被分割成八块玻璃，窗户上一尘不染，外面 的景色尽收眼底。一条蓝鹅绒色的窗帘垂落下来，轻轻地依在玻璃上，显得既朴素又整洁，再和那绿色 的窗户框搭配在一起，真是“天衣无缝”。
在窗户的西北边，便是我们的黑板，它比教室后面的黑板要低一些，说其是黑板，还不如说它是绿 板，深绿色的板面镶嵌在银色的边框中，美观大方又实用，在那抽屉似的槽里，一边“躺”着一排新粉 笔，另一边放着用过的粉笔头，分类摆放，方便使用。在黑板的左上角挂着幻灯机的投影屏，它为我们 更好的学习，出了不少的力，在黑板这一小块天地里，老师经常辛勤地讲题，不知流下了多少汗水。
我们的扫厨柜位于黑板的北侧，扫帚和拖把都排着队站在小柜里，从来不会乱，而且一打开柜门闻 到的不是那臭不可闻的拖把味儿，而是那淡淡的花香———里面放着一个空气清新盒，扫厨柜的外面也 十分美观，用棕黄色漆的厨框，扫橱柜和黑板南侧的电视遥遥相对，给人对称的感觉。 在小橱柜的东边是“五彩生活”栏，上面记载着我们生活中的点点滴滴。
“五彩生活”栏的南侧是 我们的黑板报，上面的内容丰富多彩，颜色艳丽，字体优美，它是我们同学发挥才能的天地。板报的下 面是一排小柜子，用来放置同学们的学习用具，小柜子也是用棕黄色油漆漆成，小柜子上面十分干净， 似乎可以照出人的模样。
我们的教室里还有许多东西，东西虽多，但摆放整齐干净！我爱我们学习、生活的地方，它是我们快乐的天堂。 我们的教室坐落于校园的正中，面积约是63平方米。
我的教室外层是由许多块纯白色的瓷片铺成的，其坚固性可谓坚不可摧。在1999年左右，我们的家乡被一股威力十分大的台风所袭击。
当时，村民的住所几乎全被摧毁。然而，身在学校里的我们却是安然无恙，教室里更是一水不沾，风平浪静！ 教室内宽敞明亮，长9米，宽约7米，能容得下60多个人。
其四周围都铺上了一层又一层厚厚的石灰，左右两侧各有两个长达2米的铝合金窗，窗的四周都安装了既纤细又坚固的防盗网。这样，既可确保同学们财物的安全，又可使教室的光线充足，感觉自然是神彩飞舞！ 教室内的设备是比上不足，比下有余。
室内的右上方吊着一台"TCL--王牌"的21寸彩电，是供给同学们观看有关科目的课外知识及实验。天花板上有6台风扇，8台日光灯…… 我们的教室真是用途广啊！我们的教室 我们三7班的教室，就坐落在平舆二中北教学楼三楼的最东头，宽敞、明亮、现代化，是它的特点。
（总说位置、特征） 顺着北教学楼的东楼梯登上三楼，向左一拐，沿着一米半宽的走廊，走上十米，就来到了我们的教室的门前。（路径） 教室的前后各有一道门，高3米，宽1米，上面还有一部分是玻璃亮窗。
它的主要职责是保证师生们畅通无阻。（进门） 整个教室采用的是标准化设计的尺寸：长9米，宽6米，高4米。
（空间） 前墙中间，有一块高1米宽6米的大黑板，明光发亮，每天每天，我们都要在这里挥洒汗水，播种希望，收获幸福。黑板上边，紧挨着的是一轴自动伸缩式的大屏幕，长3米，宽3米，它的用途是跟计算机多媒体和天花板上的投影仪合作，把老师们精心制作的电子课件生动形象地展示出来。
大屏幕的上边，正中布置的是一面五星红旗，红旗两边的标语是“发奋学习 振兴中华”。标语的右边挂着一方白色的小喇叭，它的用途是帮助我们收听学校的广播和英语的听力辅导。
黑板的左边，张贴着“作息时间表”和“课程表”。黑板右边，布置着“班干部分工负责表”和“轮流值日表”。
黑板右上方的天花板上，悬吊着一部电视机，每天晚上的新闻时间，我们都要从这里出发，纵览五洲风云，畅观天下大事。每逢学校里有了重大的活动，比如联欢晚会、法制报告会等等，我们都可以足不出户地观看、聆听、欣赏。
讲台上，还有一套计算机多媒体，它主要由电脑和实物展示台组成。电脑里储存有各种各样的资料和老师们自己动手制作的电子课件，可以在大屏幕上投射出教育教学的各种音频、视频、文字、图片等等，生动活泼，直观形象。
实物展示台可以把教育教学所用的各种实物、文字、图片等，直接投射到大屏幕上。磁带卡座可以直接播放朗读、音乐、歌曲等录音磁带。
（前边的主要部分） 后面的墙上，也有一块与前面一样大的黑板，这是我们的学习园地，上面轮番登台表演的是各学科的趣题笑话、疑难解析、时事政治、天南地北、心理辅导、好人好事……经常让我们看直了眼睛，笑痛了肚皮。（后面） 南北两侧乳白色的墙上，装有五扇大窗户。
南边的两扇，宽1.5米，高2.2米；北边的三扇，宽2米，高2.2米。所有的玻璃都被我们擦得明光净亮，就如同我们纯洁的心灵，一尘不染。
墙上还有四张绿色的大字标语，和他们的主人一起，陪伴着我们学习：“在科学上没有平坦的大路，只有不畏艰险沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。——马克思”“虚心使人进步，骄傲使人落后。
—— *** ”“为中华之崛起而读书。——周恩来”“创新是一个民族。
3. 间接描写的小作文怎么写间接描写人作文一 妈妈，一个多么伟大的人，她哺育了俺们，使我们健康成长，为了让妈妈在生活中能轻松一些，俺要在妈妈生日来临之际，为妈妈做一件事。
从小到大，都是妈妈不辞辛劳地把偶抚养长大。由于dad在外地工作，妈妈身上的担子更重了，每天到家又是做饭，又是做家务活，不懂事的我，还经常惹她生气。
每天早晨，她五点半便起床，做好早饭后把我叫醒，敦促我读书，我读完书，匆匆吃完香喷喷早饭，已经是七点半了，于是她气喘吁吁地把我送到学校，无论寒冬还是酷暑，无论骄阳还是暴雨，从未间断过，来到学校门口，她已是大汗淋漓，尽管这样，她还不忘嘱咐我，上课要注意力集中，认真听讲。中午下班回家，无论工作再苦再累，仍然要为我做饭。
为了调好我的胃口，每顿饭菜都用尽心思，色香味具全，让我吃得开心可口。吃过饭又利用短短的午休时间干起了家务活，拖地浇花洗衣服，所有的活她都包揽了。
这段时间闹流感，她还经常不忘把我的被子拿出去晒。晚上可算是妈妈最轻松的时候，于是她辅导起我的功课，我写作业的速度很慢，每天都要写得很迟，妈妈便在我疲倦时送上一杯热气腾腾的牛奶，还关切地问我的进度，每晚都陪着我直到熄灯。
随着时光的飞逝，我已经十三岁了，妈妈头上星星点点的银丝多了，妈妈把她那浓浓的爱给了我，使我在灿烂的阳光下幸福地健康成长，妈妈老了，她把那一头乌黑的头发给了我，她把那一生中最宝贵的时光来陪伴我，她把那健康的体魄给了我，她把那…… 妈妈为我付出了太多太多，妈妈给我的爱不求回报，在妈妈生日来临之际，我要为妈妈做一件事，我要给妈妈捶捶背，让她感受这么多年来的辛苦没有白费，让她那憔悴的面容上增添一丝慰藉。我不但要为妈妈捶捶背，我还要郑重地对妈妈说：妈妈，这么多年您为我付出了太多的青春和汗水，妈妈，您辛苦了！谁言寸草心，报得三春晖，儿子虽然偶尔会调皮，但妈妈为我无私的付出我时刻铭记在心，俺的身心健康地成长就是对您最大的回报。
希望妈妈生活，永远年轻。
4. 直接描写和间接描写的作文佝偻的背影，前面，是一张苍老的脸.岁月的风化，剥离了她原本如花的容颜；太多的付出，尽管子女都已丰衣锦食，自己，留下的就只有流离的生活.她坐在门前的小木椅上，手里端着一碗稀稀的粥.老掉牙的生活，总是天天如此的轮copy回.她想了想，一边用手撩了撩额上苍白的头发，一边打量着她手里那碗稀得不能再稀的粥.然后，几滴浑浊的老泪就顺着沟沟壑壑滑到脸颊，但她很快用袖口拭去. 简单的充饥后，她就挎上一个布袋，手里提着把锈得很厉害的钩子，弓着腰，吃力的将门重重扣上，摇摇晃晃地，走下不过三级的石阶.她的目标很简单，就是要去人家门前各色的垃圾桶，然后使劲地翻，直到翻出一些可zhidao以换钱的废物，装进布袋，再驮着那，拄着铁钩，继续向下一户人家的垃圾桶走去.她很倔强，每次，不将布袋装满就不会回去.而有时，也会不经意地遇上她的儿子，但她总是避免，实在没有法子，就只能硬生生地碰上面，然后儿子很不耐烦的瞥一眼，留在儿子身后的她只能默默承受，有时，抹抹泪也就过了.她从来不怪任何人，只怪她的他为什么去得那么早，留下了孤零零的她。
5. 直接描写和间接描写的作文佝偻的背影，前面，是一张苍老的脸.岁月的风化，剥离了她原本如花的容颜；太多的付出，尽管子女都已丰衣锦食，自己，留下的就只有流离的生活.
她坐在门前的小木椅上，手里端着一碗稀稀的粥.老掉牙的生活，总是天天如此的轮回.她想了想，一边用手撩了撩额上苍白的头发，一边打量着她手里那碗稀得不能再稀的粥.然后，几滴浑浊的老泪就顺着沟沟壑壑滑到脸颊，但她很快用袖口拭去.
简单的充饥后，她就挎上一个布袋，手里提着把锈得很厉害的钩子，弓着腰，吃力的将门重重扣上，摇摇晃晃地，走下不过三级的石阶.她的目标很简单，就是要去人家门前各色的垃圾桶，然后使劲地翻，直到翻出一些可以换钱的废物，装进布袋，再驮着那，拄着铁钩，继续向下一户人家的垃圾桶走去.她很倔强，每次，不将布袋装满就不会回去.而有时，也会不经意地遇上她的儿子，但她总是避免，实在没有法子，就只能硬生生地碰上面，然后儿子很不耐烦的瞥一眼，留在儿子身后的她只能默默承受，有时，抹抹泪也就过了.她从来不怪任何人，只怪她的他为什么去得那么早，留下了孤零零的她！
6. 用直接描写 间接描写来写出人或物特点的作文550我的老师刚开学，一个突如其来的消息传遍了我们班级：“数学要换新老师！”全班像炸开了锅，同学们议论纷纷。
这个说：“老师是男是女？”那个说：“老师凶不凶？”有的说…… “来了，来了！”随着不知哪个同学的话音，这位同学们热门话题的焦点人物---新老师迈着沉稳的步伐走进教室。映入我的眼帘是一位身穿黑白相间上衣和白色短裙、三四十岁左右、中等身材的女子。
只见她剪着一头散发着青春的短发，几条细细的皱纹爬在额头上，长长的睫毛下闪烁着一双锐利无比却布满血丝的眼睛，说起话来声音略带轻微的沙哑。 自从新老师来到我们班，上数学课时说悄悄话和做小动作的现象大大减少了，没完成好作业的同学也“无路可逃”了！放学时间推迟了，我们的耳边响起了更多唠叨声，我和其他同学一样有点埋怨老师像“太平洋警察”。
不久后发生了一件事，让我改变了对新老师的看法。一天早上，我背着书包走在操场上，突然感觉一道目光落在我身上，我扭头一看，新老师面带微笑地走近我，她和蔼地对我说：“苏楠，你的作文写得很好，如果再努力的话，相信你的数学也会达到优秀……”这时，我发现她的眼睛里有一种我非常熟悉的目光，那是和我爸爸妈妈一样的目光，里面充满着期待.虽然谈话是那么短暂，却使我感到震撼：她竟然知道我的作文！此时，我仿佛一下子明白了新老师推迟放学时间和反复唠叨的用心，我仿佛一下子明白了新老师双眼为什么布满血丝！ 新老师不但在学习上对我们要求很严厉，而且做事也非常公正。
记得有一次上课时，新老师严厉地、毫不留情地批评了一位正在做小动作的女生。这位女生平时对同学冷冷淡淡，常以自己优异的成绩而作为奚落别人的本钱。
所以，同学们都很讨厌她。而大部分老师都因为她学习好宠着她护着她，即使她犯了错，也舍不得批评。
新老师的这一举动，让我们感到十分解恨，让我们体验到了公正！ 一晃眼，充满快乐的两个多月学习生活过去了，新老师已变成“旧”老师，她依旧勤勤恳恳春蚕抽丝般地为我们付出着。她脸上几粒淡淡的雀斑，仿佛在告诉我们：“努力学习，时间不等人！”。
7. 用先柳后杨、铺垫、详略得当三种写法写一篇作文400字①表达式（记叙文，描述，说明，抒情，议论等）； ②表现手法（护理声明抒情叙事抒情诗直沿着叙利亚的心脏倒叙的背景下，卒章显志象征性的典故交错对比，想象，联想关怀情感在国王对比烘托托事起兴边渲染虚拟和直接抒情的描述间接的正面描写抒情等）； ③选择切割的木料； ④文本结构； ⑤概念创作，塑造人物，修辞（比喻，比拟，夸张，对偶，排比，反复等）的使用等.----------------------------------------------- ----------------------------- 的文章，不管是什么样的表达技巧的选择，为了以更好的表达情感.因此，语言的分析，理解文章的内容，你必须了解的演讲技巧的作用.二，在欣赏现代文阅读和表达技巧包括：表达方式：叙述，说明，评论，抒情，描写.页2，表现手法：想象，联想，比喻，象征，对比，对比，渲染等.页3，材料的安排：原发性和继发性，层次细节，繁体和简体的.4，结构：承上启下，悬念，护理，床上用品等.页5，修辞手法：表达丰富多彩的抒情散文的比喻，反复，并行，问，拟人，夸张等[编辑本段] [表达不同的风格]借景抒情，托物言志，抑扬结合象征等手法； 叙事的写作风格包容照顾，画龙点睛，巧用修辞，适当的细节，叙利亚提出了组合的水平，从积极的方面匹配等； 议论文写作手法如引经据典，巧妙的比喻很好的比喻，反向分歧，正反两方面的对比，类比推理等；描写手法小说对比度技术，提示和照顾，悬念和释放读，写和虚写.[编辑本段] [具体表现手法] 托物言志借景抒情叙事抒情诗的背景下，卒章显志象征心脏造影直想象联想在意情感的对比来看烤托托乐内衬材料起兴的虚拟和悲伤一面呈现直接抒情的描述间接正面描写抒情对于先抑阳。