1. 爷爷的压岁钱 作文 500
压岁钱
中国传统佳节“春节”又已来临，又到了我最开心、最盼望的节日！ 因为可以有新衣服穿，有好吃的，又有压岁钱，还可以放鞭炮，学习了一年终于可以痛痛快快地玩了，大人其实和小孩一样都希望过春节，因为，他们干活辛苦了整整一年，终于也该轻松地休息一下了。
每年的“除夕”，我们全家都会到奶奶家过。爸爸妈妈通常会带许多好吃的、用的去孝敬爷爷奶奶，而爷爷奶奶也早已备好好菜饮料等着我们。我们全家人围在一起热热闹闹，吃火锅、涮羊肉、说笑话……爷爷奶奶会关切地询问我的学习成绩和生活，还会给我一个喜庆的“压岁包”！ 过春节就往往少不了这个习俗：走亲戚收发压岁钱，当我手中拿到爸爸妈妈爷爷奶奶姑姑阿姨所发的压岁钱时，嘴乐得都笑开了花。
大年初一早上，我坐在沙发上从口袋里拿出红包，这时，一张张崭新的百元大钞出现在我的眼前。我连忙一张一张地数了起来，一百、两百、三百……哇！整整六百元啊！“我爱你”，说着，我的嘴和百元大钞来了个零距离接触。心里美滋滋的：啊！这下我发财了！但这些钱该怎么用呢？是买玩具？买吃的？还是……？这时妈妈走了过来：“瞧你高兴的。”我忙说：“妈妈我帮您买衣服吧。”妈妈说：“我的衣服够穿了，你还是自己打算吧。”我想压岁钱虽然来得很容易，可我绝对不能乱花掉。
我要把它存起来，当我有需要的时候，我就可以自由支取了。
2. 缩写《爷爷的压岁钱》五年级上册作文350字
我爷爷今年60岁了，去年夏天，他突然得病，从此行动不便瘫痪在床。由于不能赶集上店，从此衣兜里边没了钱。
今年除夕，我去爷爷家，一进门就看见爷爷半躺在床上，我连忙跑到爷爷床前，拉住爷爷的手说：“爷爷过年好，我给您拜年来了。”
原以为这话会使爷爷高兴，谁知听了这话，爷爷的微笑消失了，竟流出了两行老泪，我一时不知所措，忙问：“爷爷，您怎么了？”
“我心里难受—当爷爷的没有压岁钱给你们这帮娃。”
我一时间楞住了，竟不知用什么话来安慰爷爷。我傻愣愣的望着爷爷，手不由自主的放进了衣兜里，我不是有6元钱吗？我灵机一动说：“爷爷，您别难过，今年您不是要过60大寿吗？我是来给您压岁钱的。给您，这是6块。”说着，我把钱放到了爷爷手里。开始，爷爷说什么也不肯要，我说：“爷爷，您在不要我就要生气了。”爷爷只好收下。
这时，姐姐领着我叔家的的强强来了，爷爷一人给他们了3元钱。我心里乐开了花，爷爷看他们活蹦乱跳，脸上也堆满了笑容。
我真高兴，因为我给爷爷买了份好心情！
3. 爷爷的压岁钱为题写一篇日记字数要求二百字大年初一是我感到最开心的一天。因为我可以穿新衣，而且还可以拿到许多压岁钱和新
年礼物。
一天早，我就被此起彼伏的鞭炮吵醒了。我醒了之后马上把手伸到枕头下面。哇！有好
多压岁钱呀！我马上把红包打了开来，原来是爷爷奶奶，爸爸妈妈给我的呀！我大声的
喊：“祝爸爸妈妈工作顺利，永远幸福；祝爷爷奶奶身体健康，长命百岁。”大家听了
都笑了。
吃完早饭，我和爸爸去大伯伯和大妈妈家了。我们到大伯伯他们家，爸爸和大伯伯在一
边说话。我和大妈妈在另一边看看电脑，嗑嗑瓜子。过了一会，大妈妈走进书房去了，
我很好奇。心想：大妈妈去干嘛吗？原来大妈妈是去给我拿压岁钱和新年礼物了。我马
上打开大妈妈给我新年礼物，一看，哇！是一个正在跳舞的芭比娃娃。那个芭比娃娃一
头柔美的秀发。身穿一身粉色的纱裙，我看了之后。连声喊：“谢谢大妈妈。”
今天我拿到了那么多的压岁钱。
耶今天又可以参加学校组织的“捐款活动了”，这样就
可以帮山里的孩子们买文具了。
4. 五年级上册语文书《爷爷的压岁钱》年幼时，每逢过春节，爷爷都要给我压岁钱。当时，让我激动的是那几枚硬币，过后，值得回味的却是爷爷寄托在压岁钱里的良苦用心。
7岁那年春节，我刚刚在院子里燃放过爆竹，就奔向爷爷索要压岁钱。爷爷的大手却握得紧紧的，我费了半天劲才掰开。但入目的却是满手的老茧（jiǎn），压岁钱在哪儿呢？看着我焦急的目光，爷爷笑着说：“我把压岁钱藏在院子里了，你去找吧！”对压岁钱的渴盼，促使我去翻墙角的坛坛罐罐，去摸屋前门后的夹缝小洞……不知是累还是急，汗水一会儿就流了下来。在一旁看热闹的奶奶丢给我一个眼色。按照她的指引，我直奔鸡窝，果然，在鸡下蛋的草窝里拿到了几枚伍分的硬币———爷爷给我的压岁钱！
爷爷走过来对我说：“孩子，这钱是卖鸡蛋攒（zǎn）下的，去抓一把米来，喂喂这几只鸡！”
又一年的春节，我已经10岁了，爷爷说压岁钱埋在菜园子里了。爷爷嘱咐我说：“从园中那口水井向东走10步，再转身向北走5步，弯腰去扒就行了。”我怀着兴奋的心情，匆匆向菜园跑去！
走进菜园，一步步量过去，掀开脚下的冻土，没有；再把周围的冻土一块块掀开来，也不见钱的影子。我有点儿泄气了，一 *** 坐在地上，气恼地抓起土块儿向远处扔去，不明白爷爷为什么要骗我。后来，当我懒洋洋地起身准备回家的时候，却见爷爷大步流星地从远处走来。这时，我猛然醒悟，转身走回菜园边，迈着大步又重新量了一遍，果然找到了几枚硬币。爷爷已经走到了我的面前，问我：“翻了几块土坷（kē）垃（lā）就烦了？”爷爷边说边慢慢蹲下身去，望着黑油油的土地说：“孩子，咱一家人吃菜就靠这园子，五谷杂粮也是从土坷垃里扒出来的，可不能烦哪！”
12岁那年春节，我已上五年级，也懂事了，不再伸手向爷爷要压岁钱。可爷爷在春节那天早上仍对我说：“压岁钱给你预备好了，你猜放在哪里了？”书包里、抽屉（tì）里、枕头下，一切可能放的地方猜了个遍。爷爷微笑着，只是摇头。直到我不肯再猜下去，爷爷才用手指指我的衣袋说：“为什么不在自己身上找找呢？”我恍然大悟，在上衣口袋里，果然摸到已被我暖热了的几枚硬币。爷爷望着我意味深长地说：“以后你长大了，记住，自己的钱在自己身上装着呢！”当时对爷爷的话似懂非懂，只是向爷爷点头表示记下了。
一晃十几年过去了，但爷爷给我压岁钱的情景一直没忘，有时一想起便咀（jǔ）嚼（jué）一番。爷爷没读过什么书，识不了几个字，但却懂得生活的艰辛。母鸡、土地和我是爷爷最寄予希望的对象了。靠养几只鸡换零花钱，在20世纪70年代里，实在是农家生活的写照；而土地则是爷爷眼中的命根子。他的汗水流进土地里，他的希望也在此时播种下去。尽管那时贫穷落后，日子压得人喘不过气来，但爷爷对土地仍一往情深。爷爷最终还是把最大的希望寄托在我的身上。他老人家是用自己对人生的领悟来启迪他的孙子吧？直到现在，我都在思考他当时想说而未说出的话。
5. 爷爷的压岁钱采用了什么写法一、晏强《我的压岁钱》每到过年，我就几多欢喜几多愁。
欢喜的是爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、亲戚长辈给我压岁钱的时候，心里别提有多高兴啦！愁的是那一叠叠崭新的票子还没等我捂热和，就被爸妈拿去了，说是给我存起来交学费，让我空喜一场。今天，奶奶给了我100元钱，说我想买什么就买什么，我正准备去买点东西，不料爷爷回来了，让我把压岁钱放他那儿存着。
好吧，我想我还有好多机会收压岁钱呢，存着就存着吧。后来我一***收了1000多块钱的压岁钱，我数过来数过去，一天都要数好几遍。
想不到外公又说，这钱是要还礼的。我一想，对呀，我收了人家的压岁钱，人家的小孩也要收我们家的压岁钱，你来我往不是扯平了么。
我原以为这压岁钱就是我的了呢，没想到又是空喜一场。这篇日记，小作者要表达的是什么样的意思呢？（不能花的压岁钱。
因为收到的压岁钱都被爸爸妈妈，爷爷拿去了。心里的愿望是：这些压岁钱要是都能够由自己支配，那该多好哇！）文章又是怎样围绕这个意思（不能花的压岁钱）来写的呢？（首先写自己又是喜来又是愁。
喜的是拿到压岁钱“心里别提有多高兴。”愁的是压岁钱被爸妈拿走了，“让我空喜一场”。
表达了自己不能用压岁钱买喜欢的东西，很失望的感受。当奶奶给了100元，刚刚有点希望的时候，不料又让爷爷拿去了，还是没能用这些钱。
后来，一***收了1000多块压岁钱，总该多多少少由自己花一点了吧！结果外公又说要还礼，没想到又是空喜一场。三起三落，最后，小作者强烈地发出了自己的感受——没想到又是空喜一场，虽然收了那么多的压岁钱，然而那都是不能花的压岁钱。）
二、邱雨《我的压岁钱》一到过年，爷爷就会给我压岁钱。今年的压岁钱怎么花，我早就做好了美丽的计划：买一个漂亮的日记本，每天写一篇好日记，还买一些我喜欢的学习用品，再买一些花炮，热热闹闹过新年。
今天，我穿着干净整洁的衣服，美美地等着爷爷给我压岁钱。爷爷终于来了，看到爷爷就象看到了太阳，我全身都暖和起来。
爷爷给了我300块钱，要我好好学习，天天向上。我高兴得一蹦一跳，满口答应着爷爷。
这时，妈妈来了，我的心一下子凉了半截。妈妈说：“我帮你把这些钱存起来。”
我很不情愿地把钱交给妈妈，我知道，妈妈准要拿我的压岁钱去打牌。我哀求着对妈妈说：“妈妈，您可不可以不要去打牌？”妈妈当作没听见一样，转过身就走了。
我心里的委屈不知对谁说，只好暗暗地求菩萨保佑：大慈大悲观世音，保佑我妈妈别把我的压岁钱给输了。可偏偏事与愿违，妈妈回来的时候，带来一个让我彻底失望的消息，她竟然连输500多元！唉！我觉得今天真倒霉。
这篇日记，小作者要表达的是什么样的意思呢？（心痛输掉的压岁钱）文章又是怎样围绕这个意思（心痛输掉的压岁钱）来写的呢？（小作者为了表现自己对压岁钱的喜爱，开头就做好了怎样有意义地使用压岁钱的美丽计划：首先买学习用品，再买喜庆的花炮。还穿着干净整洁的衣服接收爷爷的压岁钱。
显得很真诚，很重视。爷爷带来300块钱，也带来一片殷切的期望：希望孙子好好学习，天天向上。
写到这里，300块钱在小作者心中已经有了很重的分量和很重要的意义。正因为如此，当得知妈妈把钱输掉时，心中的痛苦就显得更为强烈，对输掉的压岁钱，是多么的心痛啊！）三、晏雨琼《我的压岁钱》年前，我跟妈妈、爸爸到爷爷家去拜早年。
一路上，我心里打着小算盘：给爷爷拜年，可以收压岁钱，不知道今年爷爷会给我多少钱呢？一百、二百、三百、还是？唉，别想了，反正到爷爷家里就知道了。怎么讨爷爷的欢喜那才管用呢，说不定爷爷一高兴，就“狠狠地鼓励”我一次。
我一路走一路想，很快就到了爷爷家。我对爷爷说：“爷爷，我背一首改编的唐诗给您听。”
爷爷乐滋滋地望着我：“好吧，你背来听听。”我摇头晃脑地背起了“唐诗”：“日照香炉生臭烟，遥看茅厕在右边。
飞流直下三千尺，摸摸 *** 还有屎，可惜没带卫生纸。”爷爷听了我背的“唐诗”，哈哈大笑，笑得捂着肚子喊起痛来了。
爷爷非常高兴，慷慨解囊，给了我500块压岁钱！呀！我的“唐诗”真顶用，一下中了500元。这篇日记，小作者要表达的是什么样的意思呢？（让长辈开心就可多得压岁钱）文章又是怎样围绕这个意思（让长辈开心就可多得压岁钱）来写的呢？（小作者在去爷爷家的路上，就开始盘算着怎么让爷爷今年多给自己压岁钱，当然是要让爷爷高兴才能起作用，甚至想到了非常乐观的情景：“狠狠地鼓励”。
是什么法子能让爷爷“狠狠地鼓励”？小作者卖了一个关子，让读者带着好奇心继续看下去。结果是因为给爷爷背一首“歪诗”，让爷爷乐不可支，“慷慨解囊”，一下就给了500元。
小作者的目的达到了，这篇文章的意思也很清楚了。）通过上面三篇短文的讲评，我们应该明白，好的文章，都是围绕一个意思来写的，不是东扯葫芦西扯叶，写了一大堆，也让人弄不明白你到底要告诉读者什么意思。
告诉读者一个什么意思，也就是这篇文章的中心。我们写作文，或者写日记，要努力做到这一点。
在写作之前，认真地想一想：我想说些什么？我要。
6. 我喜欢巴金的爷爷的压岁钱作文300字您好！ 我是一名六年级的小学生。非常爱读您的作品，您后人留下了许多名作，而我更爱
您无私奉献，用毕生的心血为人们留下许多美好的作品，如《家》、《春》、《秋》、《雾》等等。您写下这么多作品一定很辛苦、很劳累，而现在我们就不用那么麻烦了，我们有专门的作文网，小说网，当天写的作品就可发放到网络上，让大家一起来分享我的作品。
我们这一代人也同样具有您那无私奉献的精神。就在今年的汶川大地震中，有多少个孩子流离失所，灾难无情地摧毁了一个又一个家庭，很多人被埋在了废墟下面，而人民子弟兵却舍生忘死地去营救。他们在地震的现场，不怕地震的降临，仍爬上废墟去挖掘。身边不时有瓦片脱落，而他们却当作没发生一样，只想快点把同胞救出来。有的武警官兵不受恶劣天气的影响，冒着雨架着飞机去城市上空空投；有的飞机为了营救伤员，即使看不清方向也冒险去试飞。为了救援山上的居了，不少军人冒着山体滑坡的危险去护送他们下山，山上的石头有的有几吨重，任意一快击中他们都会让他们失去生命，但是，为了同胞们能早是获救，他们完全将自己的生命置之度外，他们付出了太多。
敬爱的巴金爷爷，在您的关怀下，我们这些幼苗正茁壮成长，辛勤的园丁一一老师给了我们更多的关怀，让我们有了更好的学习条件。现在，走到哪里课外书都随处可见，大街上有许多书店，我们可以阅读更多的书箱，学到各种课堂上无法学到的知识。
巴金爷爷，我们有许多人像您一样，愿化着泥土，留在人们温暖的脚印里。我们这儿生活条件好了，生活有了明显的改善，有了手机，也有了空调、电脑，不用面对面就可以说话，电脑上有因特网，坐在家里可以同四面八方的人交流。
敬爱的巴金爷爷，时代虽然变了，但是您的书我们一直爱读，您的精神我们将永远铭记！
致礼！
7. 爷爷的压岁钱采用了什么写法一、晏强《我的压岁钱》每到过年，我就几多欢喜几多愁。
欢喜的是爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、亲戚长辈给我压岁钱的时候，心里别提有多高兴啦！愁的是那一叠叠崭新的票子还没等我捂热和，就被爸妈拿去了，说是给我存起来交学费，让我空喜一场。今天，奶奶给了我100元钱，说我想买什么就买什么，我正准备去买点东西，不料爷爷回来了，让我把压岁钱放他那儿存着。
好吧，我想我还有好多机会收压岁钱呢，存着就存着吧。后来我一***收了1000多块钱的压岁钱，我数过来数过去，一天都要数好几遍。
想不到外公又说，这钱是要还礼的。我一想，对呀，我收了人家的压岁钱，人家的小孩也要收我们家的压岁钱，你来我往不是扯平了么。
我原以为这压岁钱就是我的了呢，没想到又是空喜一场。这篇日记，小作者要表达的是什么样的意思呢？（不能花的压岁钱。
因为收到的压岁钱都被爸爸妈妈，爷爷拿去了。心里的愿望是：这些压岁钱要是都能够由自己支配，那该多好哇！）文章又是怎样围绕这个意思（不能花的压岁钱）来写的呢？（首先写自己又是喜来又是愁。
喜的是拿到压岁钱“心里别提有多高兴。”愁的是压岁钱被爸妈拿走了，“让我空喜一场”。
表达了自己不能用压岁钱买喜欢的东西，很失望的感受。当奶奶给了100元，刚刚有点希望的时候，不料又让爷爷拿去了，还是没能用这些钱。
后来，一***收了1000多块压岁钱，总该多多少少由自己花一点了吧！结果外公又说要还礼，没想到又是空喜一场。三起三落，最后，小作者强烈地发出了自己的感受——没想到又是空喜一场，虽然收了那么多的压岁钱，然而那都是不能花的压岁钱。）
二、邱雨《我的压岁钱》一到过年，爷爷就会给我压岁钱。今年的压岁钱怎么花，我早就做好了美丽的计划：买一个漂亮的日记本，每天写一篇好日记，还买一些我喜欢的学习用品，再买一些花炮，热热闹闹过新年。
今天，我穿着干净整洁的衣服，美美地等着爷爷给我压岁钱。爷爷终于来了，看到爷爷就象看到了太阳，我全身都暖和起来。
爷爷给了我300块钱，要我好好学习，天天向上。我高兴得一蹦一跳，满口答应着爷爷。
这时，妈妈来了，我的心一下子凉了半截。妈妈说：“我帮你把这些钱存起来。”
我很不情愿地把钱交给妈妈，我知道，妈妈准要拿我的压岁钱去打牌。我哀求着对妈妈说：“妈妈，您可不可以不要去打牌？”妈妈当作没听见一样，转过身就走了。
我心里的委屈不知对谁说，只好暗暗地求菩萨保佑：大慈大悲观世音，保佑我妈妈别把我的压岁钱给输了。可偏偏事与愿违，妈妈回来的时候，带来一个让我彻底失望的消息，她竟然连输500多元！唉！我觉得今天真倒霉。
这篇日记，小作者要表达的是什么样的意思呢？（心痛输掉的压岁钱）文章又是怎样围绕这个意思（心痛输掉的压岁钱）来写的呢？（小作者为了表现自己对压岁钱的喜爱，开头就做好了怎样有意义地使用压岁钱的美丽计划：首先买学习用品，再买喜庆的花炮。还穿着干净整洁的衣服接收爷爷的压岁钱。
显得很真诚，很重视。爷爷带来300块钱，也带来一片殷切的期望：希望孙子好好学习，天天向上。
写到这里，300块钱在小作者心中已经有了很重的分量和很重要的意义。正因为如此，当得知妈妈把钱输掉时，心中的痛苦就显得更为强烈，对输掉的压岁钱，是多么的心痛啊！）三、晏雨琼《我的压岁钱》年前，我跟妈妈、爸爸到爷爷家去拜早年。
一路上，我心里打着小算盘：给爷爷拜年，可以收压岁钱，不知道今年爷爷会给我多少钱呢？一百、二百、三百、还是？唉，别想了，反正到爷爷家里就知道了。怎么讨爷爷的欢喜那才管用呢，说不定爷爷一高兴，就“狠狠地鼓励”我一次。
我一路走一路想，很快就到了爷爷家。我对爷爷说：“爷爷，我背一首改编的唐诗给您听。”
爷爷乐滋滋地望着我：“好吧，你背来听听。”我摇头晃脑地背起了“唐诗”：“日照香炉生臭烟，遥看茅厕在右边。
飞流直下三千尺，摸摸 *** 还有屎，可惜没带卫生纸。”爷爷听了我背的“唐诗”，哈哈大笑，笑得捂着肚子喊起痛来了。
爷爷非常高兴，慷慨解囊，给了我500块压岁钱！呀！我的“唐诗”真顶用，一下中了500元。这篇日记，小作者要表达的是什么样的意思呢？（让长辈开心就可多得压岁钱）文章又是怎样围绕这个意思（让长辈开心就可多得压岁钱）来写的呢？（小作者在去爷爷家的路上，就开始盘算着怎么让爷爷今年多给自己压岁钱，当然是要让爷爷高兴才能起作用，甚至想到了非常乐观的情景：“狠狠地鼓励”。
是什么法子能让爷爷“狠狠地鼓励”？小作者卖了一个关子，让读者带着好奇心继续看下去。结果是因为给爷爷背一首“歪诗”，让爷爷乐不可支，“慷慨解囊”，一下就给了500元。
小作者的目的达到了，这篇文章的意思也很清楚了。）通过上面三篇短文的讲评，我们应该明白，好的文章，都是围绕一个意思来写的，不是东扯葫芦西扯叶，写了一大堆，也让人弄不明白你到底要告诉读者什么意思。
告诉读者一个什么意思，也就是这篇文章的中心。我们写作文，或者写日记，要努力做到这一点。
在写作之前，认真地想一想：我想说些什么？我要。
8. 爷爷的压岁钱写作背景今天和孩子们一起学习《爷爷的压岁钱》这篇文章。
由检查预习入手，首先出示5个由生字组成的词：掰开 攒钱 嘱咐 抽屉 咀嚼。指明认字、读词，然后由词入文让学生由每个词进入该词所在的段落，读此段，从而读通该段，读懂该段，概括该段的段意。
读懂各段后进入默读环节，让孩子们试着抓住文章的主要内容。 由字到词，由词到段，由段到文，循序渐进孩子们自己自然而然、水到渠成就掌握了文章的脉络，抓住了文章的主要内容。
最重要的环节是引领孩子们品词析句，读文悟理。再词回到五个词：掰开 攒钱 嘱咐 抽屉 咀嚼，抓住“咀嚼”引领学生和作者一起“回味”爷爷三次给我压岁钱的情景，和作者一起品味（咀嚼）爷爷每次给“我”压岁钱所说的话。
反复咀嚼爷爷的话，让孩子们真正理解爷爷每次朴实却又意味深长的话语中蕴含的深刻道理，爷爷是在告诉我什么？真正理解爷爷话的同时，也真正理解了“回味”和“咀嚼”。 这是一节语文味十足的语文课，又是一节生动的“感恩体味亲情”的情感教育课。
工具性与人文性做到了有机的结合。师生都是轻松快乐的，这就是我追求的课堂目标。