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普通话主题活动方案

 为了确保活动有序有力开展,时常需要预先开展活动方案准备工作,活动方案是为某一活动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。写活动方案需要注意哪些格式呢?以下是我为大家整理的普通话主题活动方案范文(精选6篇),欢迎阅读与收藏。

 普通话主题活动方案1

 活动目标

 1、使学生明确推广普通话的重要性。

 2、教育学生要积极主动地坚持讲普通话。

 3、希望学生能互相督促、互相鼓励养成讲普通话的习惯,对不讲普通话的现象勇于指正。

 活动过程:

 一、 创设情景,引入主题。

 我国是多民族,多语言,多方言的人口大国,语言不通,方言隔阂阻碍着社会交际,现代化的经济,政治,文化等各项事业也难以顺利进行。因此推广普及全国通用的普通话,是建设社会主义现代化强国的一项基础性工程。如果你想与人交流,你应该说普通话;如果你走出广州,你要说普通话;如果你想做国际人,你必须学会说普通话!

 在欢快的音乐中主持讲故事。

 南方有一位商人在一次与北方商人的业务谈判中,对北方人说:“我们公司决定薄利多销。”北方人听不明白。因为语言不通而无法交流,无奈之下,因而,他失去了一次赚大钱的机会。

 同学们,听了这个故事,你想到了什么?

 为了大家都能听懂对方讲什么,我们都请讲普通话。

 二、小小论坛。(大家举例讲讲说普通话的好处)

 三 大家齐读推广普通话宣传口号:

 说好普通话,方便你我他

 说普通话,从我做起

 说好普通话,朋友遍天下

 我是中国娃,爱说普通话

 四、顺口溜朗诵

 1、 四是四,十是十,十四是十四,四十是四十,

 谁能说准四十,十四,四十四,谁来试一试,

 谁说十四是四十,就打谁十四,

 谁说四十是细席,就打谁四十

 2、 板凳宽,扁担长, 板凳比扁担宽,

 扁担比板凳长, 扁担要绑在板凳上,

 板凳不让扁担绑在板凳上,

 扁担偏要板凳让扁担绑在板凳上。

 五、小组讨论:怎样推广普通话?

 七、我们今天的活动场景真的令人留下深刻的印象!是呀!推广普通话已经在我们心中生根、发芽!其实,我们的课堂上,同学与老师的学习交流就是使用普通话。那么,课下同学们之间的沟通也应使用普通话。

 普通话主题活动方案2

 活动意图:

 我们日常生活中,普通话应该是每个人不陌生的,但是近期,国家调查显示,中国人只有一半能说普通话,调查结果显示,全国能用普通话进行交际的人口约为53%,8%的人从出生就开始讲普通话。场合越正式,普通话的使用频率越高;其中在家讲的最少,在单位最常用。目前,方言还是家庭成员最主要的交流语言。幼儿学普通话最主要的困难是“周围的人都不说,说的机会少”和“口音不好改”。中班幼儿正处于语言发展的关键阶段,教育他们养成说普通话的习惯非常重要。

 活动目标:

 1、认识到说好普通话的重要性。

 2、引导幼儿养成说普通话的习惯。

 活动过程:

 1、教师用方言和普通话分别和小朋友说话,让幼儿体会到普通话的重要性。

 2、教师举简单的例子,让幼儿感知说普通话的重要性。

 3、请小朋友们说一说自己在家说的语言。

 4、小结:我们中国很大,有很多很多的方言,而普通话是全国通用的,故而在不久的将来,为了能与更多的人交流沟通,交更多的朋友,我们更应该学好普通话。

 5、学说绕口令。

 四和十

 四和十,十和四,十四和四十,四十和十四。

 说好四和十,得靠舌头和牙齿;

 谁说四十是“细席”,他的舌头没用力;

 谁说十四是“适时”,他的舌头没伸直。

 认真学,常练习,十四、四十、四十四。

 活动小结 :在本次活动过程中,考虑到幼儿的年龄特点,只是引导他们初步了解普通话和方言的区别以及普通话的重要性。通过活动,幼儿知道了无论在什么地方都要说普通话,这样才能更好地和别人相处。

 普通话主题活动方案3

 为大力推行和规范使用国家通用语言文字,全面提升国民语言能力,助力全面建成小康社会,促进推普工作走出校园,走向家庭,实现推普工作家校***振,在全社会掀起“学说普通话,说好普通话”的热潮,县语委、县教育局经研究决定,在全县初中、小学开展“我帮家长说好普通话”主题征文比赛,现就有关事项通知如下:

 一、征文主题

 我帮家长说好普通话

 二、参赛对象

 全县小学、初中全体学生。

 小学组:4—6年级在校学生;

 中学组:全县7—9年级在校学生。

 三、征文内容与规则

 (一)征文内容

 围绕主题开展实践活动,通过亲子互动,进一步强化广大家长语言文字规范化意识,提升普通话运用水平,让普通话成为生活语言,让文明用语成为生活习惯。参赛对象紧扣主题,通过征文作品反映“我帮家长说好普通话”活动中的过程、感悟、体会。

 (二)比赛规则

 1、初赛。以中心校、县直学校为单位组织初赛,要求学生全员参与,学校认真组织评审、表彰,其中各中心校上报小学组、初中组各10篇,县直学校上报15篇。

 2、决赛。县语委、县教育局将组织专家评审,按组别分设一、二、三等奖和“指导教师奖”,发文通报获奖名单,颁发荣誉证书,优秀作品推荐到省、市评选或媒体发表。

 (三)相关要求

 1.紧扣主题,内容积极,体裁不限(记叙、议论、心得、随笔、故事等)。小学组字数控制在500字以内,中学组字数控制在1000字以内。

 2.参赛作品用A4纸单页打印,标题宋体小2号字,正文仿宋3号字,行距28,排版美观。文章最后注明组别(小学或初中)、学校、班级、学生姓名、家长姓名、指导老师姓名。

 3.严禁抄袭、下载,如有雷同取消参赛资格。本次征文活动不收取参赛费,参赛作品不退稿。

 4.各校要充分发动学生广泛参与,鼓励家长积极配合,切实组织好本次活动。9月15日之前将优秀作品上交至县教育局教师管理股,电子版发送至邮箱xx。

 普通话主题活动方案4

 活动目标:

 1、使学生明确推广普通话的重要性。

 2、教育学生要积极主动地坚持讲普通话。

 3、希望学生能互相督促、互相鼓励养成讲普通话的习惯,对不讲普通话的现象勇于指正。

 活动过程:

 一、谈谈推广普通话的重要性

 我国是一个多民族国家。全国56个民族,都有自己的语言和方言。在日常生活中,如果没有一个统一的语言,大家都讲自己的地方话,谁也听不懂谁的话,那么就无法进行沟通和交流。因此必须大力推广普通话。只有推广普通话,才能消除各地区、各民族之间的语言障碍,促进各地区和民族之间的沟通和交流;只有推广普通话,我们才能更好的和外国人交往,不但能和外国人做生意,还能学到国外的许多先进技术。只有这样,才能更好的发展我们的国家,使我们的人民,都能早日过上幸福美满的小康生活。讲不好普通话很容易闹笑话,请看一下这些笑话。

 二、老师讲故事

 村长在村民会议上说:"兔子们,虾米们,咸菜太贵,不要酱瓜,要猪蹄。"把他的方言译成普通话是:同志们,乡亲们,现在开会,不要讲话,要注意。

 广西某高校新来一位口音很重的校长。一天,他走进办公室严肃地对秘书说:“我要杀一个人!”话音刚落,旁边一宁夏籍的女助手被吓得花容失色。弄了半天,原来校长“杀”(sha)“查”(cha)不分,其实是想说“我要查一个人”。

 单位小唐去广州出差,钱用完了,就到银行取钱。为小唐服务的是一个四十出头的女人,小唐隔着玻璃用刚训练了两星期的普通话亲切地喊:“大姐,我取钱。”银行女工作人员立马脸色大变,身体像筛糠一般开始抖动。小唐想,喊声大姐就激动成这样,莫不是我太帅了吧!于是更加嚣张地喊:"大姐,我取钱!"忽然直听脑袋嗡的一声,小唐被银行保安一棍子贯倒在地。在医院,警察问刚醒过来小唐,为什么要抢?小唐说我抢什么银行?那个银行的女同志指着病床上的小唐说:“混蛋,隔着玻璃就喊‘打劫,我缺钱’,不是抢劫难道是存款啊?”小唐如今每天都要提醒我们一次:兄弟们!说好普通话,这样才安全!

 三、大家齐读推广普通话宣传口号:

 说普通话,从我做起。说好普通话,朋友遍天下。

 说好普通话,方便你我他。我是中国娃,爱说普通话。

 教师小结:语言美是文明礼貌的一个重要标志。作为新世纪的中学生,我们不仅要说好普通话,还要能够正确使用礼貌用语,比如,“请”“谢谢”“对不起”等。为了自己的明天从今天开始努力学习普通话!同学们,请讲普通话,让我们用心去感受祖国文化的独特魅力吧!

 普通话主题活动方案5

 活动目的:

 1、认识到说好普通话的重要性。

 2、引导学生养成说普通话的习惯。

 参加人员: 全体同学及班主任

 活动设计:

 一、由老师谈推普重要性

 同学们知道吗?从1998年开始,我国在每年9月份第三周举办全国推广普通话宣传周活动,已经连续举办了8届。我国是一个多民族、多语言、多方言的人口大国,使用语言约80种,使用文字有30多种。其中,汉语就分为七大方言,每种方言又包括若干种次方言和土语。隔山话不通,隔河音不同的事很常见。言语不通对经济发展、人际交流造成若干不便。

 讲不好普通话很容易闹笑话,老师就跟大家说说。

 例一:广西某高校新来一位口音很重的校长。一天,他走进办公室严肃地对秘书说:“我要杀一个人!”话音刚落,旁边一宁夏籍的女助手被吓得花容失色。弄了半天,原来校长“杀”(sha)“查”(cha)不分,其实是想说“我要查一个人”。

 让学生自由发言,谈谈自己对于说好普通话有什么看法。

 小结:以上几位同学说的都有一定的道理。虽然闽南话和普通话一样都能作为一种人与人交流的工具,但是它们的适用范围不一样。闽南话只适用于闽南地区,而普通话是全国通用的,在不久的将来,为了能与更多的人交流沟通,我们更应该学好普通话。

 二、绕口令比赛

 四和十

 四和十,十和四,

 十四和四十,四十和十四。

 说好四和十得靠舌头和牙齿

 谁说四十是“细席”,

 他的'舌头没用力;

 谁说十四是“适时”,

 他的舌头没伸直。

 认真学,常练习,

 十四、四十、四十四。

 语言美是文明礼貌的一个重要标志。作为新世纪的小学生,我们不仅要说好普通话,还要能够正确使用礼貌用语,比如,“请”“谢谢”“对不起”等。

 三、总结

 普通话是我们的国语,作为一个中国人,连基本的国语都讲不好,又如何在现代社会中立足,又如何把普通话推广为世界通用语言之一。作为新世纪的小学生,是祖国的未来的建设者和接班人,除了学好文化知识,还应该自觉的学好普通话。

 普通话主题活动方案6

 一、活动主题: 说普通话、写规范字、做文明人

 二、活动目的:

 为认真贯彻执行《江山市教育局关于组织城区小学语言文字“啄木鸟行动周”活动的通知》精神,进一步提高我市城区语言文字使用水平,推动学校在全社会更好地发挥规范用语用字的基础作用和积极影响,切实做好我市城区三类城市语言文字达标创建工作。我校在校内及江山港以东区域开展“啄木鸟”纠错活动。

 三、活动对象: 全校师生

 四、活动内容:

 1、组织全体师生认真学习《中华人民***和国国家通用语言文字法》。

 2、在老师和家长的帮助下,让同学们自己先通过上网,对生活中常见的不规范汉字的情况大体做一个了解。

 3、组织学生在校内开展“啄木鸟”纠错活动。学生在校内的标语牌、告示、标志牌、黑板报、作业本等地方寻找并记录所有不规范汉字,并提出整改意见。

 4、组织学生上街开展“啄木鸟”纠错活动。学生在江山港以东区域的道路、街区及公***场所的路名牌、站名牌、指示牌、宣传牌、广告牌、橱窗、条幅、灯箱、霓虹灯、电子屏幕等用字;商店的招牌、广告、宣传招贴用字;交通工具等车载广告用字。

 本次调查主要查看上述区域用字有无不规范现象,即有无繁体字、错别字、异体字、二简字、残缺字及汉语拼音标点符号和外国文字使用不规范现象。

 五、活动安排

 (一)5月10日(下午2:00):学校组织师生学习《中华人民***和国国家通用语言文字法》。由吴玉燕老师负责。

 (二)5月11日(下午2:00):组织学生在校内开展“啄木鸟”纠错活动。由教导处牵头。

 (三)5月12日(下午1:40):组织学生上街开展“啄木鸟”纠错活动。由大队部牵头,。

 1、活动由大队部牵头,各中队根据方案抓紧落实。

 2、具体区域划分如下(略)

 六、活动领导小组

 组长:杨根法

 副组长:周根林徐恩伟姜莉茗

 成员:王兴王水月柴卫东张春霞各班班主任

 七、活动要求:

 1、各班要做好宣传,组织安排好一周的纠错活动,确保活动收到实效。

 2、要做好活动记录,填好活动登记表、汇总表,并将两表及过程的图文资料整理好后于5月18日前以电子稿的形式上传到FTP大队部。

 3、在检查的过程中弄不清楚是哪类错误的,要查询资料,不得随意填写。

 4、我们的任务是发现错误,记录下不,拍摄下来。纠错的任务由相关的执法部门来执行。

 5、组织学生上街纠错活动,要特别注意做好安全。