首先，你可以学习快速阅读，这是一种高效的阅读学习方法。掌握快速阅读后，在阅读文章和资料时，可以快速提取文章的段落、上下文和重点，促进整理、归纳和分析，提高阅读理解效率；同时，阅读速度快可以节省大量时间，轻松做其他事情。具体练习请参考《精英特全脑速读与记忆训练》。您可以通过安装软件来试用该培训。每天用软件练习1小时以上，一个月可以提高阅读速度5倍左右，记忆力和理解力也会相应提高，最终提高阅读学习效率，取得良好效果。
在阅读过程中，要学习和养成有目的、有重点地阅读的习惯，这样才能在阅读时善于发现重点、新问题、新观点、新材料。在读书的过程中或者读完一本书后，要学会做一些读书笔记，记录下这本书的来龙去脉、主要人物、事迹和读书感受，也可以摘抄一些优美的文字。比如段落:抓住一个段落的意思最方便的方法就是抓住“主句”，也就是抓住解释整个段落主要意思的句子。其次，把握文章的脉络:有的文章，标题说明中心思想，有的在文章的开头和结尾指出中心思想，有的通过重大事件表达中心思想，只要能根据重大事件迅速确定中心思想即可。再次，要有意识地记住文章、书籍中的主要人物、事迹、观点、中心思想，形成自己的思维导图，促进更好的理解。
如何提高四年级学生的阅读理解能力，提高阅读理解能力和写作能力，这是最基本的事情。
阅读理解能力的提高需要一种科学高效的阅读方法。快速阅读是一种高效的阅读和学习方法。训练训练可以直接将视觉器官感知的文字符号转化为意义，消除头脑中潜在的发音现象，形成眼脑直读模式，从而提高阅读速度、整体感知、理解和记忆能力。
掌握快速阅读后，在阅读文章和资料时，可以快速提取文章的段落、上下文和重点，促进整理、归纳和分析，提高做题和提题的效率；同时可以节省很多时间，轻松做其他事情。具体练习请参考《精英特全脑速读与记忆训练》。您可以通过安装软件来试用该培训。每天用软件练习1小时以上，坚持一个月，可以使你的阅读速度提高5-10倍，记忆力和理解力也会相应提高，最终提高阅读理解效率，取得好的效果。
至于写作能力，在掌握快速阅读的基础上，素材和知识的积累不是问题。问题在于多写，学会借鉴，学会使用，学会整合，这样写作能力才会不断提高。
如何提高四年级孩子的语文阅读理解能力？
你是孩子的父母吗？从长远来看，技能是最不可取的。小学四年级，不要在阅读中灌输功利的东西。如果你真的想培养孩子终身阅读的好习惯，请从定期和孩子平等对话开始，经常交流思想和沟通，聊聊生活，电影，文章，新闻。甚至可以让孩子多看《百家讲坛》、《法制报告》等电视节目，然后和他聊天。只要你能做到并坚持下去，不仅阅读理解能力可以提高，写作能力和深度也会潜移默化的提高。
如果只是为了提高卷子上的分数，建议你直接咨询孩子的语文老师。
小学四年级如何提高阅读理解能力？你是孩子的父母吗？从长远来看，技能是最不可取的。小学四年级，不要在阅读中灌输功利的东西。如果你真的想培养孩子终身阅读的好习惯，请从定期和孩子平等对话开始，经常交流思想和沟通，聊聊生活，电影，文章，新闻。甚至可以让孩子多看《百家讲坛》、《法制报告》等电视节目，然后和他聊天。只要你能做到并坚持下去，不仅阅读理解能力可以提高，写作能力和深度也会潜移默化的提高。
如果只是为了提高卷子上的分数，建议你直接咨询孩子的语文老师。
如何提高小学四年级的语文阅读理解能力？最基本的就是多读多练。
阅读理解能力的提高需要一种科学高效的阅读方法，快速阅读就是一种高效的阅读学习方法。训练和训练使我们能够将视觉器官感知的文字符号直接转化为意义，消除头脑中潜在的发音现象，形成眼脑直接反映的阅读模式，从而提高阅读速度、整体感知、理解和记忆能力。
掌握快速阅读后，在阅读文章和资料时，可以快速提取文章的段落、上下文和重点，促进整理、归纳和分析，提高做题和提题的效率；同时可以节省很多时间，轻松做其他事情。具体练习请参考《精英特全脑速读与记忆训练》。您可以通过安装软件来试用该培训。每天用软件练习1小时以上，坚持一个月，可以使你的阅读速度提高5-10倍，记忆力和理解力也会相应提高，最终提高阅读理解效率，取得好的效果。
至于写作能力，在掌握快速阅读的基础上，素材和知识的积累不是问题。问题在于多写，学会借鉴，学会使用，学会整合，这样写作能力才会不断提高。
如何提高中学生的阅读理解能力亲爱的同学们，我是中国快速阅读协会的成员，很高兴回答你们的问题。
8年多来一直专注于速读记忆能力的研究，有幸成为速读协会的一员。至于如何增强记忆力和速读效率，速读记忆专家普遍认为，通过训练和学习，记忆力可以翻倍。以下是一些关于记忆力的经验:
1，快速阅读的技巧在于，第一眼就能看懂多个单词，看到一堆单词就知道单词的意思了。不用想太多，会习惯性地直接理解单词的大意。所以速度提高了。同时学习效率自然也会提高。
2、快速阅读技巧有利于提高学习效率，主要是复习课本的效率，阅读速度快，同样的时间可以重复几次，自然记得快。但是，快速阅读是一种方法，也是一种习惯。很多人以为学了理论知识，就能理解快速阅读的方法，其实不然。既然快速阅读是一种方法，那就要先了解方法。其次，快速阅读是一种习惯。既然是习惯，就需要练习。只有经常练习才能提高。所以建议你在实战中更刻意的训练自己的速度。
3.快速阅读主要是针对考试或者学习的人，可以提高记忆力和学习效率。我孩子高考和后来的公务员考试，都是精英快读培养的速读，是快读和快记忆的结合。她之前的阅读速度是300字，记忆力差。她2008年读精英，高考成功很大程度上是因为学习速读。包括现在的公务员考试，也是因为这样，复习效率大大提高。
4.如果你是一个正在考试或者忙于备考的学生，我建议学习英语。英语速读也是我们协会认可的。希望你早日进步！
希望我的回答能帮到你，希望采纳。
如何提高七年级语文的阅读理解能力，不同于其他学科。语文主要靠“学”和“习得”，不能只靠老师的“教”。围绕“听、说、读、写”，语文老师经常反复讲授，但很多学生还是不能理解阅读和写作的意义。有些题，我知道答案，但真正掌握的意义上，我还是做不到。
数学和物理追求的大多是“标准”，语文追求的是“好玩”。一句话在这里是败笔，在那里可能是“绝笔”。所以，要想真正获得语文的能力，最重要的是培养对语文知识的感受，养成良好的语文学习习惯。
第一，情感的培养
爱因斯坦说:“爱是最好的老师！”如果你对语文学习充满热情，目的明确，全身心地投入，充分发挥自己的主体作用，化被动为主动，那么这种当家作主的态度才是获得语文能力的真正动力。
首先，要培养感情生活中热爱生活、自然风光、人文情怀、社会发展、时代变迁等的花草树木。都应该是我们关注的对象。只要你对生活深怀关怀，那么你所阅读的所有书籍和读物都会烙上你对生活的理解，语文知识也会内化为你脑海中自己独特的感受，你的理解能力自然会得到提升。
其次，它是培养阅读兴趣的重要途径，是增加语文内容、丰富头脑记忆的重要途径。中国古代教育家孔子说:“知者不如善者，善者不如乐者。”有的同学看小说废寝忘食，看有趣的书兴趣盎然，都是因为“开心”。心理学研究证明，兴趣是人们主动探索客观事物的一种认知倾向，能极大地提高大脑皮层的兴奋程度，增加愉快的心情。对于阅读来说，兴趣可以激发阅读的积极性和主动性，提高阅读的效率。
在兴趣浓厚的情况下，注意力最集中，最容易接受新知识，记忆力最强，思维最活跃敏捷。培养阅读能力不一定要从读名著开始。只要内容健康、积极、有知识性、有启发性，就可以从选择自己感兴趣的书籍开始，逐步养成良好的阅读习惯。
第二，良好习惯的培养
培养情感的过程，就是一个磨炼意志的过程。当我们“享受学习”成为一种自觉的行动，它就成为一种习惯。如何养成良好的习惯？当习惯没有形成的时候，你要做一些自我强加的努力，就是你要靠自己努力训练，不要靠别人教你。学习语文不再只是像听课、记笔记、写作那样枯燥的机械重复，而应该是一种有意识的、有兴趣的、动态的惯性运动。
1，养成认真读书的习惯。《论语》中有一句话:“学而不思则罔，思而不学则殆”。很多著名作家能写出不朽的文学作品，闪耀着思想的光辉，焕发着独特的魅力，都是深入阅读和思考的结果。鲁迅先生睿智而深刻的文章，不是一个老师教出来的，而是得益于他对社会和人生的深刻思考，从而产生了无数不朽的篇章。* * *“四勤”学习法的第三部分是“勤”，即提倡“开动脑筋，独立思考，多思考，想好”，而不是“全信书本”。
2.养成“无笔墨，不读书”的阅读习惯。
就是自己动手动脑，主动获取知识。在课堂上，学生要学会跟着老师的讲解，对重点句子和文章的结构进行点评，在相应的位置简明扼要地记下老师讲解中的关键词，记住难词的音义，进行一些简单的点评，这对培养他们良好的阅读习惯，训练他们深刻的思维方法是非常有益的。
比如学习《捕蛇者论》中揭示主题的那句话:“熟悉所收之毒者，连蛇也”，可以用“对苛捐杂税的强烈不满和愤怒”等词语进行注解，加深对文章的理解。这个好习惯不仅要在课堂上保持，课外也要保持。如果坚持“不动笔墨，不看书”的好习惯，一定会受益匪浅。
3.养成“博览群书，死记硬背”的习惯，多背诵。
背诵是学习语文的重要方法。"一本书读一百遍可以帮助我们理解它的意思."背诵可以让我们更加熟悉中国古典诗词，增强语感，提升感悟力，积累文学素养。这些记忆下来的知识就像储存在大脑仓库里的丰富材料。一旦应用，就会像源头活水一样涓涓细流，不会有“书用了才会用”的感觉。
4.养成一起读书写字的习惯。
很多学生往往把学习语文课文和写作当成两回事，导致课文和作文“两张皮”不相干。不知道很多文字都是古今中外名家的优秀杰作，是写作中不可多得的优秀范文。如果你能养成写读书心得和随笔的习惯，你就真正做到了阅读和写作的完美结合。
著名作家三毛就是这方面的典范。她经常如饥似渴地看书，写作总是停不下来，直到深夜。有深刻思想和文采的文章，往往是读书写字与生俱来的。可见两者是相辅相成，缺一不可的。
如何有效提高孩子的阅读理解能力？1.引导孩子精读经典。
郑州名师刘艳华老师指出，对于经典书籍，引导孩子反复阅读，能让他收获更多。
“由于儿童年龄特征的限制，大部分小学生第一次看一本书时只是浏览一下故事，无法像成年人那样深入思考。
“以《稻草屋》为例。第一次看的时候，给孩子评了评。可想而知，这个练习并没有让我满意。于是我们又看了第二遍，不过这次我让孩子看了电影《草房子》，再写作文的时候，孩子写得很有思想，很有深度。然后我们又看了第三遍。这次我们让孩子们找出好的段落和句子，摘抄出喜欢的，或多或少对内容进行点评。”
教育是相通的，刘老师的阅读指导方法也适合家庭操作。家长也可以了解孩子读的书，给孩子一些建议:哪些书适合精读，哪些适合简单浏览。对于经典书籍，可以通过写节选、看相关电影、反复阅读等方式，引导孩子加深理解。
第二，经常讲孩子的阅读内容。
家长要经常和孩子交流阅读内容，机智地提示一些关于阅读的思考问题。这种平等的口头交流对孩子活跃思维很有帮助，可以帮助他们加深对书中观点的理解。
比如，在阅读之前，可以让孩子根据目录里的内容回答:你对什么感兴趣？你对什么不感兴趣？阅读:书中的故事进展如何？有没有像你想的那样发展？你认为接下来会发生什么？读后感:你能用几句话概括这本书的内容吗？你喜欢书中的哪些情节？请对一个对这本书最感兴趣的人物发表一些评论。
第三，努力培养孩子的阅读习惯
智慧来自舌根，大声朗读提高智商。朗读有很多好处:眼、口、耳、心并用，能有效增加大脑接收信息的容量；锤炼孩子的语感；而且阅读速度慢，可以给孩子更多的时间去理解所读的信息。
保证孩子每天不少于20分钟的阅读时间，逐步养成每天自觉阅读的习惯，让孩子终身受益。
第四，坚持读书，厚积薄发。
姚晓静老师(2007年中国教育报读书周刊推动读书十大人物之一)曾说:“读书是一个长期积累的过程，需要很多年的积累。如果文学占多数，孩子的文化底蕴会有一些微妙的变化；如果是社科类，他的视野会很开阔；如果是漫画，他的想象力会很丰富。不同的书对孩子阅读后的收获不同，但这种效果不会立竿见影，需要长期坚持。”
如何提高四年级学困生的阅读概括能力？你好，我给你分享一下我提高阅读概括、理解和归纳分析能力的方法和技巧，希望对你有帮助。
我练习“快速阅读”是为了激发右脑的潜能，提高语文阅读能力。快速阅读是一种高效的阅读学习方法，其训练原理在于激活我们的“脑眼”潜能，培养我们将视觉器官感知的文本符号直接转化为意义，消除我们头脑中潜在的发音现象，跨越从发音到理解意义的过程，形成眼脑直映的阅读模式，实现阅读速度、整体感知、理解和记忆的飞跃。掌握快速阅读后，在阅读文章和资料时，可以快速提取文章的段落、上下文和重点，促进整理、归纳和分析，提高做题和提题的效率；同时可以节省很多时间，轻松做其他事情。具体练习可以参考:精英特速读记忆训练网，安装软件就可以试训了。每天用软件练习1小时以上，坚持一个月，可以使你的阅读速度提高5-10倍，记忆力和理解力也会相应提高，最终提高你的阅读和学习效率，取得良好的效果。
重要的是把当地的每一句话都读完，掌握所有的信息；分清主次、包含、类比、反比等关系。，然后找出* * * *之间的相似之处，即利用提取公因子的方法，用能够覆盖每个句子甚至段落内容的句子来表达。注意:意思相同的两句或两句以上的话，要合并成一句，而不是一句分成两句，要努力说到点子上。平时多做这种阅读、思考和练习，你的概括能力会得到有效的提高。