丰子恺先生在他的漫画中处处体现了理解儿 童和尊重儿童,必要时我们要俯下身去和儿童进行平等对话,甚至在 某些时候,我们要采取仰视姿态。插图是教材中必不可少的一个部分。对于基础教育各个年级段而言，教材上的插图应该尽量丰富。在避免单纯文字造成的教学内容枯燥感的同时，插图对于学生的学习有着良好的促进作用。一方面，插图可以为教学内容中的重要段落或者难理解段落提供一个形象解释，既能够降低知识点的认知难度，还能够培养他们的观察、语言、想象等诸多能力；另一方面，教材插图在正确传达图片信息的同时也能够表现美感，对于学生的美育开展，提升他们的审美能力提供了固化的契机，毕竟教材在他们生活中出现的机会和时长相对较多。
从这个意义上说，教材插图肩负着知识教学和审美教育的双重责任，因此，对于插图的选取一定要严谨，应该做好前期的基础性引导以及后期严格的审查。一般而言，进入教材的插图应能够体现时代特色、符合时代风貌的人物和场景，作为非专业性艺术教学辅助教学内容，普通教材的插图应该吻合教师、学生及其家长的基本审美诉求，美观、直观，可以体现出日常生活中的事物、人情之美