一天下午，寒风呼啸，天很黑，看起来要下雨了。果然，当我们走出教室，我们发现外面下着雨夹雪。还好妈妈给我带了一把伞。我在门口庆幸，轻轻拍着胸口说，我今天不能当落汤鸡。有同学叹了口气说，哈哈，我还带了伞。就这样，打着伞的学生一个接一个地走了，没有伞的学生只能望着学校门口，期待着父母的到来。因为忘了拿水杯，所以回教室拿回来，于是看到了感人的一幕。走廊里，一个男同学在走廊里左顾右盼。他一定一直在等他父母的到来。他皱起眉头。什么天气？为什么会下雨？正好一个大哥听到了，就对小同学说，他没带伞吧？你为什么不先用我的？我还有一把，小同学感激地说，接过伞。它消失在雨中。这时我发现我大哥只有一把伞。他毫不犹豫地跑出校门，冒雨回家。但小同学不知道，给他伞的人冒雨回家了。看到这一幕，我真的感动得热泪盈眶。多好的人啊！别人有难的时候，他们挺身而出，给别人温暖，自己却在雨雪交加的寒风中瑟瑟发抖。我被这位大哥的品质感动了。虽然那时我还小，但却给我留下了深深的震撼。
2.写一篇作文，每句话不少于40个单词。如果我是一名地球环卫战士，地球是人类美丽可爱的家园。如果有一天蓝天不再美丽，白云不再亲切，树苗不再有生命力，人与人之间不再有歌声。只要分开，冷漠，他们就永远找不到人间净土。
这样的世界，你愿意吗？不，我不想！我想成为一名地球卫生战士来拯救地球；我想让人们知道，你违背自然的结果是破坏自然景观之美、自然动态之美、自然之美，同时也是在恶劣环境的威胁下。南丁格尔曾说:“人生若欲安，必有五要。
第一，净化空气，第二，澄清流水，第三，循环沟渠，第四，打扫房屋，第五，获得足够的阳光。“如果我是一名地球环卫战士，我愿意与大自然融为一体，让大自然更加清新自然，让人们过上舒适的生活；如果我是一名地球环卫战士，我愿意每天用吸尘器回收空气中大量的污染颗粒，让空气中清新的味道陪伴你的每一天；如果我是地球环卫战士，我愿化作一条巨大的鲨鱼，把海里的污水全部吞进肚子里，让大海不再悲伤地呜咽；如果我是一名地球环卫战士，我愿意做一名渠道修理工，把所有的沟渠都修好，让大海的水、长江的水、江河的水汇集到一起。如果我是一名地球环卫战士，我愿做一名勤快的帮手，把每家每户打扫得干干净净。如果我是一名地球环卫战士，我也愿意成为高挂在天空的太阳，用足够的阳光照耀地球的每一个角落，让世界更加充满生机。
也许有人在抱怨为什么上天这么不公平，但是这个时代世界却变得这么凄凉。你有没有想过，如果你没有违反自然的生态法则，你会有今天的结局？难道不知道人类只要一个地球吗？难道不知道作为地球村的居民，破坏自己的村庄是极其可耻的吗？难道你没有想过你应该保护地球和环境吗？否则，你想住在哪里？地球能包容你，你却不理解，这难道不是你自私的表现吗？只要理解它，呵护它，维护它，就能得到它真诚的回报。
就像对着山谷大喊:“你好！”山谷里会传来同样友好的回答:“你好！”这就是人与自然的和谐。呼吁蓝天碧水，植树造林，消除白色污染等。，一定要从小事做起，俗话说:不积跬步，不能行万里路；不积小流，不成江海。
如果我是地球环卫战士，我会为了“保护环境，保护地球”的伟大使命，号召人们立即行动起来。
3.求写作文的技巧一般来说，写作文离不开四大方面。
首先，要勤于积累能够反映新时代特征的新材料(包括新人物、新事件、新思想)。现在社会日新月异，有很多能反映社会本质的新闻事件，真、善、美、假、丑、恶。那么，学生能否自觉关注并学会认真吸收呢？这个问题值得语文老师讨论！从高考作文发展水平的要求来看，其中一条就是“创新”，即提出了让作文出彩的一点:材料要新鲜；从高中生必须具备“语文社会观”的角度来看，没有它，就意味着高中语文教材和读本都很优秀，或者有可能“竹篮打水一场空”。为什么？由于社会对中国人这一概念的意识薄弱，缺乏对自然、人类、民族、国家、社会、世界的认识、分析和评价。目前，许多新闻媒体，如报纸、杂志、广播、电视和互联网，都与我们的生活密切相关。那么作为语文老师，就要提供条件，全心全意为学生写作服务，自己剪贴报纸新闻，自己收集新鲜文章，还要组织学生读报，听广播，看一些省级、中央电视台的生活、社会类节目。这样，老师变主动为被动，让每个学生都有意识地积累新时代的素材。久而久之，学生对社会语文的视野就会开阔。值得一提的是，学生不应该被允许课后阅读。一般要求学生写一篇“读书笔记”，包括题目、出处、体裁、篇幅、作者、摘要、感受、评价。特别值得一提的是，笔记中的感受和评论，必须是学生自己写的，大胆、有个性、有见地、色彩鲜艳。
其次，把常用的写作方法和技巧积累起来，运用到平时的作文练习中。人民教育出版社出版的高中语文教材(必修书)有***6本，每本都有现当代散文。语文老师要认真研究文章中的写作方法和技巧，经常和学生一起分析中外作家为什么写得好，和学生一起讨论文章中是否有更多的写作“亮点”，并结合学生实际，看学生能否接受，让他们大胆地用写作方法来指导自己。比如看人教版高中全日制语文教材(必修)第二册第一单元，我和学生* * *总结:《祝福》有一个很棒的写作手法，倒叙记录法；《边城》有很棒的写作手法，人物的心理描写(通过幻想或通过梦境写)；《莲花湖》的写作手法有两种:①环境描写；②对人物语言、动作、神态的全面描写；《避孕套里的男人》有一个很棒的写作手法，就是写人的漫画法(用讽刺漫画法)。老师一定要强调，要做好写作笔记，特别是要求学生在课余时间有意识地去理解和感受，督促学生学以致用。
第三，积累常见或少见的有文采的句子和段落。近年来，在高考第六题命题中，学生的展开句、压缩段、模仿句、变换句型等都受到关注。这可以从另一个角度充分体现出阴郁写作语言的必要性。当然，高考作文发展水平的要求之一是“文采”，也就是要求学生用词生动，句式灵活，善于运用修辞手法，句子有意义。那么，同学们平时一定要加强这方面的句子和段落的积累。语文老师要强调:不能摘抄整篇文章，不仅浪费时间，而且徒劳无功，甚至适得其反；只有收集一些文学上的句子和段落，反复咀嚼、研究、运用，才能取得显著的效果，才能出类拔萃。
最后，加强自己“操作”修改作文的练习能力。目前一般的常规写作教学是学生花一个小时独立写一篇大作文，然后老师认真批改，最后老师耐心点评。这当然有一定效果，但往往效果事倍功半。为什么？因为一系列的写作教学过程都是以教师为中心的。如果让学生当老师——评价老师不一定比老师本身差！让他们从寻找错别字、标点符号错误、用词不当、病句、开篇句或段落、转折句或段落、文学句、有意味有哲理的句子、有清新气息的好材料、题目全文的中心、结尾呼应开头的句子、“凤头猪肚豹尾”开始。持之以恒，作文差的同学渐渐有了兴趣，全班的主动性和积极性都大大提高了。
这些“不是技能的技能”由四个方面组成，相互依存。关键是教师在写作教学中要大胆放手，以学生为主，调动学生积极性；老师要从基础年级开始，持之以恒。另外，语文老师要大胆记下水的成分，用水的成分来检验理论的正确性。
求一篇作文，我该如何紧急感谢？当我走向你的时候，我想收获一缕清风，你却给了我整个春天。
我该怎么感谢你呢？我来找你的时候，想捧一捧浪花，你给了我整个海洋。
我该怎么感谢你呢？我来找你的时候，想摘一片红叶，你却给了我整个枫林。
今天，我要感谢一个人，一个平凡的人，用她平凡的爱为我遮风挡雨，但就是这份平凡的爱，是我永远无法回报的。
她是一个普通工人，四十多岁了。没有别人的那份闲适自得，没有别人的那份韵味，她有的只是一份辛苦，一份牵挂，一份解脱。小时候没体会到她的辛苦。虽然我是所有认识我的成年人中公认的懂事的孩子，但我也认为我一直都很懂事。长大后，我不敢再提懂事这个词，因为我发现我不是一个懂事的孩子。与她为我所做的相比，我为她所做的只是沧海一粟。而现在我对她对我的爱有了更深的理解，一种比海洋更浩瀚，比天空更广阔的爱。她不是别人，正是我母亲。
今年3月3日，我经过深思熟虑，终于决定来到一中。做了这个决定，就注定了我要离家去留学，独自面对未来的生活。因为这个原因，我妈妈非常担心我。她提前几天就开始给我收拾行李，准备我可能会用到的东西，然后一次次催我。到现在我还清楚地记得她当年的叮嘱:在外面照顾好自己，记得多吃点，不要挑食，外面不比家里好，我没事买点水果。现在你长大了，多吃点有营养的东西，每天晚上记得喝牛奶……仿佛就在昨天，我已经出来四个月了。感觉这四个月学到了很多东西。让我印象最深的是，我学会了以后如何去爱我的母亲。在家里，我每天没有太多烦心事。我妈妈总是照顾我生活中的所有琐事，让我安心学习。现在在外面上学，什么事都要自己做。刚开始我真的有点不知所措，但是有一段时间，我妈天天给我打电话，听我诉苦，然后用她温柔的声音抚平我内心的不耐烦。渐渐的，我开始适应这里的生活，和妈妈说话的频率变成了两天一次。每个星期天下午都是假期，我妈妈会来看我。不记得什么时候开始的了。每当看到母亲，总觉得她又老了，身上多了几分苍老的意味。因为这个原因，我一直觉得很心疼，但是直到那个时候我也没有太在意…
那天，我们学校放假一个月，我终于可以回家了。我背着书包踏上了回家的火车。虽然车上没有座位，但因为回家的兴奋，我并没有在意这一切。我抑制不住一路的激动，在公交车上唱起了歌。当我到家时，家里没有人。我有点饿了。我去厨房找东西吃。当我打开橱柜时，除了一盘泡菜外，我什么也没找到。当时鼻子一酸，两行眼泪不争气的掉了下来。不知道我爸妈是不是就是天天吃这些东西。中午，他们回来了，看到我回家，他们很开心。我妈做了一大桌子菜，我坐在桌边的时候突然想起那盘咸菜，眼眶又湿了。下午，我要和妈妈出去逛街，妈妈正坐在梳妆台前梳头。不知怎么的，我走到她面前，拿起她手里的木梳，想给她梳一次头发。当木梳接触到她染成玫瑰色的头发时，我隐约看到红色中有几缕灰色，于是赶紧寻找。我希望我是错的，但是在那根头发的内层有许多白头发。我看着那些耀眼的白发。明白了我哭的原因后，她抚摸着我的头安慰我:“傻姑娘，人老了也会长出白发的。这有什么好难过的！”“听着妈妈的话，我的心情无比沉重。
是的，人会变老，会死。烛光会熄灭，一切总有一天会结束，有一种爱永远不会静止。在这个世界上，有一个人会为我们牺牲很多东西，甚至是自己的生命。这是人生舞台上最伟大的角色——母亲。
我该如何报答您，我的母亲！
5.用一般现在时写两篇作文，至少50个单词。看啊！现在是晚上七点钟。我妈妈正在厨房洗碗。我爸爸正在房间里看电视。我爷爷正在沙发上看报纸。我的小弟弟正在他的卧室里玩电脑游戏。我正在读一本有趣的书，名叫《白雪公主》。我妹妹正在画一幅美丽的画，因为她正在为上课做准备。我们现在都很忙。我们是一个幸福的家庭，我爱我的家庭。
2.我们现在在公园里。看，公园里有很多人。他们中的一些人在唱歌和跳舞。一些人在划船，一些人在爬山。有一些孩子正在草地上放风筝。两只猴子在树上吃香蕉。一些鸟在公园里飞来飞去。很多人在拍照。一些老人正在大树下下棋。他们都很开心。