也足以引起我们的注意:小学二年级的作文以图画为主，这是识字教学向作文教学的过渡时期，也是三年级学生打好写作基础的过渡时期。所以，小学生二年级看图写单词很重要。
1，根据情景激发乐趣孩子有争强好胜的一面，合理选择画面，营造多种轻松愉快的竞赛形式，能激发孩子的“情感地带”，激发他们的思维，使孩子喜欢说话，享受说话，竞相说话，争先恐后地说话。这样，孩子就可以在一个好玩的场景中全身心投入到高二的看图写字中，得到充分的活跃，说出自己想说的话，一定会起到事半功倍的作用。
2、仔细观察画面在孩子写字之前，他首先要引导孩子观察画面，看到画面中的人或事。其次，教孩子观察方法，引导孩子仔细观察画面的细节，明确画面的含义，如:你知道现在是什么季节吗？图片上有什么？他们在哪里？它们之间有什么联系？根据已有的“人”或“事”分析图，图中反映了什么？让孩子理解画面所体现的思想内涵。
遵循重点观察，分清主次。一幅画的主要内容是什么？通过现象引导孩子深入细致地观察画面。
确定看图写词的重点，围绕这个重点说话，鼓励他们表达自己的真实感受。3.合理想象二年级阅读和写作的画面都是静态的人或物，而且单调。要通过适当的提问，鼓励孩子合理想象，让静止的画面尽可能地动起来、活起来，让单调的画面丰富起来。
如果是写多张图，可以从一张图来回想到几个图，从一个动作来回想到几个动作。如果是图画，就要抓住一个想象点、一个场景、一件事、一举一动，让孩子自由想象，让童心自由绽放，大胆运用平时积累的好词好句，创造一个故事，让初二的阅读写作变成一个个独特的故事。
4.给孩子看一些二年级看图作文的范文，对提高孩子的写作能力也是有帮助的。高二看图写作可以作为一个主题来进行，它的训练不是孤立的，需要平时的训练和积累。
比如让孩子做有爱心的人，仔细观察身边的事，多读书，积累好的单词和句子，完整地回答问题，利用课文内容合理想象和大胆展开故事，经常练习写作和交流。相信在正确的引导和鼓励下，让孩子认真阅读，大胆思考，有条不紊地说话，再认真书写，孩子的阅读和写作一定会蒸蒸日上。
2.”丁沉思了一下的作文！丁铃铃！”老师踩着* * *走进教室，严肃地说:“现在，让我念一下你考试不及格的分数！”有的同学很开心，有的很皱眉，有的很焦虑，有的很沮丧，很后悔。
此时我的内心也隐隐有些焦虑和不安。“郭敬义！92.5!"我很惊讶:我以为我会拿到全班最高分，没想到会拿到！试卷一发下来，我就赶紧去找上面的错题。
唉，由于粗心大意，我掉了7.5分。主要是在一个漫画题目上出错了。其实我只是看图写了一句话。我居然把一个坐在沙发上的小男孩当成了叠被子上的花球！也离题太远了。如果仔细分析前后关系，结果就不会是这样了。
这次期中考试给我留下了深刻的思考。总结这个教训，最可贵的“认真仔细”并没有融入到我的学习生活中。这个习惯容不得一点点马虎，更不能掺杂任何懈怠和侥幸。
认真是一种学习态度，认真是一种责任。我会在以后的学习中养成细心的好习惯。
写一篇不少于300字的反思作文，反思自己。时光飞逝，太阳飞逝。转眼间，一个学期很快过去，又迎来了新的一年，新的学期。有新的工作等着我们去学习，去消化，去理解。上学期我学习不努力，不理解，所以上学期考的特别差。新学期，我要整装待发，我要以一个全新的我，迎接这学期的起点，努力，永不止步。这学期，我不能像上学期一样浪费时间，也不懂得珍惜时间。所以，我想在这学期好好反思自己，珍惜现在的时光，不会再浪费时间了。如果我听不懂或者听不清楚老师讲课的内容，我会在课后立即提问。直到我明白了，在家里，先复习老师给我讲的课，再给爸爸讲。如果我能流利自如地说出老师告诉我的要点，证明我这一天上课对老师说的每一句话都很用心，没有带小词。这是一个很好的学习方法。上课要专心听讲，不要左右讲小话，经常做笔记。复习今天老师讲的课文，然后做老师布置的作业。写完作业后，找一些关于今天的资料去做，这样就不会忘记老师今天讲的课，也可以顺便预习一下老师明天要讲的课，预习一下。在作业中，我应该以认真的态度对待作业。要把作业写得工整，先数数或者把答案写在草稿纸上。确认无误后再抄到作业本上。如果你在作业中有任何困惑，你可以问你的同学和老师，也可以问你的父母。这学期我会好好学习，争取以优异的成绩报给父母。
4.写作文《反思》今天，我带着愧疚和遗憾写这封批评信给你，向你表明我对上课说话不良行为的深刻认识，以及我不再在课堂上说闲话的决心。这是一次非常深刻的检查，我为这次犯下的错误感到羞愧。我真的不应该在早自习的时候说话。我不应该违反老师的规定。作为学生，我们应该完全听老师讲课。
我感到非常抱歉。希望老师能原谅我的错误。我这次的忏悔真的很深刻。然而，人总是会犯错的。当然，我知道这不能作为借口。我们应该尽力避免这样的错误。希望老师能相信我的悔悟。
“人非圣贤，孰能无过。”我的不良行为不是挑战老师的纪律。
这绝对是个错误。老师说的是正确的。即使我想犯错，我也不应该在你面前犯错。我感到非常惭愧。怎么会这样呢？我相信老师看到我的态度，也能知道我对这件事有深刻的悔悟态度。我这么重视这件事，希望老师能原谅我的错误。我可以向老师保证，我以后不会在早自习和其他任何课上说闲话。
今天，我真的深刻认识到了我的错误。我知道老师说的话一定要遵守，老师说的话一定会兑现她的承诺。老师要做的事情一定是为了我们学生好，所以我们不必挑战老师的纪律。我们还是学生，没有能力有不听老师话的想法。我们学生唯一能做的就是好好听老师的话，好好学习，让老师放心，让老师信任。犯这样的错误对我父母的期望也是一个很大的打击。父母努力赚钱，是为了我们的孩子能过上更好的生活，我们也能全身心投入学习。但是，我违背了父母的意愿。我犯了这样的错误，简直是对父母苦心的否定。我也为此感到羞耻。父母的劳累是我们不知道的，每天为了生存而忙碌。我们为了家庭压力很大，这一切我们都无法理解。我们唯一能做的就是做他们的好孩子，听父母的话，父母是我们最亲的人，是我们在这个社会上最能信任的人，所以我们要尽量避免父母生气，给他们带来不必要的麻烦。
而我们作为他们的至亲，也不能让他们生气。这是相互的。当我们伤害了他们的心，我们也伤害了自己的心，因为我们是最亲的人。没有人能取代它。
对于这件事，我真的很抱歉。希望老师能原谅我，认可我认错的态度。我真的深刻反省了自己的错误。我希望老师再给我一次机会改正我的错误。也希望同学们引以为戒，不要犯和我一样愚蠢的错误。这一次，教训真的很大。
错误的性质是严重的。我在课堂上说闲话，影响了其他同学。结果损害了很多利益，给学校造成了极坏的影响。
这种行为，即使不影响课堂纪律，也仍然是错误的，这本身就违背了作为学生的原则。我只在乎自己一时的快乐和想法，完全不顾老师的感受。
这也是不对的。人是社会人，人不应该只考虑自己。我所做的对那些和我说话的学生是有害的。看似我和他很好，其实对他是有害的。而且，上课说闲话也是对老师的不尊重。
所以老师为了让我深刻认识到这一点，让我写检讨。其次，我在课堂上说三道四也是对老师工作不尊重的表现。
中国是一个礼仪之邦。自古就讲究尊师重道。这是一种传统美德，过去我一直忽略了这一点。抛开一个方面，我们不仅要尊重老师，更要尊重任何人，尊重他的劳动，尊重他的劳动成果。
我这样做，直接造成了不尊重老师，不尊重他人，不尊重他人劳动的恶劣影响。作为当代中学生，作为一个受过教育的人，这种表现显然不符合社会的要求。
再次，我的行为也在学校同学中造成了非常恶劣的影响，破坏了学校的形象。学生之间应该互相学习，互相促进，有良好的纪律，但我的表现给学生带了个坏头，不利于学校的学风建设。
同时也对学校的形象造成了一定的损害。“八中”在人们心目中一直是一所学术严谨的学校。我们应该维护这个形象，而不是破坏它！虽然我在考试的时候给其他同学写了答案，但是这是作弊。我和那个同学关系很好。他让我说话。当时我也想说，以为老师不会发现，导致了现在的后果。虽然与人为善是中华民族的优良传统美德，但这是当代中学生应该具备的品质。
但现在我深刻认识到，这不是对别人好。我上课说闲话，传染其他同学，对别人不是真的好，对自己和同学都是有害的。晚自习是学生回顾一天学习的课，无论什么原因在课堂上说闲话都是非常错误的，违背了作为学生的原则。
当然，我也不能说我上课八卦是为了和其他同学讨论什么，这也不能成为我作弊的理由。鲁迅先生曾经说过:不友好的帮助，就是恶意的伤害。
只有认真反思，寻找错误背后的深层根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，才能取得进步。作为一名学生，我没有做好我的工作。我绝对不应该在课堂上说闲话，但我确实在课堂上说了闲话，这辜负了老师平时的教育。老师煞费苦心地教我们知识。
5.如何培养初二学生看图写字的能力？这次期中练习明显反映了孩子阅读能力和写作能力的薄弱，这也与教材的跳跃性和孩子本身的年龄特点有关。排除客观原因，主观原因还是因为单词句子积累不好，语感不强。这足以引起我们的注意:
小学二年级写作以看图为主，是识字教学向作文教学过渡的时期，也是为三年级写作打基础的过渡时期。所以，小学生二年级看图写单词很重要。
1，根据场景激发兴趣
所有的孩子都有好胜的一面。合理选择画面，创设轻松愉快的竞赛，可以激发孩子的“情感区”，激发孩子的思维，让孩子喜欢说话，快乐说话，竞赛说话。这样，孩子就可以在一个好玩的场景中全身心投入到高二的看图写字中，得到充分的活跃，说出自己想说的话，一定会起到事半功倍的作用。
2.仔细观察这幅画
在写字之前，首先要引导孩子观察画面，看清人或物。其次，教孩子观察方法，引导孩子仔细观察画面的细节，明确画面的含义，如:你知道现在是什么季节吗？图片上有什么？他们在哪里？它们之间有什么联系？根据已有的“人”或“事”分析图，图中反映了什么？让孩子理解画面所体现的思想内涵。遵循重点观察，分清主次。一幅画的主要内容是什么？通过现象引导孩子深入细致地观察画面。确定看图写词的重点，围绕这个重点说话，鼓励他们表达自己的真实感受。
3.合理的想象
高二看图写词的画面都是静态的人或物，单调乏味。要通过适当的提问，鼓励孩子进行合理的想象，让静止的画面尽可能地动起来、活起来，让单调的画面丰富起来。如果是写多张图，可以从一张图来回想到几个图，从一个动作来回想到几个动作。如果是图画，就要抓住一个想象点、一个场景、一件事、一举一动，让孩子自由想象，让童心自由绽放，大胆运用平时积累的好词好句，创造一个故事，让初二的阅读写作变成一个个独特的故事。
4.给孩子看一些二年级看图作文的范文，对提高孩子的写作能力也是有帮助的。
高二看图写作可以作为一个主题来进行，它的训练不是孤立的，需要平时的训练和积累。比如让孩子做有爱心的人，仔细观察身边的事，多读书，积累好的单词和句子，完整地回答问题，利用课文内容合理想象和大胆展开故事，经常练习写作和交流。相信在正确的引导和鼓励下，让孩子认真阅读，大胆思考，有条不紊地说话，再认真书写，孩子的阅读和写作一定会蒸蒸日上。
6.作文反思200字(作文反思)作文反思
在我人生的13年里，有很多教训，最难忘的一课是我乱写英语作业。
那时，我在奶奶家做英语作业。为了快速拍照，我在作业上胡乱划了一下。当时因为只快速拍了一张，所以极其粗心。结果最后写了很多自己也看不懂的话来欺骗自己。
第二天，因为我没有认真写作业，老师把我父母叫到学校，告诉他们我没有认真学习的事情。我爸妈一开始不相信，直到老师拿出我的作业，我爸妈才知道我最近学习很差。我虽然坐在教室里，心里却忐忑不安，想着回家后爸妈会怎么批评我。我在课堂上一个字也没听。
回家后，父母没有批评我，而是教育我，让我从心里确立了“认真”二字。
后来渐渐忘记了这个教训，也忘记了“认真”这个词。但是有一次我犯了一个错误，有一次我爸爸让我看一篇文章，让我更认真了。但是我看后面的时候，就走神了，想别的了。父亲查我的时候，我因为没有好好学习，什么都不知道，自然没有回答。
这两次，我都犯了大错，让我很后悔。同时我也学到了一个教训，那就是凡事都要认真，才能成功，否则我将一事无成。
7.看图构图，放风筝。
在一个阳光明媚的星期天，小李、明明和小华去公园放风筝。
公园里的风景很迷人:新鲜的空气扑面而来；一只活泼可爱的小鸟在蓝天上唱着动人的歌；形状各异的花朵争奇斗艳，争相开放。
小丽带来了她心爱的青蛙风筝，明明带来了他精致的鱼风筝，小华带来了他新做的蜡烛风筝。小丽迫不及待地去放风筝，只见她抓着风筝绳，迎着微风小跑。风筝越飞越高，最后变成了天空中的一个“小黑点”。明明和小花的手痒痒的，恨不得把自己精心准备的风筝放到天上去。三只风筝在天空中上下飞舞，像和小鸟玩耍，又像和白云捉迷藏。
他们多幸福啊！
8.期中考试后的反思如何写一篇300字的作文光阴似箭，太阳如飞。
转眼间，半个学期过去了。半个学期以来，在老师的悉心指导和教育下，我各方面都有了进步。
比如作文有进步。上学期和下学期，我参加了作文比赛，但每次都是用竹篮打水——一无所获，什么名次都没拿到。
虽然老师和家长一再告诉我“参与最重要”，但我还是有点失落。今年，老师让我参加作文比赛。
我还获得了三等奖，我很高兴。我不仅拿了名次，还为班级争了光。在我之前的作文本上，根本没有看到一个“优秀”。今年，我得到了几篇“优秀”的作文。
我发现我的作文进步了，对作文课更感兴趣了。我的数学成绩也提高了。
去年虽然每个单元我都考了90多分，但是一直没有考过一百分。今年我考了两次一百分。成绩的提高是因为老师的悉心指导，是每次考试前认真复习的结果！虽然有进步，但我也有缺点和不足。
我发现我的语文成绩下降了，可能是因为上课不够认真听讲。我考了两次80多分，这是我从来没有考过的语文成绩，也是最差的语文成绩。我也有一次数学成绩很差，都是粗心的结果。以后一定要多看课外书，多做题，提高语文成绩，认真写作文。
9.作文《倒影》自省时光飞逝如箭，日月如梭。
转眼间，一个学期很快过去，迎来了新的一年。新学期，有新的工作等着我们去学习，去消化，去理解。上学期我学习不努力，不理解，所以上学期考的特别差。然而，现在是新的一年，新的学期，我想整装待发。我要以一个全新的我迎接这学期的起点，努力，永不停歇。
这学期，我不能像上学期一样浪费时间，也不懂得珍惜时间。所以这学期我会好好反思自己，珍惜现在的时光，不会再浪费时间了。如果我不明白或听不清楚老师在说什么，我会在课后立即问老师，直到我明白为止。
在家里，我会先复习老师给我讲的课，然后再给爸爸讲。如果我能流利自如的说出老师告诉我的要点，证明那天上课老师说的我都有注意听，没有告诉我什么。这是一个很好的学习方法。上课时，要认真听讲，不要前后左右说话。你应该经常做笔记，记下老师说过的要点。
回家，复习今天老师说的课文，然后做老师布置的作业。写完作业后，找一些今天的资料去做，这样就不会忘记老师今天讲的课，也可以顺便预习一下老师明天要讲的课，做好预习的准备。
在作业中，我想用认真的态度对待作业。写作业要工整，先把答案写在草稿纸上，确定无误后再抄到作业本上。
作业有不懂的地方，可以问同学老师，也可以感谢父母。这学期我会好好学习，争取以优异的成绩报父母。
泪，寂静的黄昏，捧着一杯香茶，坐在窗前，望着天边那一抹掠过的红，心中的感受，如雨后的清新芬芳，弥漫整个心灵，让人有着无尽的遐想。妄想最多是反射。
我喜欢一个人坐在安静的地方，静静的思考，静静的反思。在一个安静优雅的环境中，躁动的心突然静了下来。
古人云:一日三救。古代人喜欢每天反思自己的荣辱得失。
然而，现在的人们已经把它遗忘在天河的尽头。当电锯呼啸着穿过整片森林的时候，你可以看到狂风中沙尘暴肆虐，当各种动物被摆上餐桌的时候，你可以看到动物挣扎着死去？愚蠢的人们，被利益冲昏头脑的人们，你们有没有反思过自己的行为？你有没有被动物凄惨的叫声所诱惑，或者为树木无尽的泪水而自责？你自私的心早已被利益填满，容不得半点怜悯。
泪水，无声地滑过脸庞。地平线上的那抹红色消失了，黑暗降临，笼罩了整个大地。
威廉城堡上空，电闪雷鸣，倾盆大雨，仿佛要把它吞没。该死的人，这样毁灭世界。
伙计，你想过被惩罚吗？如果你漠不关心地耸耸肩，那你就错了，大错特错。要知道，背叛自然的后果是很可怕的。
如果你不相信我，听着。黄河在咆哮。你看，沙尘暴正在蹂躏整个边境。
眼泪悄悄地流了下来。弄湿你脚下的泥土。
抬头看看天空，一片漆黑，连仅有的一点星光都被污浊的空气挡住了。看到的都是麻木的人和动物可怜的尸体，听到的都是动物的惨叫和电锯烦人的声音。我在这个世界上一分钟也呆不下去了。无知的人，反省一下自己，赶紧清醒过来，停止自己愚蠢的行为，放下罪恶的双手，用爱唤回失落的心，但还是要走下去。
我的声音，孤独地回荡在黑暗的天空，没有回答。我不能忍受这种可怕的景象。
在整个阅卷过程中，仅发现31篇文章被不同考生抄袭(不仅仅涉及31考生)，包括《盲人与导盲犬的故事》、《我心中的百合》、《人生的化妆》、《等你说谢谢》、《一次母亲与家长会》等等。应该说，作文的成败直接关系到高考的成败，高考的成败直接关系到考生的前途和命运。
为什么那么多考生愿意冒失败的风险去抄袭别人的作品？我们的作文教学出了什么问题？中国教育工作者应该采取什么对策？笔者想谈以下几点。反思一:作文教育与生活教育严重脱节。纵观我们的语文教学，尤其是作文教学，虽然几乎所有人都在喊着“文以载道”的口号，但有多少人在教学中真正把道传递给学生呢？也许有些老师也在告诉学生“只有品行端正才能写出好作文”，但这只是时间问题。
通常，学生作文中的不良现象往往是视而不见；有些老师打着“写作反对抄袭，但绝对不反对模仿”的旗号鼓励学生模仿，却对模仿的尺度缺乏控制。一时间，学生们对“模仿”理论产生了兴趣，纷纷响应号召。
一方面由于老师阅读的限制，没有发现抄袭的作文，另一方面发现了也不敢指出来挫伤学生的积极性，于是大量抄袭的作文涌入语文课堂，很多被当成范文，这在一定程度上不能不助长抄袭之风，也势必助长学生贪图轻松、走捷径，甚至不顾荣辱的陋习。这种素质必然导致* * *的不健康现象，高考抄袭只是其中的一斑。
其实我们不怕学生有问题。