1，利用彩铅工具简单易画的特点捕捉灵感。
利用彩铅不断变化的特性，引导学生仔细观察生活，捕捉灵感，随时写生，为以后的创作积累素材。
比如我可以指导学生用彩铅画一个图画日记。当我带领学生以图画日记的形式参与时，我发现通过绘画的过程，我增加了对生活的细致观察，用非常具体的方式表达和描述物体的形状和颜色，学生的记忆力也得到了锻炼。当然也可以用来表达自己的想法。那个画面的内容可以是夸张的，变形的，任意的，自发的，很好。
2、巧用彩铅的特点和技法来表达。
在绘画中，引导学生熟练运用所学的彩铅绘画技巧来表现自己的画作，会有惊喜。比如:
画云:如果画出来的云和棉花差不多，看起来歪歪扭扭的，可以先用蓝色的彩笔画出来，然后用同样的颜色沿着轮廓由重到轻的画出来，这样画出来的云不仅漂亮，还能非常生动的表现出云的柔软质感。
画草:采用排线的方法，留下彩铅的笔触，更加简洁生动。
画天空:用一些斜线画出柔和的线条，留下一些空白作为云彩，让天空看起来更加透明清晰。
用水作画:通过平面绘画和重点描写，可以表现出生动的倒影。
画花:彩铅连接法，能形象地表现出所画花卉的色彩关系和真实感、真实感。
在使用色彩时，学生也要明白，色彩不仅仅是为了画面更漂亮，更重要的是色彩能表达作者的思想和情感。比如画面到处都是花，到处都是绿，当然表达了春天的气息。冬季寒冷的表现自然需要运用冷色调，比如紫色和蓝色。所以要引导学生用颜色表达自己的感受和想法。并做到根据画的内容结合自己的想法，恰当地运用色彩。有时候可以把颜色涂得鲜艳，有时候可以涂得不动声色。哪里用的颜色多，哪里用的颜色少，注意颜色可以互相对比。在创作时，图片往往通过使用合适的颜色，利用颜色之间的对比来表达自己的想法。大胆处理色彩之间的关系，最终“清理”和改善画面。
最后，根据画面需要，还可以添加水彩、水彩笔等其他绘画工具进行点缀，让画面更有表现力。
3.利用彩铅的表现特性，结合漫画进行创作。
漫画是英文“Cartoon”的中文音译，最初指政治讽刺漫画，后来也指漫画、漫画书。漫画本身就是一种艺术形式，可以充分发挥人的想象力和创造力。它还具有幽默的特点，让真人难以表达的东西也能以这种形式表达出来。它以夸张和变形的形式强调讽刺、机智和幽默。它包含的形式比一般意义上的漫画多，涵盖的内容比文字多，因此具有很强的艺术感染力和生命力。