考研作文主段的评论要深挖:要么深入分析漫画中揭示的现象的社会影响，要么分析现象背后的原因。这种写法有两个好处:一是可以写出思想的深度，而不仅仅是图论；更重要的是，无论是分析原因，还是分析结果，都可以通过分类列举的方法对主段进行扩展。这样主段的写作就简化了，思路清晰，可操作性强，考生容易上手。以2009年考研作文题目为例；
说明:根据下面的图画写一篇160 - 200字的短文。在你的文章中，你应该:
1)简单描述一下图纸，
2)解释其预期含义，然后
3)给出你的意见
你应该在答题纸2上工整地写。
(漫画)
这幅漫画的寓意一目了然:互联网改变了人们的交流方式。所以本文主体部分不需要解释画面中的蜘蛛网代表什么，小房间代表什么，也不需要描述画面中人物的情态。本文的主体部分应该深入挖掘，从正反两个方面评述网络对人的交往能力的影响。例如:
互联网是20世纪最伟大的发明，它将我们分开，也将我们联系在一起。正如这幅漫画生动描绘的那样，一群网民正忙于网上社交。但在现实世界中，他们之间隔着不可逾越的墙。
正如人们常说的，在线社交对人们的社交技能来说是一把双刃剑。一方面，互联网是提高人们现有社交技能的有效工具。互联网前所未有地将人们联系在一起。多亏了社交网络网站，分散在全球各地的人们可以立即取得联系。他们只需要敲几下键盘。另一方面，网络依赖对用户的社交技能产生了负面影响。复旦大学最近进行的一项研究发现，该校的大一新生不像过去那样容易和同龄人交朋友。它发现，罪魁祸首是互联网。研究发现，许多学生可以在即时通讯上聊上几个小时，但在面对面的环境中却很难形成一个连贯的句子。
在我看来，互联网帮助我们与他人交往。但是它不应该被用来排斥其他的社交方式。为了让我们成为熟练的沟通者，在线和面对面的互动应该保持平衡。
本文第一段第一句话揭示了漫画的含义，第二、三句话简述了漫画的内容。主体部分从正反两个方面分析了网络交际对人的交际能力的影响(与题目中的“近”和“远”不谋而合)。最后一段简洁地提出了解决这个问题的一些建议，属于建议式结尾。
除了分析影响，本文主体还可以从分析网络传播流行原因的角度进行评论，具体如下:
互联网是20世纪最伟大的发明，它彻底改变了我们与他人交流的方式。正如这幅漫画生动描绘的那样，一群网民正忙于网上社交。但在现实世界中，他们之间隔着不可逾越的墙。
在线社交目前的流行可以用它的速度和方便来解释。首先，互联网使地理上相距遥远的人们能够立即取得联系。多亏了电子邮件、MSN或ICQ，与朋友交谈只需点击一下鼠标。我们过去不得不花几个小时用纸和笔给我们爱的人写信。现在我们可以在5分钟或更短的时间内上互联网和发电子邮件。第二，互联网被证明是一种方便的社交方式。例如，许多无法用语言表达自己的人会在网上表达他们对所爱的人的感受。甜言蜜语能让他们爱的人微笑，因为他们知道他们被关心。
在我看来，没有必要对在线社交的流行感到恐慌。自从文明出现以来，人类一直在接受新的社会化方法。就像信件、电话、电报没有削弱现实生活中的社交一样，电子邮件、MSN或ICQ只会补充面对面的互动，而不是破坏它。
本文第一段仍然是描述画面，揭示目的，但主要段落是从分析网络传播流行的两个原因(速度和方便)的角度。在这一段的最后，我们得出结论，我们不需要对网上交流的流行感到惊慌。不会伤害面对面的交流，只会取长补短。
总之，主段是考研大作文的重心。主段写得好不好，就决定了作文的大局。作者建议，只要漫画揭示了一种社会现象，考生就可以从分析其原因或其影响的角度进行评论。这种写作方式可以让考生在构思材料时有明确的方向(寻找原因或影响)，写作时有章可循(分类列举)。相反，如果考生在主段只关注图论，不仅文章内容流于表面，还会陷入想哪里写哪里，最后不知道说什么的窘境。