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润色作文是什么意思?

子曰:“无字之言,不远矣。”这里的“文”指的是文采,即语言变化,语言细腻。“文采”也是高考笔记作文“发展水平”的要求之一,指的是作文语言中“用词生动,句式灵活,善用修改和解释手法,语句隽永”,从而达到字正腔圆、句句优美、妙语连珠的境界。语言能力是高考作文各种能力中最基本、最稳定的能力,所以对语言能力的考查是作文考查的主要项目。如果考生的作文是“文艺”的,就能显示出他的文化功底和写作天赋,一篇气场飞扬、气场十足的文章必然会赢得阅卷老师的掌声。有的同学可能会尴尬:“语言表达能力不是一朝一夕能提高的!”!但如果能熟练掌握一些语言技巧,运用到考场上,一定会有意想不到的收获。

第一,引用古典诗词和名言。

古典诗词和警句被时代的大浪淘沙,有着非常鲜明的表达效果。一篇文章不可能全是文字。如果在写作时恰当地引用一些闪耀着智慧光芒、蕴含着丰富思想内涵的名言警句,可以丰富文章的语言,增强文章的表达效果和文化内涵,有“画龙点睛”的妙用。比如:

幸福是“她缝得细,补得补,怕耽误他回家晚”的关心,是“春种一粟,秋收万种”的收获;幸福是“但愿人长久,千里之外”的心愿,是“永远记着西亭的夕阳,沉醉不知道回家的路”的记忆;幸福是追求“衣服越穿越宽,为伊憔悴,我绝不后悔”。(《幸福是什么》)

这些句子既解释了快乐的含义,又显示了考生的阅读广度,使文章充满了诗意和文采。引用古诗名句时,既可以“明引”,也可以“隐引”,即付诸使用。

如江苏考生《思念是一道风景》写道:“思念使诗人感叹故乡的月色,使女诗人比黄花瘦,使狂放派的鼻祖梦回故乡无以言表的牵挂,泪流千行,使婉约的主人在杨柳岸醒来,使莫莫先生在佳节走进“一人相思”的心境,使边塞诗人遥望故国。

第二,灵活选择句型。

长句和短句的组合,整句和散句的搭配,使语言丰富多彩,层次参差不齐,从而给文章增添了旋律感和音韵美,给人以美感。长短结合,错落有致,对仗,工整和谐。整句组合可以使句型灵活多变。比如:

如果我能捧一把月光,我选择最柔软的一把;如果我能采摘香山的红叶,我选择最艳丽的一片;如果我能摘下满天的星星,我会选择最亮的一颗。也许你会说我的选择不是最好的,但是我的选择,我相信。(“我的选择,我喜欢”)

编曲由月光-柔美、红叶-绚烂、星辰-璀璨组成,色彩鲜明,具有先色之美、韵之美。

另一个例子是:

在蝴蝶的眼里,花是天使,因为花给了她生命的甘露。

在花的眼里,蜜蜂是亲密的朋友,因为蜜蜂给了她生命的延续。(《学会像看历史一样看》)

一组对称的句子赋予了蝴蝶、蜜蜂、花人以气质,通过生动贴切的拟人手法,达到形式与内容的完美统一。体现了考生高超的语言表达能力。

第三,注意修辞的运用。

修辞是最实用的语言表达方式之一。用得好,可以达到化抽象为具体,化贫瘠为丰满,化粗糙为细腻,化腐朽为神奇,化枯燥为生机,化辉煌为金色的效果。

1.平行是一道美丽的风景。排比可以增强文章的气势,使文章朗朗上口,富有节奏感和韵脚。用于物体,场景丰富多彩;用于叙事,酣畅淋漓;用于推理,气势磅礴;用于辩论,雪崩;用来表达感情,汪洋肆意。无论哪种文体,大量且恰当地使用排比句,都能使文笔看起来像一匹走在板凳上的马,精神饱满。近几年的高考佳作很多,都注重排比句的运用,有的甚至排比满满,给人一种千里马的感觉。比如:

诚信没有重量,却能让人轻如鸿毛,重如泰山。诚信没有价码,却能使人的灵魂贬值,使人的灵魂高尚;诚实没有体积,却能让人心胸狭隘、目光短浅,能让人心胸宽广、目光远大;诚实没有颜色,却能让人心情灰暗苍白,也能让人心情高昂快乐!(2001全国高考“呐喊,不能容忍道德沦丧”)

下面是文章的前四段,都是单句分段落,气势十足,富有文采和情感,很快进入正题。与之形成鲜明对比的是,“诚”对人生的价值凸显。这样的文笔显示了作者扎实的语言功底,让人初读觉得不错。

2.精彩的比喻句可以为全文增色。隐喻被誉为语言艺术之花,有助于推理和描写,能增加趣味性和文采。例如:

梦想是一条若隐若现的彩虹,伸向河流,当它呈现给最美的时候就会消失。梦是蒙着面纱的美丽,它激起梦者燃烧的心,燃烧梦者神圣的灵魂。梦想是白果树叶尖的五颜六色的黄叶,但摘下来就变成了一团失重的碎金。梦是平静水面上清晰的涟漪,当你回首时,一切都将还原,只留下悲伤的遐想...(2000年全国高考七彩梦答案是什么)

这段话既扣了题目,又完善了形式。它以丰富的想象、优美的比喻、铿锵和谐的语言,如行云流水般诉说着心曲。阅读是多么令人愉快啊!

此外,运用拟人、友好、生动的文字;运用双关语,句子生动形象;夸张手法的运用,内容不失幽默...这样,文章就多了几分不寻常的笔法。我们应该充分发挥我们思维活跃、想象力丰富的特点,学会在作文中恰当地运用修辞。

第四,巧用幽默。

看电影,大家都喜欢机智有趣的;在学生中,最会嘲讽的人是最“受欢迎”的。写作文也是如此。很多优秀的作品往往写得豪情万丈,甚至在一点点委屈中,文章突然活了过来。考场上一篇同学的作文《我有同学》有这样一段有趣的描述:

鱼二长着一张早熟的脸,留着浓密的胡须。老师看到他,以为是家长,赶紧鞠躬。家长看到他,以为是老师,赶紧鞠躬。基于此,你们叫他鱼先生。

这段话,以漫画的风格,勾勒出了同学雨儿可笑的形象,尤其是老师和家长开的玩笑。这种文笔可以说是幽默中的一点叛逆,幽默中的一缕真情捕捉到了浓郁的生活气息。宋代诗人黄庭坚说:“笑骂皆文章。”的确,文章用幽默的语言写生活,说实话,引人入胜。

以上打磨语言的方法可谓各有特色,例题均选自历年高考优秀作品。